从近5届广东省大学生健美操啦啦操锦标赛看高职啦啦操赛事的发展*

钱思彤 武胜奇

（广东省外语艺术职业学院体育部，广东 广州 510640）

啦啦操运动起源于美国，如今已有100多年历史，已由最初的校园赛事的呐喊助威活动发展成为一项独立的运动项目。20世纪80年代传入我国，随后在我国得到了迅速传播。啦啦操队员激情四射的动作表演，极具冲击力的音乐伴奏，以及其独特的项目魅力，深受青少年喜爱。我国最早的啦啦操赛事于2001年由中国大学生健美操艺术体操协会在广州举办，是我国啦啦操项目赛事的里程碑[1]。啦啦操赛事对推动啦啦操运动的发展发挥了重要作用。广东省的啦啦操推广和普及一直走在全国前列，广州体育学院是国内最早将啦啦操引入课堂教学的院校，广东省大中小学的啦啦操队也在各类啦啦操赛事中取得了较好的成绩。随着全国啦啦操竞赛委员会和全国啦啦操广东推广基地的成立，以及各项啦啦操赛事的举办，啦啦操运动已经成为校园文化的一个闪光点[2]。截至2018年广东省共有各类高等院校153所，其中普通高职高专学校86所，高职教育已成为高等教育的一支重要力量。高职院校啦啦操的发展在广东省高校啦啦操的发展中具有重要地位。本文对广东省大学生健美操啦啦操锦标赛中的啦啦操比赛进行分析，并提出发展策略，这对研究解决广东省高职院校啦啦操存在的问题具有现实意义。

1 广东省大学生健美操啦啦操锦标赛简介

广东省大学生健美操啦啦操锦标赛由广东省学生体育艺术联合会主办，其中的啦啦操比赛是广东省同类赛事中级别最高、最专业的年度赛事。该赛事源于广东省大学生健美操锦标赛，随着啦啦操运动在学校的开展，广东省大学生健美操锦标赛年度赛设置了啦啦操项目。随着啦啦操项目参赛单位的增多，以及比赛水平的提高，于2015年更名为广东省大学生健美操啦啦操锦标赛（以下简称“啦啦操锦标赛”），截至2019年已成功举办5届。啦啦操比赛分为甲、乙、丙三个组别进行，高职院校（高职高专）在丙组。啦啦操锦标赛采用申办制，更名后的首届赛事在广州体育学院举办，2017年的承办单位为广东药科大学，广东外语外贸大学承办了2016年、2018年、2019年的赛事。

2 近5届啦啦操锦标赛啦啦操比赛项目设置和高职院校参赛情况分析

2.1 啦啦操比赛项目设置及实际比赛项目

由表1可见，近5届啦啦操锦标赛啦啦操比赛的项目设置有所不同。2015年设置3个比赛项目，全部为自选动作，分别是自选花球舞蹈啦啦操、自选爵士舞蹈啦啦操、自选技巧啦啦操。随着啦啦操规定套路的推广，2016年增设了啦啦操自选动作和广东省学生啦啦操花球规定动作一级套路。2017年取消了自选技巧啦啦操和啦啦操自选动作。2018年和2019年又增设了广东省学生啦啦操爵士规定动作一级套路，自此比赛项目的设置趋于稳定。

表1 2015-2019年啦啦操锦标赛啦啦操比赛项目及参赛队伍数

2015年，虽然设置的比赛项目都有队伍报名参赛，并达到了比赛项目设置的要求，但各比赛项目报名队伍数不多，基本上没有一所学校可以参加全部比赛项目。2016年，自选爵士舞蹈啦啦操、自选技巧啦啦操报名队伍数均不足3队，故被取消。自选技巧啦啦操因难度较大，自此不再设立。2018年和2019年除了自选爵士舞蹈啦啦操外，各比赛项目参赛队伍数基本稳定。

2.2 高职院校参赛情况

通过近5届啦啦操锦标赛的报名情况来看，广东省高职院校参赛学校数量不多且不稳定。广东省高职院校参赛最多的一届是2018年，共有18所；最少的一届为2016年，共有8所（见图1）。由图2可知，共有28所高职院校参加了近5届啦啦操锦标赛，与广东省高职院校总数相比，仅占三成多。其中，参加3届以上的高职院校有12所，它们是啦啦操锦标赛的重要力量；连续参加5届的高职院校有5所，分别是广州城建职业学院、广州涉外经济职业技术学院、广东工贸职业技术学院、中山职业技术学院、广东省外语艺术职业学院，它们是广东省高职院校啦啦操运动发展的中坚力量，但这5所高职院校大部分也没有参加所有比赛项目；另有12所高职院校只参加了1届比赛。从参加比赛的高职院校的地域分布来看，广州市最多，共有21所，另有佛山2所，惠州2所，东莞、中山、江门各1所。

图1 近5届啦啦操锦标赛高职院校参赛情况

图2 近5届啦啦操锦标赛高职院校参赛情况统计

3 广东省高职院校啦啦操推广与赛事发展策略

3.1 加快啦啦操在高职院校的推广，构建啦啦操校园文化

啦啦操锦标赛是广东省大学生啦啦操运动水平最高的年度赛事。从近5届啦啦操锦标赛参赛的高职院校及队伍数来看，啦啦操运动在广东省高职院校中的推广与普及不够。2019年举办的四年一届的“广东省第十届大学生运动会”，只设置了8-16人舞蹈啦啦操比赛项目，只有20所高职院校报名参加。因此，加强啦啦操在高职院校中的推广和普及力度，构建高职院校校园啦啦操文化，是发展啦啦操赛事的基础性工作，也是当务之急。普及工作要从啦啦操进课堂做起，以课堂教学培育啦啦操发展的“种子”；积极开展校园课间啦啦操，组建学生啦啦操俱乐部，通过俱乐部的推广，使“种子”生根、发芽、开花；通过啦啦操队参与学校的各项赛事表演，推广校园啦啦操文化，吸引更多的学生练习啦啦操。同时，利用校园广播站、第二体育课堂等渠道进行啦啦操赛事宣传，让更多的学生观看啦啦操比赛，并喜欢上这项运动[3]。通过搭建啦啦操赛事平台，开展院级、校级啦啦操比赛，精心设计啦啦操赛事的主题、口号等，培育校园啦啦操品牌赛事，提高啦啦操在学校体育文化中的地位与作用，为参加更高层次的啦啦操赛事营造良好的基础和氛围。

3.2 加强啦啦操队建设，提升啦啦操比赛水平

加强高职院校啦啦操队建设，是保障高职院校啦啦操队参赛的基础，也是逐步提高啦啦操赛事水平的重要途径。要想建立一支高水平的啦啦操队，最重要的是要有优秀的教练员。近5届啦啦操锦标赛的参赛情况，足以说明广东省高职院校啦啦操队的训练水平：基本上没有一所学校可以参加全部比赛项目，自选动作项目参赛学校寥寥无几；即使报名参加自选动作项目，在动作编排的创新上和动作难度上都不尽如人意。通过与参赛学校的啦啦操教练员访谈了解到，大部分啦啦操教练员都是健美操教练员兼的，虽然他们参加过专业的啦啦操技术教学与训练的培训，但自身的啦啦操技术和训练理论与方法都需要进一步提高。应结合历届啦啦操锦标赛啦啦操比赛项目的参赛情况，有针对性地设计高职院校啦啦操教练员的培训内容；重点加强啦啦操规定动作的规范性训练；稳定花球舞蹈啦啦操参赛队伍数量；加强爵士舞蹈啦啦操规定动作训练方法的培训，进一步提高爵士舞蹈啦啦操的整体水平；重视教练员自选动作创编、创新能力的培养和提升，包括道具的制作和选择、音乐的选配与剪辑等综合能力，进而提高自选动作参赛队伍的数量和水平。

3.3 赛事策划组织愈加合理和完善，提高赛事吸引力

啦啦操锦标赛组织策划的好坏是影响高职院校参赛积极性的重要因素。啦啦操锦标赛是以啦啦操年度赛和健美操年度赛合办的形式举办的，从近5届参赛情况来看，参加健美操比赛的队伍数远超啦啦操，这与健美操运动开展得较早、发展基础好有关；而原本发展基础就不如健美操的啦啦操受合并举办的影响，运动员的选拔受限，运动员兼项参赛变得困难，重视程度也受到很大影响，参赛经费被压缩，间接导致参赛队伍减少、运动水平下降。从长远发展来看，举办独立的、专业的啦啦操赛事更有利于啦啦操运动水平的提升。目前的合并举办有诸多需改进与完善之处，如在团体奖的设立方面，目前只按组别设置团体奖，可设立不同组别啦啦操团体总分奖，这会提高高职院校参与啦啦操比赛的积极性，提高各比赛项目的报名队伍数。在教练团队报名方面，该赛事报名是以学校为代表队，一支代表队只能报一组教练团队。由于多个比赛项目可能同时比赛，无法区分哪些教练员是指导健美操，哪些教练员是指导啦啦操或街舞的，也就无法划分各比赛项目教练员的贡献。教练团队报名可改为按照比赛大项报名，明确教练员负责的项目和责任，如啦啦操教练团队、健美操教练团队等，这样有利于教练员评先评优或评职称。另外，也可以在各单项比赛的获奖证书和团体奖证书上明确指导教练员，以调动教练员的积极性。

3.4 创新多元化赛事表演体系，扩大啦啦操影响力

举办啦啦操专业赛事对推广啦啦操运动和提高啦啦操运动水平发挥了重要作用。啦啦操起源于赛事场边的助威活动。在现代各类赛事和活动中，啦啦操都发挥着重要的作用。啦啦操表演让体育的内涵变得更加多元化，体育赛场上的啦啦操表演不仅能展示举办国的传统文化，还可以展示举办地人民的精神面貌，特别是大学生啦啦操表演往往会使人耳目一新，提升了体育赛事品牌的认知度和美誉度[4]。特步中国大学生足球啦啦队选拔赛成功地将啦啦操赛事与特步大五联赛相结合，使两项活动有机融合、相互促进，利用足球比赛的暂停和中场休息进行啦啦操比赛，把啦啦队所具有的竞赛性、表演性、功能性相综合，发挥了啦啦队技能的实效性和价值[5]。将啦啦操赛事和其他专业赛事相结合，更有利于发挥啦啦操赛事的渲染效果，提高赛事的媒体关注度，也有利于吸引更多的赞助商，使参赛啦啦队获得更好的经济回报，进而吸引更高水平的队伍参赛。广东省近5届啦啦操锦标赛鲜有赞助商，无论是举办方还是参赛方都受到经济问题的困扰，在一定程度上影响了赛事品牌的建立。另外，高职院校学生通过参加啦啦操比赛，能更早地体验和适应社会；创建多元化的赛事表演体系，可以给高职院校啦啦操队更多的展示机会，提高高职院校的知名度，从而使高职院校重视啦啦操项目，进而促进高职院校啦啦操运动的良性发展。

4 结语

啦啦操锦标赛的更名，体现了啦啦操运动的良好发展势头，体现了广东省学生体育艺术联合会、联合会健美操啦啦操运动协会对啦啦操运动发展的重视；赛事更名提升了原来广东省健美操锦标赛单设啦啦操项目的地位。从参赛情况来看，啦啦操运动在广东省高职院校逐步得到推广，但普及度还有待提高，整体水平还不高，特别是自选动作的创编能力和表现力等亟须加强。高职院校啦啦操的推广应以啦啦操进课堂为根本，抓好校园啦啦操俱乐部的建设，加大啦啦操教练员的培训力度。赛事的组织策划应愈加合理与完善，比如增设啦啦操大项团体奖等，进一步提升啦啦操锦标赛的吸引力。通过与其他赛事联合举办，达到双赢效果，发挥啦啦操的表演、宣传等功能，扩大啦啦操运动的影响力。