高中化学教学中学生自主学习能力的培养

王丹

摘要：随着新课程改革的不断深入，人们越来越重视学生综合能力的提升.高中化学是整个高中学习阶段中极为重要的部分，因此，在高中化学的教学过程中，对学生综合能力的培养至关重要.教师必须要针对教学内容与学生的学习基础，不断提高学生的学习积极性，引导学生养成自主学习的能力，提升学生的综合素养.本文通过对当前高中化学教学中存在的相关问题进行简析，并对培养学生自主学习能力的具体实施策略进行阐述.

关键词：高中化学 自主学习能力 培养

化学是高中学习阶段的重要学科，其涉及的方面众多，且许多知识都比较晦涩难懂.在传统的教学当中，教师是主导者，很多时候只是一味地对知识进行讲解，学生也只是被动地接受知识，并未全面地理解所学.随着新课程改革的深入推进，教师应当重视学生的主体作用，培养学生的学习主动性，帮助学生全面地掌握所学知识，并引导学生将其应用到实践当中.所以，教师要积极创新教学方法，培养学生的自主学习能力，不断提高化学教学效率和质量.

一、学生自主学习能力培养的重要性

好的学习方法不仅有助于学生创造性思维的培养和锻炼，还能够不断激发学生的学习潜能.教学过程中，教师可以引导学生针对教师提出的相关问题与所学知识，自主查找资料，这样有助于培养学生的学习主动性以及创新意识和实践能力.化学是一门较为复杂的学科，涉及的知识非常多，学生自主学习能力的培养有助于提升学生解决问题的能力，并有助于学生对化学知识产生兴趣.此外，对学生自主学习能力的培养还有助于让教师及时解答学生的疑问，从而更好地引导学生对学习保持好奇心.

二、高中化学教学过程中存在的相关问题

目前，在高中化学教学过程中，主要采用的是传统的教学模式.课堂当中仍以教师为主导，且整节课的教学内容以及进程往往都是教师说了算，学生只是被动地接受知识，课堂当中的互动性较差，学生的思维没有被充分调动起来.这样的教学过程，方法陈旧、模式固化，不利于学生思维能力、解决问题能力的培养.缺乏自主学习能力与方法，学生自然会对化学学习感到枯燥乏味、无从下手.这对教学质量会产生极大的消极影响.

三、高中化学教学中自主学习能力的培养策略

1.合理布置学习任务，培养自主学习意识.

高中学生思维灵活，且对未知事物有着强烈的好奇心.教学过程中，教师应当针对该特点，将化学学科内容和特点与学生的实际状况相结合，选择与生活联系密切的内容，引导学生进行学习.这样能够不断提升学生的自主学习能力，挖掘学生的学习兴趣和潜能，提升课堂学习效率.

2.设置教学情境.

在课堂教学过程中，学生是主体，因此，教师要结合学生的学习特点，引导学生养成良好的学习习惯.只有学生对学习产生浓厚的兴趣，他们才能更好地投入到教学中.所以，教师应当改变以往的传统教学，创建生活场景，引导学生积极参与到课堂当中，不断提高学生的学习兴趣.

设置教学情境也能够吸引学生的注意力.如在讲解“乙醇”相关知识的时候，教师可以通过引导学生联想在日常生活当中的酒或酒精类饮料，向学生介绍酒中的成分和酒精含量，适当询问学生是否知道酒的味道，酒的主要成分有哪些，学生可以分小组进行讨论，以加深学生的思考和理解.

3.通过实验教学，培养学生的自主探究能力.

化学是一门复杂且抽象的学科，因此，在教学过程中应当尽可能地将其与实践相结合，通过实验让学生更好地了解和认识化学的奥妙.教师要引导学生全面认识实验的重要性，为学生提供相应完善的平台，不断培养学生的自主学习能力.此外，多增添一些生活当中较为常见的化学物品，让课堂教学具有一定的活力，能够充分调动学生的自主学习意识，培养学生的自主学习能力.

4.加强合作学习，提升学習效率.

在高中化学课堂教学过程中，合作学习是非常重要的学习方式，当学生遇到相关问题时，合作学习能够更好地帮助学生掌握课堂知识内容，在实际教学过程中，教师可以先提出问题，让学生独立思考，之后再进行合作学习.学生之间通过相互交流找到答案，这样有助于提升学生的学习效率.

高中化学教学过程中，因重点、难点知识较多，而提升学生自主学习能力，能够提高化学教学质量，促进学生的综合全面发展.所以，教师应当积极改进教学模式，让学生逐渐认识和了解自主学习的作用，从而充分调动学生的学习兴趣和学习效率.