基于儿童的视角看疫情当下的教育

刘丽娜

摘 要：疫情当下，生命的重要性完全显现，儿童的视角无比纯真，不掺杂各种杂质，生命在儿童的面前不用故意显现，也显得非常的脆弱，向爱国主义教育的过渡阶段，教育儿童在疫情期间不忘爱国之心，认识到自身的责任和担当，最后升华到健康教育，让儿童深刻认识到自己目前最应该保证身体的健康，为疫情减少负担。本篇文章运动递进的方法依次阐述生命教育、爱国主义教育、健康教育三种教育的深刻含义，让儿童明白了教育的真谛，深刻感受教育的重要性。

关键词：生命 逆行者 责任 担当 人类命运共同体 感恩

一、生命教育

什么是生命？

生命就是幸福地活着，活着就有生命才幸福。

生命就是我的老黑和胡粉（小魚名字）死了，他们就没有生命了。

生命就是所有的动物植物生生不息，相互间和谐相处。

生命只有一次要好好珍惜，要做好家庭防护。

疫情之下，不用老师再去用拗口的语言阐述难懂的生命教育，当下的生活，让孩子们用自己的感知诠释了生命的价值。生命就在那一呼一吸之间。有生就有死，面对纯真的孩子，我们要客观、直接、实事求是地讲述死亡，既不能美化也不能恐吓，要坦率地告诉孩子死亡是不可逆转的。只有这样，才能让孩子懂得生命的脆弱，也更加彰显出生命的可贵。不置否认，在很大程度上，国民文明素养来源于教育，巩固于生活。什么是生活？因生命而活着，要先有生命才能够去生活。生活中会有许许多多的选择，这一次，勇敢的医生护士选择了“逆行者”。什么是逆行者？用词语画出他们的头像：在全民居家的时刻里逆流而上、冲锋上阵的负责任、有担当的英雄们。逆是逆私情，行是行公益。今天的逆行者中，有孩子的爸爸、妈妈、小姨......都是孩子最熟悉的人，在国家最需要的危急时刻，他们冲锋在前，英雄就在孩子的身边！钟南山爷爷是逆行者、医生护士是逆行者，守护在一线的所有工作人员都是逆行者，这样的逆行者就是我们的英雄，人民的英雄！疫情之下，生活的本相告诉孩子：闯红灯的逆行者会造成死伤，而生命的逆行者在帮助他人更好地活着。

大自然里的万物生活在同一个地球村，人与自然相互依存，只有和谐相处，才能共生存、共生长，这就是“生命共同体”。我们敬畏生命，敬畏自然、尊重自然、顺应自然、保护自然，我们倡导有温度的教育，我们培养有同理心、有共情能力的孩子，因为有共情的人，才能践行人类命运共同体的思想扎根在生命的沃土上。疫情之下，我们理解了什么是守土有责、守土担责、守土尽责，责任感教育是需要一生培养的品质，面对疫情，一个人若没有丝毫触动就不懂得“责任”，一个人若不会承担责任则永远也不会长大。

什么是责任？

责任就是应该干的事，就是我必须干的事情。

责任能撑起一片天。

责任能保护人，比方说保护弟弟就是我的责任。

责任就是需要我用心去做、尽心尽力去完成的任务。

什么是担当？

吃饭拿碗筷、写完作业才能玩儿、帮妈妈干活就是担当。

自己的事情自己去完成就是担当。

别人受到伤害时，你去帮助他就是有担当。

做错事情要勇敢地承认就是担当。

有担当的人才会爱自己的国家。

二、爱国主义教育

曾经对于“国家”这个词语，我们没有办法给孩子简述透彻，疫情之下的今天，却时时处处感受到了国家赋予我们的力量，我们的背后有强大的党和政府在支撑，武汉不孤单，你不是一个人在战斗，这是一场是全中国人民、全球华人、甚至每一个地球人共同的战疫，一方有难八方支援，没有口罩，加班加点生产，全球采购、人肉背回，那一刻，每一个中国人都是躬身入局的我辈中人，地球村中最嘹亮的声音一定是中国声音，疫情之下汇聚中国力量，凝聚着有光、有爱、有温暖的中国故事！什么是爱国？是主动要求妈妈捐出自己的压岁钱为武汉购置的口罩、护目镜、防护服！是疫情之下，即使宅在家里也要举行的升旗仪式，没有国旗，画出一面五星红旗，把它贴在墙上，唱起国歌，庄严地伸出手臂，向国旗敬个礼！此时此刻，如果再次响起那熟悉的旋律，我们一定能够饱含深情地唱出：我和我的祖国、我爱你中国！生活就是教育的最佳载体，这一刻是最佳的爱国主义教育契机！

三、健康教育

关于健康教育，最基础的就是培养良好的生活习惯，幼儿在园的一日生活中，讲究卫生，勤洗手、多喝水、有规律的生活，能够妥善地自我管理（自律）、劳逸结合，每天午休、每天便便等等是孩子的必修课;除了良好的生活习惯，还有心理健康，信心是最有效、最持久的疫苗。每个人的内心都是一所内在学校，我们修篱种菊，和孩子一起修炼：心是一块田，快乐来播种。

什么是感恩？

感恩就是感谢对我好的人，爱身边有爱的人。

感恩就是别人给予的帮助记在心里。

感恩就是滴水之恩当涌泉相报。

感恩就是遇到困难别人来帮助我，我也会同样去帮助别人。

疫情之下，是学习的最好时机，我们也要注意孩子的饮食健康。在古代，吃饭叫作“食”，把它拆开来看：人、良，以良为心，人良则食安，意思是做个良人，要好好吃饭、好好生活。要引导孩子们按时吃饭，蔬菜水果蛋白质每天摄入，吃出免疫力（蔬菜水果维生素，给身体的免疫力穿上一层防护服）、吃出健康、吃出科学、吃出文化。

什么是科学？

科学是让飞机飞上天的技术。

科学就是看书、搞实验、做研究，能够证明真理的东西。

科学就是聪明人在发明创造的有用的东西。

科学就是给人带来方便的一种技艺、一种技术、一种技能。

人们用科学改变世界。科学是在复杂的细胞中找到病毒的基因排序;是建筑工人用中国速度造出的医院;是科研人紧锣密鼓正在研制的疫苗。科学是需要我们和我们的孩子不懈地努力，是建构在自我成长的内驱力上。

作为一名幼教工作者、一位家长，这双重的身份让我一直在追寻着一个问题：什么是好的教育？也许我们很难给予它一个周全的描述，但可以肯定地说：如果一个人从来没有感受过人性的光辉、从来没有对自然界的多样与和谐产生过深深的敬畏、从来没有走进过一个丰富又美好的精神世界……那么，他就没有受到过真正的教育。好的教育，一定能让人感受到人性之美、人道之美，保持内心的澄澈，建立自己独特的精神家园，哪怕是遇到逆境，也能够在逆境中得到滋养。人生之境，所遇皆师，疫情之下，基于儿童的视角，我们见证了学前教育的最佳契机，只有不断地向遇见的一切学习，才能够赶得上孩子成长的脚步;唯有学习，能带给我们更深的思想;唯有思想，才能让我们看到更美的远方！