关于高职学生职业生涯规划教育路径的思考

【摘要】职业生涯规划教育的路径有改善职业生涯规划教育环境、设立学校职业生涯规划教育专门机构、开设校本职业生涯规划教育课程、围绕职业生涯规划教育开展多形式活动、构建家庭、社会、学校职业生涯规划教育机制。

【关键词】大学生  职业生涯规划教育  路径

众所周知，职业规划就是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程。一个完整的职业规划由职业定位、目标设定和通道设计三个要素构成。职业生涯规划也叫“职业规划”。在学术界人们也喜欢叫“生涯规划”，在有些地区，也有一些人喜欢用“人生规划”来称呼，其实表达的都是同样的内容。又叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。可见，职业生涯规划对于每个人都非常重要。当今高职学生的就业形势非常严峻，对高职学生进行职业生涯规划教育就显得尤为要紧！本文将从如下方面就高职学生职业生涯规划教育路径作探讨。

一、途径一：改善学校职业生涯规划教育环境

为改善学校职业生涯规划教育环境，学校应建立校招生就业处处、校团委、校学工处、校人事处、校后勤处、校保卫处、校国资处、校财务处等多部门以及各二级学院的联动机制，在人力、物力、财力得到充分保障的前提下打造职业生涯规划教育环境，例如将从教学楼到食堂的道路两旁墙壁以及各教室、走廊、会议室等墻壁张贴职业生涯规划教育字画、宣传职业生涯规划成功案例。学校打造如此环境，对学生的行为有正面引导作用，无疑是无时不刻在给学生上职业生涯规划教育课。

二、途径二：设立学校职业生涯规划教育专门机构

管理出效益。大家都知道对大学生进行职业生涯规划教育的重要性、必然性，可这个事情谁来做？如何做？怎样评价？当然有管理机构来定。有调查数据显示，目前许多职业院校都设有专门的职业生涯规划教育管理机构，即职业生涯规划教育教研室。职业生涯规划教育管理机构挂靠在哪里，视学校情况而定，可以设在学校教务处，也可以设在学校招生就业处，还可以设在学校学工处，设在公共基础课部，也可设在各二级学院。条件成熟时，二级学院可以成立职业生涯规划教育教研室。职业生涯规划教育管理机构负责安排对大学生职业生涯规划教育课程师资引进/培训、教学大纲、教学目标、教学计划、课程安排、考核标准等等。

三、途径三：开设校本职业生涯规划教育课程

开设职业生涯规划教育课程是对大学生进行职业生涯规划教育的最有效的路径之一。给高职大学生开设职业生涯规划教育课程，让高职大学生明白职业生涯规划的重要性，了解职业生涯规划的思路，有望成为事业有成者。将职业生涯规划教育融入高职大学生素质教育知识纳入考核范围，无疑对提高大学生职业生涯规划能力的最有力保障。课的形式可以是必修课，也可以是选修课。课的内容除基本职业生涯规划教育知识点外还可以根据不同专业的需要加入创业、就业等方面素质教育的其它内容。

四、途径四：围绕职业生涯规划教育开展多形式活动

第一，开展职业生涯规划教育主题团日活动。以讲座的形式进行，围绕职业生涯规划教育主题开展一次团日活动，也是对学生进行职业生涯规划教育的好途径。讲座时间每年进行1次即可，每次2小时左右，每次定在新生到校之际。还可以以分组的形式，由教师或许社团干部或许班干部，利用周末时间或许假期时间，带领学生到事业成功人士的单位参观学习，或许访谈成功人士，学习当年职业生涯规划经验，是非常有现实意义的教育活动。

第二，组织开展职业生涯规划知识抢答等形式的比赛。学校是社会的缩影，学生是国家的未来。围绕职业生涯规划对大学生进行教育，是为国家培养高素质人才的需要，也是创建文明高校、文明校园的需要。比赛是促进，组织大学生围绕职业生涯规划组织进行比赛，无疑是对大学生进行素质教育取得高效率的一条路径。比赛形式可以丰富多彩——设置奖励名额，职业生涯规划理论部分可以让教师出题学生网上答题或现场抢答题，从高分到低分给予名额之内的同学奖励。职业生涯规划知识实践部分可以组织学生现场展示，按照规范程度给予名额之内的同学奖励。奖励可以是物资的也可以是精神鼓励方面的。

第三，设立职业生涯规划教育周。职业生涯规划教育也需要仪式，一个年度固定一个日子或一个时间段围绕职业生涯规划教育对大学生进行教育，同样是对大学生进行职业生涯规划教育的非常有效的路径之一。这个日子或许时间段可以设定为大学生素质教育周。时间安排在每年的9月下旬较合适，即新生入校不久。活动内容围绕如何如何做职业生涯规划而展开。

五、途径五：构建家庭、社会、学校职业生涯规划教育机制

家庭是社会的细胞。家长是孩子先天的老师、第一任老师、一生的老师、最好的老师。对孩子进行职业生涯规划教育，家长责无旁贷，家长更应率先垂范。在孩子没有进入学校之前，家长应给孩子打下良好的职业生涯规划教育基础，在孩子接受了学校的职业生涯规划教育之后，家长应做好孩子的义务监督员。社会是个大染缸，学生稍不留神就会染上种种恶习甚至成为毒瘤，社会各方人士应努力提高自身职业生涯规划能力，齐心协力构建文明社会，给孩子们良好的成长大环境。学校是学生成长的摇篮，大学生来自不同的家庭、不同的地方，他们的职业生涯规划基础不一，大学生应在大学期间接受系统而规范的职业生涯规划教育。

参考文献：

[1]史纪宁.大学生职业生涯规划的现状及优化[D].江苏：南京师范大学，2012.

[2]吴勇.我国高校与企业合作的问题与对策研究[D].长沙：湖南大学，2011.

作者简介：刘勇（1972-），男，汉族，湘乡人，本科学历，硕士学位，副教授职称，湘潭医卫职业技术学院招就处处长;主要研究方向为职业技术教育。