高中生养成良好的法律意识方法探讨

摘    要：随着信息时代的快速发展和社会的不断进步，高中生作为国家的栋梁和希望，在日常生活中除了要努力学习之外，还要不断地学习法律知识，提高自身的法律意识。然而，实际情况并不尽然如此，一些高中生并没有很好的法律意识，他们缺乏利用法律武器来保护自己的能力。因为缺少法律知识和意识，他们不能通过法律手段和法律武器维护自己的合法权益。还有极少的高中生违规违纪，触犯法律，把光明的未来断送在自己手中。本文主要讨论如何开展对高中生进行法律意识的培养和教育。

关键词：高中生;法律意识;路径

对于法律的认识，有的人可能认为它离我们学生很远，其实，法律是我们日常生活的一部分。在我们成长的过程当中，高中是其中一个很重要的节点，我们在高中阶段的学习能力是最强的，因此，我们应该在高中生阶段接受更好的法治教育，提高高中生的法律意识，只有这样才能够在未来的生活中运用所学的法律知识来保护和约束自己。

一、平安校园、平安生活要有法律同行

高中生在校学习，社会经验较少，在学校虽然会接受一定的法制教育，但是有的同学可能并没有特别重视，有的老师也可能如此。当我们自身的权益受到非法伤害时，我们就会不知所措，最终使自己的合法权益受到侵害。虽然当今社会正在大力宣传法律的作用，但是对于还在学校学习的高中生来说，学业非常沉重，法律往往十分的陌生，他们需要通过老师的教导、自身的学习来提高法律意识。

随着社会的发展，我国经济水平不断提高，人们的生活质量也得到大幅提升，家长对孩子往往很溺爱，导致他们承受压力的能力很弱，容易被社会的不良风气所影响。这些对部分高中生的人生价值观造成了许多负面的影响，个别高中生产生了打架斗殴、违规违纪行为，甚至有抢劫等违法的行为，还有的同学互相攀比，价值观扭曲。这些行为都是法律意识缺失的一些表现。

对高中生社会价值观影响最大的就是学校和社会。虽然学校一直重视法律意识的教育和培养，但是存在许多僵化、形式化情形，专业教师也缺乏，很难做到让法律意识真正意义上地走进学生生活。个别学生一旦无法坚守底线，就可能走入歧途。

二、做崇尚法律、维护法律权威的践行者

高中生的法律素养是建设和谐社会的需要。为了更好地建设社会，我们需要尽可能地从小抓起法律意识的培养。高中生是维护社会和谐群体中不可或缺的一份子，在新时代中国特色社会主义阶段，为了维护社会的和谐，我们应该从小对青少年进行法律意识的培养。在这个过程当中，高中生的年纪正处于人生发展的重要节点，也正是如此，高中生需要培养自己的法律意识，充实自己的法律知识，当自己或者他人的合法权益受到侵害时，要学会拿起法律武器，保护自己，保护他人。高中生的法律意识培养，也是我们贯彻落实我国依法治国基本政策的重要一环。只有这样，我们才能让更多的人做到有法必依，通过对高中生的培养，我们也能够更好促进社会和谐。

养成良好的法律意识是降低高中生犯罪率的必然要求。通过对高中生进行法律意识培养，让他们在社会生活当中能够严于律己，不去触碰法律的底线，这样就可以减少高中生犯罪情况的发生。同时，当自身的权益受到伤害时，他们还能够通过运用所学的法律知识进行维护。对高中生进行法律意识培养，能够为高中生树立正确的人生观、价值观，能够避免高中生不健康心理的产生，这样有利于他们在社会生活中能够分辨是非，对于违反法律的事情能够甄别，不去触犯法条，真正地做到法律至上。

三、学法、知法、守法、用法与高中教育息息相关

加强高中生的法律教育工作。学校在制定教育方案的过程中，不仅要把法律教育纳入其中，而且还要为法律教育开设相应的部门来管理，提高学校对法律教育的重视度。在法律教育的过程中，高中生需要更加严谨地对待这门功课，要制定好相应的学习计划，并通过端正学习态度来完成自己的学习目标。在设定自己的目标时，不能够盲目设定，高中生要结合自身的能力以及特点来进行规划，只有这样才能够更好更快地学习到法律知识。在学习的过程中，高中生要不断地反思自己的学习过程，取其经验，去其不足。老师要通过不断地改善教学方法，激发出学生学习法律知识的潜力，规范学生的日常行为。同时，老师还要让学生将品德与法律结合起来，从道德层面认识法律的重要性，最终形成高中生知法、守法、用法的良好形态，培养出更多合格的社会主义公民。

切实调动学生的积极性。在高中生学习的过程中，我们不能只是用简单的法律条文来引导学生学习，因为高中生并没有很强的自控能力，也没有很强的主观能动性;对于他们而言，这样的教学会显得枯燥无味。所以，我们要运用新颖丰富的教学方法来对高中生进行法律教育，通过一些生动的例子提起学生学习的兴趣，让法律知识受到学生的认可，让法律与生活相贴近。将法律与生活紧密结合起来，这样不仅填充了学生的法律知识，还能够让学生学会在实际生活中运用法律武器维护自身和他人权益。

对法律学習的手段进行创新。法律学习的手段不能单一，我们只有通过不断地创新，才能够让高中生更好地进行学习。根据对高中阶段学习方法的了解，我们要抛弃拘泥于传统死记硬背的方式，学会加强互动的方式。例如利用分组讨论的方法，我们可以让学生活跃起来。这样的分组讨论可以是各组针对同一个问题进行归纳总结，最后在班级当中发表各组的意见;当意见产生分歧时，各组的学生就会为了维护本组的观点去主动查询法律文件，这样能够让学生对于法律的学习更加深刻。同时，这样的分组也可以是各组针对不同的案件进行讨论，每个组能够更加深刻地研究本组的案件，并在最后供其他组学习;当其他组的成员有疑问时，本组的成员还能够通过讲解加深自己的记忆。除了课堂研讨会，我们还可以让学生把自己身边的案例列举出来，这样就能够促进学生在生活中更好地了解法律知识、培养法律意识。

结论

随着时代的发展，法律意识显然越来越重要，社会要做到有法必依，就需要加大人们的学习力度。通过对高中生法律意识的培养，让他们做到知法、用法、护法，这样才会使社会营造良好的法律氛围，才能够构建和谐社会。

参考文献：

[1]武二千.探讨如何培养高中生的法律意识[J].职工法律天地.2017（10）.

[2]王晗.论高中生的法律意识培养[J]. 职工法律天地.2018（01）.

作者简介：翟相国（2003.03-），男，汉族，山东省聊城人，聊城市第一中学高三年级11班学生，研究方向法律。