立足实践，开展汽车构造与拆装有效教学策略

蒋利娟

摘 要：《汽车构造与拆装》是汽车专业的入门课程，更是一门基础性的课程，对学生整个汽车专业的学习起着奠基性的作用。为此，《汽车构造与拆装》课程的授课应引起任课教师的高度重视。教师可以运用与汽车专业学生认知最为接近的教学模式，开展教学，真正提升学生的综合学习和实践能力。

关键词：实践教学;汽车教学;构造与拆装;教学策略

在现阶段的《汽车构造与拆装》教学过程中，部分教师不能很好地处理理论与实践学习之间的关系，导致学生在汽车学习的过程中，存在能力方面的失衡，即部分学生存在理论知识教学，实践能力较差的状况;有些学生存在实践能力较强，理论知识较差的状况。为此，汽车专业的教师应在教学过程中，对理论和实践教学做出最为优化的平衡，增强学生的综合实践能力，提升教学的有效性。

一、运用实践教学法，培养学生综合实践能力

汽车专业的教师在教学的过程中，可以运用竞赛的方式，开展实践教学，并针对不同学生的表现进行打分，调动学生的实践热情。与此同时，教师可以统计学生在实践过程中出现的问题，并进行针对性的指导，真正促进学生综合实践能力的提升。

例如，在讲授“盘式制动器的安装和拆卸”过程中，教师运用竞赛式的实践教学法，让学生真正地在实践和竞赛的过程中，获得综合实践能力的提升。具体教师从以下几点入手。第一点，布置比赛规则。教师创设如下的比赛规则。规则一：是否正确使用工具和量具。规则二：拆卸顺序和要求是否符合标准。规则三：装配顺序、间隙检查、力矩要求是否合适。规则四：操作规范以及用时状况。规则五：遵守安全规范状况以及人身事故的发生状况。教师根据以上要求，酌情针对学生出现的问题，进行适当的扣分。第二点，记录学生的拆装问题。教师在评判的过程中，发现大部分学生在拆装盘式制动器时，部分学生存在未正确补足制动液，未高效对制动系统进行放气的状况。第三点，开展针对性教学。针对学生出现的实践问题，教师运用亲自示范，并讲授的方式，让学生更为标准地掌握此部分内容。教师运用实践教学的方式，真正让学生在竞赛过程中，获得综合实践能力的提升。

二、使用多媒体授课，降低学生汽车学习坡度

在实际的拆装教学过程中，常常出现以下状况：有些学生因为走神，或是距离讲台太远，并未注意到拆卸的关键性步骤，从而导致在具体的拆卸过程中，出现丢三落四，或是不能掌握科学拆装顺序的状况。针对这种状况，汽车专业的教师可以运用多媒体，开展教学，将拆卸的步骤，以及对应汽车原件的名称，运用多媒体中的图片和文字标注，并展示具体的拆装过程，真正降低学生的拆装学习坡度，提升拆装教学的有效性。

例如，在讲授“启动机的拆卸与安装”的教学过程中，教师为了让学生更为清晰和直接地掌握具体的拆装过程，运用多媒体展示如下的发动机拆卸步骤。步骤一：拧下启动机与电磁开关的紧固螺母，将接线柱连接线取下。步骤二，用十字旋具拧下电磁开关与起动机外壳的紧固螺钉，然后取下电磁开关活动铁心与电磁开关。步骤三，用扳手旋下起动机后端盖与电刷架的固定螺钉，然后用工具拆下起动机后端盖与外壳的连接紧固螺栓，取下后端盖以及电刷架。步骤四，取出定子，电枢与起动机外壳分离，然后将电枢与定子分开。步骤五，取下三颗行星轮，再取下防尘胶与止推垫片，取下单向离合器总成。教师运用多媒体，生动、形象地展示操作步骤，真正让学生更为准确的进行拆装，提升学生的拆装效率。

三、巧用信息技术法，提升学生汽车学习能力

汽车专业教师可以运用信息技术，打造汽车学习网站，构建网络式学习的第二课堂，并根据课本的设计，将课本中的内容以微课的形式，进行展示，让学生在生动形象的学习中，掌握更多的汽车构造和拆装知识。与此同时，学生可以在课下灵活运用个人的时间，开展汽车知识的学习，打破时空的局限，提升学生的汽车知识学习能力。

例如，教师运用个人掌握的信息技术，以汽车之家為题，打造相应的汽车学习网站，并按照课本的内容，将此网站分为以下五个模块，分别为发动机构造与拆装模块、汽车底盘构造与拆装模块、汽车电气设备构造与拆装模块、汽车车身构造与拆装模块。与此同时，教师将各个模块中的汽车部件的拆装过程以及功用，运用视频的方式，进行展示，让学生更为细致和灵活地控制视频播放的时间和频次，真正让学生在观看视频的过程中，掌握相关的汽车知识。与此同时，教师在每个模块中，设置留言板，让学生在留言板上，针对汽车学习中的问题，进行交流。通过运用信息技术，创设汽车学习网站，教师在一定程度上，提升学生的自主学习能力。

总而言之，在提升《汽车结构与拆装》的教学过程中，教师应注重理论和实践地充分融合，让学生真正地在实践的过程中，联系理论知识;在理论的学习中，运用实践，更好地理解理论知识，提升学生的综合学习能力。

参考文献：

[1]何涌.浅谈发动机构造与拆装“理实一体”教学策略[J].时代农机.2017（08）

[2]孟华霞.概念图和思维导图在教学中的应用与比较——以中职《汽车底盘构造与拆装》课程为例[J].汽车维护与修理.2016（06）