小学语文教学中如何营造积极的课堂氛围

韩莉荷

摘要：随着新课改的不断发展，小学语文老师在课程教学的过程中更加注重营造良好的课堂氛围，以调动学生学习语文的热情，提高学生对语文学习的兴趣，提高参与课堂的积极性和主动性，进一步提高学生的语文学习效率。本论文在小学语文教学中，营造积极课堂氛围的策略进行了研究，希望能为小学语文老师们的语文教学的课堂氛围的提升提供新的思考方向。

关键词：小学语文;课堂氛围;策略

中图分类号：G623.2     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2020）21-0079-01

对小学生来说，良好的课堂氛围不仅有利于增进师生之间的关系，提高学生们学习的积极性，还有利于学生保持语文学习的热情，大大提高学生的学习效果。因此，小学语文老师要重视良好课堂氛围的创设，让学生们在积极活跃的课堂氛围中集中全部的注意力，在老师的指导下更好的学习语文知识。

1.良好的课堂氛围对学生语文学习的重要意义

首先，部分小学老师受传统教学理念和教学方法的影响，忽视了学生们在课堂中的主体地位，学生们只是一味的接受老师所灌溉的知识内容，无法对语文知识进行深刻的理解和主动性的思考和探究，严重影响了课堂教学的效率。因此，老师首先要转变自己的教学观念，营造积极活跃的课堂氛围，充分调动学生学习语文的热情，让学生在丰富、有趣的课堂中进一步发挥自己的主观能动性，构建更加高效的语文学习课堂。其次，良好的课堂氛围还有利于老师课堂教学的顺利进行，学生在接触新鲜事物的同时，难免会出现一些抵触心理，具体表现为打断老师的讲课进程，注意力不集中等。通过营造良好的课堂氛围，小学语文老师能够利用学生们的个性特点讲解语文知识，为学生们的数学学习打好基础。

2.良好课堂氛围营造的策略

2.1 建立良好的师生关系。

无论哪一门科目的学习，我们都不难发现，良好的师生关系能够让学生们更好的学习知识，更容易把注意力集中在课堂的学习当中，更加快速的吸收和消化所学习到的知识。因此，有些语言的过程当中，老师首先要注重营造良好的社会关系，打破不和谐的课堂，消除师生之间的隔阂，增加师生间的交流和沟通。同时，在日常的教学和生活当中，小学语文老师也要对每一位学生表达同等的关心和爱护，利用幽默，亲切，和善的语气为学生讲解知识，老师还要积极的转变角色，成为学生们的一位知心大朋友，对学生们的每一次进步都要做出表扬和夸奖，对学生们的失误进行合理的批评和惩罚。更重要的是，小学语文老师还应该尊重每一位学生，信任每一位学生，鼓励他们能够在课堂上积极发表自己对于相关知识的理解和看法，只有这样才能够让学生们更好的成为课堂的主人，提高参与课堂的积极性和主动性，让学生在老师的帮助下进一步提高自己的学习效率，在良好的师生关系和课堂氛围中，激发自己对语文的学习兴趣。

2.2 增加学生们的语文学习兴趣。

兴趣是最好的老师，在小学语文课堂的过程中，老师一定要注重对学生们的兴趣培养，他们能够更好的集中自己的精神去学习语文知识。小学语文老师也要不断的创立自己的教学方法和教学理念，让整个教学过程变得更加有趣，让课堂氛围更加活跃。老师们可以利用多媒体的教学工具，通过视频图片的结合，帮助学生们理解和感悟文章中渗透的语文知识。比如，在学习《日月潭》这篇文章的时候，文章中有这样一句话：“连绵起伏的群山，绿树葱茏，在密密层层的枝叶的掩映下，楼台亭阁交相辉映，一阵微风吹来，清澈碧绿的湖水，荡起了一圈圈涟漪。”为了让学生能更好的体会日月潭的美，老师就可以利用多媒体向学生们介绍日月潭的相关景色，让学生们通过图片和视频，领略日月潭不同时间点，不同视角下的美丽风光。除此之外，老师还可以利用语文教材中的趣味小故事来激发学生们的学习兴趣，比如在学习《大禹治水》这篇文章的时候，语文老师可以引导学生发挥我们的想象力，为学生们的深入思考进行提问，如：大禹治水的原因是什么？大禹治水的过程中付出了哪些努力？遇到了哪些困难？通过这样的方式，不仅活跃了语文课堂的氛围，还有效的提高了学生们的语言学习能力。

2.3 将游戏融入课堂。

小学生天性活泼，好玩，因此语文老师要充分利用学生的性格特点，在语文课堂在教学过程中融入一些课堂游戏，调动学生们的学习热情，活跃语文课堂的氛围。比如，在学习《动物王国开大会》的时候，老师就可以写出几位学生分别扮演了文章中的各种动物形象，以情景演出的方式，让学生更好的分析文章中的动物形象，更好的把握文章的脉络。再比如，老师可以在语文课堂中展开“诗歌背诵游戏”，“朗诵比赛”等，通过游戏和比赛激发学生学习的兴趣，扩大获取语文知识的平台，让学生更加轻松、愉快的氛围中完成课堂学习的目标。

总结语

综上所述，良好的课堂氛围有利于学生更好地融入到语文课堂的教学当中，良好的师生关系语言激发学生学习的主动性，让学生感受到老師的关爱与尊重。为了学生更好的学习语文知识，优质的教学氛围必不可少，小学老师一定要积极创新教学方法，为学生营造良好的课堂氛围，为学生们的语文学习服务。

参考文献：

[1] 陈春芬.活跃课堂气氛 提高教学效率——浅谈如何在小学语文教学中营造良好的课堂气氛[J].考试周刊，2018（16）.

[2] 王倩.活跃课堂气氛，提高教学效率——浅谈如何在小学语文教学中营造良好的课堂气氛[J].中华少年，2017（29）.