民族乐器二胡融入中学音乐课堂教学探索

包芮

摘 要：二胡是中华民族古老的乐器，经过漫长的时间积淀，二胡成为我国音乐艺术瑰宝。在中学音乐课堂上，教师通过二胡教学，可以培养中学生的情感素质和审美能力，增强民族文化传承意识。本文通过创设情境，激发学生学习兴趣;多媒体呈现，提升学生鉴赏能力;激发学习信心，让学生主动学习;提升学生演奏能力，积极思考民族乐器二胡融入中学音乐课堂教学策略。

关键词：二胡;中学音乐;课堂教学

在民族乐器中，二胡是独特的一员。通过二胡学习，可以激发学生热爱音乐的热情，促使学生感受中华民族音乐的艺术魅力，培养良好的审美能力。在中学音乐课堂教学中，教师要充分发挥二胡教学的作用，促使学生感受二胡的艺术魅力，为学生插上艺术的翅膀，帮助学生更好地翱翔音乐艺术的天空。教师要以学生为中心，充分尊重学生，并且善于通过多种有效方式，激发学生参与二胡学习的兴趣，跟随教师学好二胡演奏技巧，促使二胡音乐课堂教学起到应有的作用。

1 民族乐器二胡融入中学音乐课堂教学的重要性

1.1 有利于培养学生情感素质

中学阶段音乐教育的目的，是要陶冶学生的情感，促使他们形成健康的高尚情感趋向，拥有高尚美妙的情感领悟。所以，为了提升中学生全面素质水平，迎合素质教育发展的需要，在中学音乐课堂上开展民族乐器二胡教学，能够促使中学生把握二胡乐器弹奏技巧、艺术魅力，体验二胡演奏的深刻思想、情感力量。当学生用心去练习二胡乐器，聆听优美的二胡乐曲之时，那些真善美的情感就会被呼唤出来，伴随着旋律、节奏而产生情感共鸣，使得学生的内心被深深打动，丰富学生的情感世界。

1.2 有利于增强学生民族文化传承意识

中学音乐教育不仅是向学生传递音乐知识，培养学生掌握音乐演奏技能，更重要的是还能够培养学生文化传承意识。古往今来，国内外多少优秀音乐作品和乐器传承至今，音乐不仅仅只是一个个单一的作品，更是一种的文化。二胡始于唐朝，称“奚琴”，至今已有一千多年的历史，是中国传统的拉弦乐器。作为中华民族古老的乐器，是反映民族音乐传统、展现民族精神世界，表达民族情感的重要手段。通过二胡教学，可以让学生了解民族音乐发展历史，传承民族音乐文化。

2 民族乐器二胡融入中学音乐课堂教学策略思考

2.1 创设教学情境，激发学生学习兴趣

兴趣是支撑学生学习的动力，没有兴趣，学生便不会主动参与学习。在二胡教学课堂上，教师要善于激发学生兴趣，善于利用情境激发学生兴趣。音乐教室要进行巧妙布置，二胡乐器的摆放，图片的张贴甚至是多媒体影音介绍资料的播放等，让学生有探索二胡的动力，教师要善于借助二胡演奏学生喜欢的音乐作品，引导学生去探索。在此基础上，再教给学生二胡演奏的基本技巧，那么学生在特定的情境中，会因为喜爱而积极学习二胡演奏技巧。

2.2 多媒体呈现，提升学生鉴赏能力

二胡流传至今，有很多脍炙人口的优秀作品，教师要善于向学生展示二胡演奏的魅力。在二胡教学课堂上，教师可以通过多媒体，借助影音呈现二胡作品，促使学生能够领略到二胡的艺术魅力，体会二胡音乐中的丰富情感，获得良好的视听享受。在课堂欣赏二胡作品时，教师可以选取一些如《二泉映月》《赛马》等名曲，通过播放二胡演奏视频，利用视觉观看演奏状态，利用听觉感受音乐旋律。教师可以发动学生，利用课余时间搜集下载一些网络视频、音频资料，利用课堂向同学们讲解二胡构造与发音原理，分享自己对于二胡的学习心得。

2.3 激发学习信心，让学生主动学习

苏霍姆林斯基曾经指出：学生取得成功的快乐体验，是增强其学习的巨大动力。没有成功的快乐，那么学习的快乐也就不会产生。教师要善于激发学生学习信心，让学生感受到自己的进步，从而主动投入学习过程。教师要對学生的学习过程进行仔细观察，学生演奏过程中遇到了困难，教师要进行鼓励，参与演奏练习过程中。在引导学生参与二胡学习过程中，教师要进行有效示范，依靠传帮带的方式，促使学生产生学习讨论的氛围，激发学习二胡的兴趣与动力。

2.4 传授科学技法，提升学生演奏能力

对于中学生来说，欣赏二胡音乐比较容易，但是亲自演奏二胡却很困难，特别是二胡这种对于技法要求非常高的民族乐器。在中学音乐课堂上，教师在开展二胡技法教学的过程中，要循序渐进，不能操之过急，要结合学生实际情况，耐心细致的讲解和示范，根据二胡演奏教学重难点，开展有针对性的训练，使学生掌握二胡基本的演奏技法。

教师也可以通过组织二胡小乐队，开展排练演出活动。作为中学的音乐教师，要帮学生合理的运用时间。教师可以把一些二胡演奏水平差不多的学生集合起来，进行两人的小重奏，四人的小合奏等，这样可以激发学生练琴的积极性，相互学习更有效的提高技巧。

总之，将器乐融入课堂是教学的趋势，如何把二胡更好的融入中学音乐课堂，是音乐老师需要积极探索的课题。具体来看，可以通过创设教学情境，激发学生学习兴趣;多媒体呈现，提升学生鉴赏能力;激发学习信心，让学生主动学习;传授科学技法，提升学生演奏能力，为学生提供更广阔更专业的学习空间。让二胡这种民族音乐在学生心里生根发芽。

参考文献：

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