协同护理模式在心血管疾病护理中的应用研究

郭贵可

【摘 要】目的：分析协同护理模式在心内科护理中的应用效果。方法：在我院心脏中心内科收治的心血管患者中选取100例患者为研究对象，将其随机分成观察组与对照组各50例。对照组患者接受普通常规护理，观察组患者接受协同式护理模式。比较两组患者护理前后生活能力评分、心功能变化情况。结果：观察组患者生活能力水平更高，两组护理后差异具有统计学意义（P<0.05）。观察组护理后心功能变化情况更好，组间比较存在统计学差异（P<0.05）。結论：协同护理模式在心内科护理中有着明显的应用效果，能有效改善患者心功能，极大程度提高患者生活能力水平，值得在临床推广应用。

【关键词】协同护理模式;心血管疾病;护理

【中图分类号】R473.5 【文献标识码】A【文章编号】1002-8714（2020）05-0256-01

1 资料与方法

1.1一般资料

在我院心内科收治的患者中采用便利取样法，选取2018年6月—12月收治的100例心血管疾病患者为研究对象，将这些患者以随机原则分成两组，观察组与对照组各50例。观察组患者中26例男性患者，24例女性患者，患者年龄区间在60～79岁，平均年龄（65.23±5.78）岁;对照组患者中27例男性患者，23例女性患者，患者年龄区间在61～80岁，平均年龄（65.27±5.81）岁。对比两组患者的基本资料，包括年龄、性别、基本病情、受教育程度，两组患者基本资料并不存在统计学差异（P>0.05），具有可比性。护理人员与患者提前沟通，患者和患者家属签署《知情同意书》。

1.2方法

对照组患者接受普通常规护理。观察组患者接受协同式护理，主要协同内容有护患之间的协同、医患之间的协同、护理人员帮助患者和家属进行协同。具体方法如下：（1）心理健康教育，患者受到疾病的困扰往往会存在不同程度的焦虑、抑郁等不良心理，因此护理人员在患者入院之后应该主动与患者进行交流，借助生活中一些话题与患者建立良好的沟通信任关系;在此基础上了解患者的内心想法，如果发现不良情绪应该及时进行疏导;此外护理人员还应该发动患者家属给予患者支持和鼓励，共同帮助患者树立战胜疾病的信心。（2）护患协同。护理人员积极主动与患者沟通交流，这样有利于提高患者信任护理人员的程度，建立和谐的护患关系，方便健康教育活动的开展，还能促进护理信息的传递与获取。护理人员实施护理时，必须为患者树立榜样形象，注意自己的言行举止，以获得患者尊重。（3）医患协同。在日常治疗过程中，患者对于医生的信任度更高，因此医生应该帮助护理人员与患者建立良好护患关系，积极参加健康教育活动，将一些基本健康知识传递给患者，积极解答患者的疑难问题，可以有效提高患者依从性。（4）饮食健康教育。科学合理的饮食有助于帮助患者取得更好的临床治疗效果，护理人员应该帮助患者制定个性化饮食方案，以清淡饮食为主，多使用富含维生素和膳食纤维的食物，严格控制高胆固醇类食物以及高脂肪食物的摄入量，禁止暴饮暴食，严格戒烟戒酒，不食用动物肝脏以及果脯类食物。（5）患者和家属的协同。护理人员给家属做基本护理的示范与指导，提醒家属必须给予患者家庭的关怀，使患者感受家庭的温暖，这样有助于患者康复。（6）加强患者以及家属的风险意识。无论是患者还是患者家属的风险意识需要不断增强，增强患者以及患者家属对于心血管疾病风险认识以及预防意识，让患者以及家属积极配合，促进患者遵医行为的提升，降低护理风险的发生。

1.3观察指标

采用日常生活能力量表评估患者接受协同护理前后生活能力的变化情况;然后详细记录患者护理前后，其各项心功能的变化。日常生活能力Barthel指数评估内容包括，修饰、如厕、进食、转移、步行、穿衣、上楼梯、洗澡等内容，总分为100分。得分越高，说明独立性越强、依赖性越小。心功能包括左心室舒张末期内径、左心室收缩末期内径、左心射血分数指标。

1.4统计学方法

采用SPSS20.0统计学软件对数据进行处理，计量资料以“x±s”表示，采用t检验;计数资料以例数（n），百分数（%）表示，采用x2检验，以P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1两组患者护理前后生活能力评分比较

对照组患者和观察组患者在接受护理前，生活能力评分不存在统计学差异，两个小组患者护理前后对比有统计学差异，说明护理有效果，但是观察组生活能力评分更高。两组护理后存在统计学差异（P<0.05）。见表1。

2.2两组患者心功能变化情况比较

护理前两组心功能状况比较无统计学差异（P>0.05）;观察组患者同对照组相比，护理后心功能变化情况更好，组间比较差异具有统计学意义（P<0.05）。见表2。

3 讨论

协同护理是近些年发展起来的一种新的护理理念，强调在护理管理过程中应该从患者入院到患者出院整个过程中为患者提供积极有效的健康知识教育，从而有效提高患者对疾病知识的掌握程度，消除焦虑和担忧心理，提高治疗依从性和自我护理能力。此次研究中对照组患者和观察组患者在接受护理前，生活能力评分并不存在差异，两个小组患者护理前后对比有差异，说明护理有效果，但是观察组能力水平更高，两组护理后存在统计学差异（P<0.05）。观察组患者同对照组相比，护理后心功能变化情况更好，组间比较差异具有统计学意义（P<0.05）。

综上所述，协同护理模式在心内科护理中有着明显的效用，改善了患者心功能情况，极大地提高了患者生活能力水平，值得在临床中推广应用。

参考文献

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