探究“来处”，方知“去处”

钟玉梅

2020年广东省中考语文作文，“变”的步伐之快，“导语+任务驱动”的形式之新，打破了考生、老师们备考的惯性思维，成为人们关注的热点。探究今年中考作文命题的“来处”，是“情理之中”，分析命题趋势的“去处”，避免再次“意料之外”，是笔者评析的初衷。

原题如下：

阅读下面的文字，按要求作文。

自律，就是自我约束。自律的人，可以享受更多的乐趣，拥有更大的自由，得到意外的收获：理性网游，生活会更充实多彩; 节制饮食，身体会更轻盈敏捷; 管控情绪，内心会更从容平和……

请以“给×××的一封信”为题目，以“自律的乐趣”为内容，给老师、亲友、同学……写一封信，可以讲述自己的经历，也可以阐述观点、畅谈感悟。

要求：（1）明确收信人×××，将题目“给×××的一封信”补充完整;

（2）统一以“小华”为写信人，不得泄露考生个人及学校的相关信息;

（3）不少于500字。

从命题规律看，2020年广东省中考作文命题依然符合“稳字当头、适度创新”的发展趋势。

综观近年来广东省中考作文题目的命题：2011年要求拟题包含“前行”一词，2012年要求拟题包含“最美”一词;2013年始连续六年以半命题形式命题，2013 年“那儿，    ” 、 2014 年“    是我致胜的魔杖” 、 2015年“特别的    ” 、 2016 年“我真想    ” ， 2017 年“原来，    ”;2018 年的中考作文以“恒”为题，打破了半命题定势;2019年不同于前几年的半命题或全命题形式，选择话题作文;2020年与往年中考作文题目相比，命题呈现明显的变化趋势，首次采用了“写一封信”的应用文体形式命题，令人耳目一新。在保持减少考生的审题障碍，给予考生充分的人文关怀这一稳定性前提下，再次以“创新”姿态，成为中考命题的风向标。今年广东中考作文题目以“导语+任务驱动”的形式出现，呈现出“初高衔接”的特点，只是比高考命题更具有动态的开放式命题走向。

从命题内容看，2020年广东省中考作文命题依然关注考生本身，尊重考生的主体地位和人格尊严。

今年广东省中考作文命题“引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感”方面下足了功夫，导语中给出“自律就是自我约束”的提示，同时强调了自律能让人享受乐趣——能让生活充实多彩，身体会更轻盈敏捷，能让人内心从容平和。这些富有积极色彩的词语也有利于引导考生去分享自律带来的积极的成长体验，让人进一步感受“自律”中的自由、乐趣和收获。作文突出“自己”的经历、观点或感悟，关注考生本身，考生的主体地位和人格尊严都得到了尊重。

从文体形式上来看，2020年广东省中考作文命题是对书信等传统应用文体的重新关注。

2020年广东省中考语文作文，定格在“写一封信”这一应用文本上，以书信的形式表达自己的思想情感，用第二人称的交流方式，给人以“见字如面”的亲切感。这是对于互联网时代，手写书信陌生化的提醒，也是对书信这一传统文体的重新关注。在符合书信体要求前提下，每一个学生都有事可写、有情可抒、有感可言。可以考虑用记叙文或叙事性散文来讲述身边的人和事，分享成长的喜与忧;也可以尝试用议论文来阐述个性感悟、抒写家国情怀……这些呈现书信体作文这一载体上，定会让人顿生春风拂面的感觉。

从命题核心看，2020年广东省中考作文命题体现了“立德树人”的教育根本任务。

通过探究近几年的广东省中考语文作文，不难发现作文命题紧紧围绕“立德树人”“社会主义核心价值观”“学科核心素养”这一总体要求，侧重考查下面几种关系：“我”与自我的关系、“我”与他人的关系、“我”与自然的关系以及“我”与社会的关系。在关注“成长与智慧”“责任与担当”等大主题的同时，尽量贴近考生的现实生活，写出具有真情实感的文章。2020年广东省中考语文作文，在导语中列举了“理性网游”“节制饮食”“管控情绪”等自律行为，旨在突出“自律的乐趣”，引导学生关注自己，热爱生活，关注社会，理解他人，在自律中得到自由，在自律中得到快乐，在自律中得到收获，命题渗透着党和国家“立德树人”的教育宗旨，注重学生自我成长与感悟，体现责任担当。

从本质上来看，2020年广东省中考作文命题是对初中语文教学应该“立足课标，重视教材”的再一次呼吁。

中考作文考查的是考生实打实的能力和素养，考查的就是考生的表达应用能力，也敲响了“立足课标，回归教材”的警钟。不可否认，当前初中语文教学存在“丢开课本，舍本逐末”的怪现象，以致2020年广东省中考语文作文出现应用文本时，不少老师发出“狼来了”的感慨。结合今年中考“取消考纲”的要求，联系命题依据及适用教材中的要求“以教育部制定的义务教育各学科课程标准（2011年版）为命制试题的依据，试题适用于经全国中小学教材审定委员会审定通过在我省使用的各版本教材”，不难看出今年广东省中考语文作文命题“学用结合，教学相谐，贴近考生生活实际，关注考生精神成长”的导向性。

从课标依据看，体现了中考作文写作能力方面，要求学生“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作”;从作文形式看，“写一封信”可以在教材推荐名著《傅雷家書》中找到依据;从作文内容看，“自律的乐趣”具有自身的“高熟悉度”——“自律”是考生的“必修课”，可以迅速让考生产生亲近感，可以迅速打开考生情感和思想的阀门，可叙事，可议论，凡是“自律浪花”，均可成文。

2020年广东省中考语文作文命题，可谓是有效规避了套题，需要考生现场发挥，有利于考生表达真情实感，有利于检测考生的真实水平，让人更强烈地感受到“初高中衔接”“任务驱动式写作”“新课标依据”“回归教材”等气息。探究今年广东省中考语文作文命题的“来处”，“立足课标，回归教材”，方可在中考作文命题“去处”立于不败之地。