高校就业指导工作的思考与改善

摘要：本文通过分析大学生就业指导工作存在的问题，从就业指导工作的改进、就业心理帮扶、就业法律教育等三个方面，思考了高校就业指导工作的未来方向。

关键词：就业指导;就业心理;法律问题

随着近年来高校的扩招和中国社会经济的高速发展，毕业生数量逐年增多，行业竞争压力不断增大。毕业生的就业问题一直是社会、高校关注的焦点，如何指导大学生就业、为其指明就业方向，需要有新的思考。

一、就業指导工作

为开展学生的就业指导工作，许多高校都开设有职业生涯规划、就业力提升、创新创业等课程。但课程的开展普遍收效甚小，无法在实际面临就业问题时提供确切有效的帮助。而分析存在的问题如下：

（一）就业指导的专业人才短缺

面对逐年增长的应届毕业生，就业指导人员的比例较低，且专业水平良莠不齐。面对不同层次，不同专业、不同发展取向的学生，单纯依靠辅导员进行就业指导，指导不够全面，面对众多的学生耗费了大量的精力，给予的指导难以看到成效，甚至连最基本的创新创业授课也缺乏相应能力。

（二）对学生的就业指导出现断层现象

虽然许多高校都为学生的就业开设了职业规划课、就业力提升等课程，但通常来说，大学一年级的学生学习职业生涯规划，二年级学习职业的理论，三四年级才会实际接触到毕业的就业指导培训需求，这种模式不能连贯起来，使得学生所学的知识无法得到强化，面对忙碌的寻求工作岗位的时期，无法有效应用到符合当今时代趋势的求职技能。

面对在现今遇到的问题，作为高校就业指导人员，有以下改进方向：

（1）建立各学院专业就业指导办公室

由于国情的不同和政策的差异，我们无法完全复制国外的模式，但依然有部分做法值得我们参考。例如设立专门的就业指导办公室。以学院为单位，根据学院的专业设立专门的就业指导团队，由具备相关专业知识技能的辅导员或专项人才组成，为大学生就业指明方向，为大学生们提供解决问题、规避问题的方法，提供足够的理论依据。

（2）因材施教，个性化的指导

不同学院专业就业方向多样，市场对人才的需求也更多元化，我们应该考虑给予学生个性化的指导。在各种就业、创新创业的课堂上，转变形式主义、填鸭式的教学模式，鼓励学生找到自己的兴趣，思考未来工作的方向等。使学生自主研究所在专业的就业形势，市场对人才的要求，培养起自我思考与判断的能力，找到自己的特点，从而适应市场需求。

（3）与相关企业寻求合作

邀请当地领军企业为大学生开展讲座，为大学生详细讲述行业目前的趋势与发展，或是寻求实习合作，让大学生把所学的专业知识和就业知识加以运用，从实践中寻找自己的方向，也是对于大学生提升就业力难得的机会。

（4）鼓励和支持学生自主创业

培养学生的创新精神和创业能力，也是众多就业路线中的重要一条。学院可以有针对性的开展创新创业活动，开设相关的培训课程，组织学生积极参加创新创业比赛，激发学生的创业意愿，根据实际情况为学生提供技术支持和资金支持。

二、就业心理的指导

大学生对于将来的就业和工作前景，总是会有认知偏差。往往尚未进行就业，心理上就出现问题;抑或在求职过程中，心态发生消极的转变，本该得到的就业机会也白白流失。作为高校辅导员和就业指导人员，我们在学生就业过程中不仅是老师，更是一名心理咨询师，为学生解决心理上遇到的障碍。

（一）解决焦虑情绪

焦虑不仅仅存在于面临毕业的大四学生，也普遍存在于当代大学生中。学生产生焦虑的本质是对未知事件的悲观预测，焦虑本是一种正常的情绪反应，但大多数学生都具有过度焦虑的情绪，从而带来一系列的负面影响，对其就业也产生了阻碍。而为了更好的开展就业指导工作，有必要为学生解决过度焦虑的情绪。

过度焦虑的学生普遍具有极端化的思维，在脑海中形成刻板印象。过分放大负面信息而选择性忽略其积极乐观的一面。因此在进行就业指导工作时，有必要为学生提供客观真实的就业情况，让学生们更客观、更积极的面对所学的专业，而不是仅信从网络上的片面之词，消除他们的刻板印象，重拾对就业前景的希望。

邀请优秀毕业生返校宣传可以有效帮助学生克服焦虑情绪。曾在本校本专业成功就业的优秀人才，对于尚未接触就业的学生具有强大说服力，让其为学生们介绍行业的真实情况，怎么从大环境中找到自己的定位，未来就业的方向和选择，从事这份工作遇到的问题。分享的话题客观真实，为学生指明了方向，即可有效消除学生对于未来就业的过度焦虑感。

（二）面对挫折的应对办法

就业过程中遇到挫折十分常见，有学生也因挫折一蹶不振。如何解决就业中遇到的挫折问题，也是进行就业指导工作的重要一环。

在就业求职过程中，常遇到的挫折有简历被刷、面试被拒、不公平待遇等等。然而真正带来阻碍的并不是这些失败本身，而是学生面对这些失败时的态度和感受。学生常常遇到的问题是沉浸在对这些失败的感受里，而无法看清事实的真相。在就业指导过程中，需要做到共情，理解体会学生遇到的挫折及其心境，耐心做一个倾听者，让学生建立起信任。而当学生执拗于自己对某一失败的消极感受时，帮助看清真正的事实，澄清他们的偏见，找到他们专属的价值，立足行动，不要自封在自我对失败的无尽消极中。

三、就业中法律问题的指导

理工科类毕业生往往缺乏文法教育，使得众多非法律专业的大学生就业时缺乏法律意识，遇到法律问题手足无措，掉进了法律陷阱。因而对就业中法律问题的相关指导是不可或缺的。

在学生就业之前，应开设相关课程，或邀请相关专家讲解相关法律知识，科普相关定义。签订合约或协议书时，明确某些关键词的含义，一些工作、合作关系时间长度的相关规定，以及劳动报酬等。对于实习的学生，应指导其在人身财产损失时采取怎样的措施，怎么解决争议及相关的救济法律途径。在学校进行校园招聘时，应对学生加以指导，应对有可能发生的法律问题，如招聘歧视，促进学生懂得利用法律武器保护自己的能力。同时，学校或学院提供给学生校园招聘时，也要验证招聘单位的合法性，指导学生严防就业陷阱。

综上，高校的就业指导工作任重而道远。应加快建立高校专门的就业指导部门，开设相关创新创业课程，积极为学生提供个性化的指导，关心就业学生的心理状态，降低非专业原因带来的就业影响，指导其在就业过程中寻求法律帮助。

参考文献

[1] 焦东良 冯元，论高校辅导员如何做好大学生就业指导工作[J]，科技信息，2010（29）

[2] 姚泷皓，试论大学生创新创业教育体制改革的必要性[J]，科教导刊-电子版，2016（10）

作者简介：朱文颖，女，汉族，浙江，硕士研究生，大学生思想政治教育