学校安全教育中班主任的工作开展

王铖刚

学生安全，情系千家，心系万户;安全工作，是学校常抓不懈的重要工作;安全工作，责任重于泰山。教育部部长周济在讲话中指出：“中小学生是祖国的未来，民族的希望，他们能否安全健康的成长，不但关系着千家万户的欢乐和幸福，也关系着国家的兴旺和民族的振兴。班主任，作为一名学校教育工作者，作为一名党和国家教育事业的园丁，安全教育，守望安全是责无旁贷的。”

因此，班主任必须把学生的安全教育管理工作，提到最显著的位置上来抓。我们要像抓教学质量那样抓好安全工作;我们要像爱护自己孩子那样爱护我们的学生。确保学生高高兴兴上学来，平平安安回家去。

一、实施安全教育的必要性

学生的生命安全和健康成长，涉及亿万家庭的幸福和正常教育教学活动的开展和实施。保障他们的安全，是家庭和教育工作的首要职责，也是全社会的共同责任，是构建社会主义和谐社会的重要基础，责任重于泰山。

安全教育是生命教育，安全教育是世纪教育。在安全为题上，仅靠社会、学校、家庭对学生进行保护是不够的，更重要的事要引导他们面对纷繁复杂的现代化社会，树立“珍爱生命、安全第一”的思想意识，自护自救观念，形成自护自救意识，掌握自护自救知识和技能，锻炼自护自救能力，使他们能够果断的、正当的进行自护自救;机智、勇敢地处理遇到的各种异常情况或危险。只有这样，学校安全工作这个沉重的话题，才有可能变成一个轻松的话题，但永远不能放下这个话题。

1.开展安全教育有利于学生健康成长

培养学生做合格、守法的公民;教导学生学习更多的安全防范知识，学会自我救助。

2.开展安全教育有利于社会环境的净化

能够提供健康信息的传播和接受;提供良好的精神食粮——书籍

3.开展安全教育有利于增强各级各类学校的责任感

学生是祖国的未来，而他们正在成长之中，相当一部分学生还不具备足够的安全意识和自我保护能力，需要学校、政府和全社会的精心爱护、保护。学校的根本任务是培养人才，学校的一切任务是为了学生们的健康成长。确保学生生命安全是教育战线实现好、维护好、发展好人民群众根本利益义不容辞的重大责任，是办好让人民群众满意的教育的基础和前提。

二、高中安全教育中，班主任履行的责任

1.安全告知责任

班主任应密切观察校园环境以及校园周边、社会环境，并将安全隐患及时告知学生，使学生提高警惕。班主任还要将学生在校的表现与家长沟通，请家长协同开展学会的安全教育。此外，如果近期学校或学校周边有施工场地，班主任要及时告知学生，切勿在施工场地附近活动，更不可以进入施工场地中。对于学校的水电、电子白板等相关设备所纯在的安全隐患，班主任应及时发现并告知学生，并规范学生行为。

2.安全告诫责任

安全告诫与安全告知存在着本质的区别。安全告知是对有可能出现的安全隐患，对学生加以提醒。告诫则针对明确存在安全隐患，对学生的危险行为进行明令禁止。告诫中可以渗透思政教育课，以督促学生提高遵纪守法意识。学生守法意识的提升，是对学生的日常行为进行规范管理的重要途径。

3.安全防范责任

校园是学生学习知识的场所，在良好的安全管理的保证下，能够让学生在校园中接受教育、增长知识。然而，在开展班级教学活动中，针对可能出现的安全隐患，例如流行性传染病、校园暴力事件、集体踩踏事件等，班主任都要及时告知学生提前做好预防准备，避免受到伤害。

三、班主任实施安全教育管理工作的实施策略

为了丰富高中高中校园文化生活，减少学生的學习压力，班主任可适当地组织开展多种形式的班级活动，开展第二课堂活动。在活动中，班主任应纠正学生日常的错误意识、错误做法，培养学生养成良好的行为习惯，并将安全教育内容融入其中，提高学生安全意识。

班主任如何做好对学生的安全教育工作呢？

1.常宣传

凡事预则立。开学之前，班主任要对学生身边的安全隐患必须做到了解清楚，进而有针对性行的宣传。宣传工作，与学生的重视程度有关。一个有远见的班主任，都十分重视宣传工作。班主任应该从一开学就把宣传工作放在安全工作非常突出的位置。班主任要逢活动必先宣传，强调，引导学生提高认识。有了班主任的重视和引导，学生才能重视安全问题。

2.多防范

组织参加全校集会、大型活动、课间操、消防演练及遇到紧急情况，班主任要自始至终跟班到位，带领学生参加活动。落实好紧急情况下的疏散措施。组织要右侧同行，有秩序的上下楼，不得拥挤，避免发生踩踏事件。

3.细管理

安全工作，光做的多，说的多，这还不够，必须系管理。班主任工作，其中安全工作的细致教育管理是最重要的一环。安全工作无小事，安全责任重泰山。的确如此，事实上，学生大部分时间在学校，大部分时间是在课堂中度过。但千万不要忘了那少部分时间（即课余时间）。事实证明，我们很多的纠纷，安全事故，就是发生在这段时间内的。我们平时的工作中就疏忽了这一点，认为学生该休息，我们也该休息，此时学生失控，最易出乱。作为班主任老师要善于空档的管理，细致入微的管理。否则，必存在这样或那样的安全隐患。

4.巧沟通

班主任不仅仅只是上传下达，更需要左右逢源。要善于沟通，巧妙沟通。学生与学生有矛盾，班主任要沟通心灵，消除隔阂，特别是本班学生与其它班、其它年级的学生存在分歧和矛盾时，一定要沟通在先，小于隐患，化干戈为玉帛。班主任要沟通科任老师齐抓共管。班级安全工作不是班主任一个人的事，班主任还要与其它班主任、年部互通有无，采取有力措施，形成合力抓好安全工作。班主任还要沟通家长、社会等各个方面，让全社会都来关心和支持学生及班级的安全教育工作。只有这样，才能形成安全教育管理的大格局，我们才能安全到家，平安到位。

四、结语

总之，在新的教育发展时期，高中教育已经不再局限于文化课程的应试教育，而应综合培养学生的综合素质，其中，安全教育就是一项重要内容。高中阶段的学生正处于知识探索阶段，他们对事物有独立判断的意识。那么高中教育就要适应高中学生的需要，将安全教育渗入到文化教育以及学生日常生活的管理当中。让学生树立安全防范意识，并懂得应用安全防护知识保障自身安全，使其在健康安全的环境中学习成长。