非遗文化在高职院校文化育人中的实践探索

蒋培培 周琳 毛敏

摘要：非遗文化是中華优秀传统文化的重要组成部分，是中华民族的宝贵财富。在新时代，弘扬与传播非遗文化是高校文化育人工作的重要内容，非遗文化也需要更多的年青一代传承与发扬。本文通过以南宁职业技术学院打造非遗文化宣传队伍、开设非遗文化课程、组建非遗文化社团、聘请非遗大师进驻校园等举措，重点阐述该校长期性、系统性、持续性的开展非遗文化进校园工作，打造文化育人工作品牌。

关键词：非遗文化;文化育人;工作品牌

习近平总书记曾明确指出：“不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。”优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。[1]中华优秀传统文化具有极高的美学价值和教育价值，其蕴含的爱国主义、勤劳勇敢、自强不息、敢于创新的民族精神对于新时代大学生具有极高的教育意义，将“非遗文化进校园”进行到底也是高职院校文化育人工作的有益补充。

一、“非遗文化进校园”的理论与实际意义

非遗文化是我们国家的优秀传统文化。通过高职院校这个平台，通过非遗技艺传承人和教师的共同努力，把非遗及其保护理念传递给大学生，以非遗文化为引领，以文化人，以文育人。只有让广大师生充分认识到非遗的真正内涵，才能使他们对民族传统文化的认知发生根本性改变，在传承过程中实现从“文化自知”到“文化自觉”的转变，从而极大地提升大学的精神文化。[2]

通过将非遗文化与学生工作结合，不仅可以提升学生的思想文化素养，提高专业学习水平，而且在与非遗大师、非遗技艺的零距离学习中也促进非遗大师与学生对于非遗文化方面的再研究，使非遗文化的研究更深入、更广阔，从而不断提升学生的精神涵养，培养学生独特的文化气质。

二、“非遗文化进校园”在南宁职业技术学院的实践探索

南宁职业技术学院艺术设计学院依托专业优势和办学特色，将非遗文化与专业学习紧密结合，让非遗不仅进校园，还长久扎根于学生、老师的心中，让学生近距离接触、学习、体验，操作，把对非遗文化的学习与专业学习置于同等重要的地位，不是一时热，而是让其长久的传承下去，不断创新文化育人新思路。通过一系列举措，将非遗文化进校园活动常态化，将专业特色与文化育人工作相结合。

（一）建立非遗文化活动阵地。邀请非遗技艺大师进驻学校，建立民族技艺大师工作室，为学生传授民族技艺，建立《木艺工坊》《陶艺工坊》《插花学坊》《剪纸学坊》《壮锦工坊》等非遗文化学习空间，以钟匀睿大师剪纸工作室、谭湘光大师壮锦工作室、王建阳大师桂作家具工作室为基地，面向全校学生组织开展非遗文化学习体验周——非遗文化宣讲、非遗艺术参观、非遗技艺体验活动，弘扬与传承中华优秀传统文化。

（二）优化非遗文化社团。成立陶瓷艺术协会、服装设计协会、环境艺术协会、非遗手工创客协会、金葵横鼓艺术团等非遗文化团体，将环境艺术协会插花学习体验活动，陶瓷艺术协会陶艺体验，服装设计协会刺绣体验，非遗手工创客协会民族手工艺品研发制作，金葵横鼓艺术团横鼓制作等非遗文化社团活动常规化，优质化，打造学生社团活动品牌。

（三）组建非遗文化宣传实践队。依托办学特色和资源，学校成立了非遗文化宣传实践队，以传播非遗技艺为目标。深入周边街道、学校开展壮绣、剪纸、陶艺等民族传统技艺知识普及和展演活动，通过社区居民、儿童现场参观、体验制作过程，激发他们热爱传统文化热情，向校外宣传文化遗产保护与传承的理念。

（四）开发非遗文化产品。依托创新创业型社团——非遗手工创客协会研发非遗文创产品——钥匙扣、手链、壮锦配饰、壮锦镜子、扎染服装等，推进中华优秀传统文化的创造性转化和创新型发展，将非遗文化与大学生创新创业相结合，增强学生的创新创业能力。

（五）拓宽非遗文化宣传渠道。通过微博、微信等新媒体，利用中华传统节日，春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节、清明节等推送节日传统民俗活动、风俗习惯等文章，让广大同学充分了解中华优秀传统文化，增进文化认同感。拍摄关于壮锦、剪纸、桂作家具、刺绣宣传视频，制作优秀网络文化视频作品，通过利用新媒体传播中华优秀传统文化的方式，增强同学们的文化自信心。

“非遗文化进校园”在南宁职业技术学院的实践创新。

（1）打造一支队伍。打造一支非遗文化宣传队伍，包括：金葵横鼓艺术团、金葵彩绘志愿服务队、非遗文化宣传实践队以及非遗文化社团等，充分发挥群团组织在学生成长成才中的凝聚、引导、服务作用。

（2）传播一种文化。利用非遗文化宣传队伍和新媒体，将非遗文化融入校园文化建设，通过社团活动、志愿服务、社会实践、创新创业、网络文化作品等途径，弘扬与传承中华优秀传统文化。

（3）开发一些产品。依托创新创业类社团-艺葵非遗手工创客协会，研发文创产品，包括壮锦挂饰、耳环、手链、壮锦镜子、木雕工艺品、插花等产品，定期在校内外开展创意集市活动，培养学生的创新意识和创业能力。

（4）营造一种氛围。通过非遗文化宣传队、学生社团、学生活动等创新育人思路，努力营造校内校外人人热爱非遗，人人知晓非遗的文化氛围，充分发挥中华优秀传统文化在立德树人工作中的积极作用。

文化育人是高校思想政治教育的重要途径，为此，习近平明确提出“要更加注重以文化人以文育人，广泛开展文明校园创建，开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动，广泛开展各类社会实践”。[3] 高职院校结合办学特色通过形式多样的非遗文化载体，内容丰富的非遗文化宣传实践活动，创新和探索文化育人新路径。在师生的共同努力下，非遗文化必将以其独特的艺术魅力在新时代焕发出更加绚丽多姿的色彩，不断发挥文化育人在大学生思想政治教育工作中的积极作用。

参考文献

[1] 中共中央宣传部.习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要[M].北京：人民出版社，2019，146.

[2] 陈浩.区域非遗融入地方高校文化校园建设的研究[J].创新与创业教育，2015，6（4）：149-153.

[3] 习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-09（1）.