谈幼儿教育中教育游戏的有效应用

魏爱华

摘要：对于幼儿的教育，不能像常规学生一样，他们需要教师在游戏中进行学习引导，将教育游戏融入到教育中可以有效提高幼儿的兴趣，毕竟兴趣是最好的老师，从而提高教育的效率，本文就是针对教育游戏的特征以及如何使教育游戏运用到幼儿教育中的问题进行评析。

关键词：幼儿教育;教育游戏;运用

中图分类号：G612     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2020）20-0274-01

如今很多宝妈都注重对孩子幼儿时期的教育，也使得现在的幼儿园越来越受到重视，甚至依然有很多父母都秉承“不能让孩子输在起跑线上”的观点，那么如何让孩子在幼儿时期就养成良好的习惯，学习到应有的知识呢？此时教育游戏的作用就不同凡响了，在游戏中潜移默化地学习是不二选择，很多幼儿玩性大，对很多新事物抱有极大的好奇和兴趣，让幼儿加入到游戏中，吸引幼儿的兴趣，从而促进教育效果的良性发展，为了达到教育的最佳效果，将教育游戏融入到教育中刻不容缓。

1.幼儿教育中教育游戏的特点

1.1 激发性。

教育游戏实际上就是想激发幼儿的兴趣，提高幼儿的能力，从而达到教育的目的。将教育游戏运用到幼儿教育中，让教学变得有趣，让幼儿喜欢学习，比如在幼儿背单词过程中，将单词拆分，加入动漫的视频分析单词，甚至加入当前幼儿喜欢的动漫人物，再深入提高幼儿的记忆力，可以让幼儿用自己的话述说出视频中的故事和单词，不断地加强幼儿的记忆。

1.2 趣味性。

幼兒可能只会关注自己感兴趣的新事物，那么从事幼儿教育的教师就需要抓住幼儿的兴趣点，教育游戏就具有趣味性的独特特点，在活动中加入幼儿感兴趣的话题内容，能有效抓住幼儿的眼球，就可以更好的进行下一步教育。比如现在的幼儿喜欢看小猪佩奇，教师就可以根据当前幼儿的兴趣，多在活动中加入小猪佩奇的画面，幼儿们在活动中就会有更强烈的参与度，教育的良好效果就显而易见了。

1.3 操作简单。

幼儿还没有社会经验，生理和心理尚不成熟，他们的动手操作能力不强，所以从事幼儿教育的教师在设置教育游戏过程中需要考虑到幼儿是否能够顺利完成，太难的游戏会打击幼儿的自信心，降低幼儿的满足感，太简单的游戏又不能达到提高幼儿能力的作用。比如可以让幼儿在游戏活动中分组进行吸管运输的游戏，培养幼儿的团队精神，输的一队需要上台表演，此时又可以让幼儿性格更开朗，在表演才艺的过程中提升自信心，然后他们在游戏的过程中也需要思考如何让物品不掉下来，这就锻炼的幼儿的思考能力，一项操作简单的游戏提高幼儿的多方面能力，由此看来在幼儿教育中运用教育游戏何其重要。

2.幼儿教育中教育游戏的运用

2.1 在游戏中学习知识。

课堂在很多人的印象中可能就是很枯燥乏味的，学生们古板的端坐在课桌前，但是幼儿本就活泼好动，让他们长时间端坐在课桌前几乎不可能，那么就需要改变教学形式来迎合幼儿的性格特点。在幼儿教育中运用教育游戏，让幼儿在游戏中快乐学习。教育游戏顾名思义是以教育为主，顾与一般游戏不同，教育游戏融入了知识，将枯燥乏味的知识转化为活泼有趣的游戏，将活动变得生动有趣，让幼儿在游戏中学习，成长。

2.2 增强幼儿自信心。

教育游戏可以让幼儿们在游戏中快乐学习，学得轻松又得到知识的满足，更能增强孩子们的自信心，从而促使幼儿们更能主动学习。在游戏中没有约束，没有任何干扰，有的只有尽情的玩耍，在玩耍中也可以有挑战，战胜了一个个挑战更有成就感，满足感，优越感，自信心也会得到增强，让幼儿们在一次次的挑战中成长，收获知识，最重要的是体会到学习的乐趣，保持一颗热爱学习的心，以便未来能够自主学习，为未来的良好的学习习惯打下坚实的基础。

2.3 培养幼儿良好品质。

在幼儿教育中融入教育游戏，本质目的还是以教育为主，让幼儿们学到知识，那么在游戏中就需要体现正能量，贴近生活，让幼儿们学会在生活中分析问题，解决问题，在玩游戏的过程中培养幼儿们的良好品质。比如在教室里模仿公交车上的场景，教会幼儿们尊老爱幼，主动给老弱病残孕的弱势群体让座，在公共场合还需要轻声细语，不可大声喧哗，当然在外还需要有警惕心，不和陌生人说话，这一系列的优良品质都可以在游戏中传授给幼儿们。

2.4 促进幼儿智力发展。

在教育游戏中还需要注重对幼儿智力方面的培养与发展，游戏不能仅仅娱乐，还需要让幼儿们有自己的思考，促进思维发展，尤其是幼儿们处于思维发展的最佳时刻，思维很活跃，有很强的创造力，想象力，比如在搭积木中，幼儿们可以任由自我发挥，天马行空的思绪，用积木搭出各种各样的东西，这项教育游戏就极大地激发幼儿们的想象力，创造力，促进幼儿们思维发展，智力发展。

2.5 利于幼儿身体协调发展。

现在的优秀孩子是需要德智体美劳全面发展，仅仅思维发展是远远不够的，保障幼儿们身体、身心发展才是最重要的，一切活动的基础都需要身体、身心健康，这也是为什么在安排课程的时候有体育课的存在。

结束语

以上所说的教育游戏实质上是以游戏的方式对幼儿们进行各方面知识的教育，以及各方面优良品质的传授。在幼儿教学中，教师需要根据幼儿们的兴趣来设置教育游戏，充分调动幼儿们的积极性，提高幼儿们的游戏参与度，达到教育的最佳目的。

参考文献：

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