长春市开展校园足球活动的现状研究

陈雷 靳晴

摘 要：校园足球活动在实施过程中还面临多重问题和挑战，如开展校园足球活动的认知差距、资金投入不足、场地设施、政策保障不到位、家长的支持程度、师资力量和教練的专业化程度 ，广大青少年学生参与足球运动的需要得不到有效满足。针对以上问题，提出现阶段开展校园足球活动的对策建议，为长春市校园足球活动的顺利开展提供参考。

关键词：校园足球 问题 对策

足球是世界第一球类运动，同时也是我国体育当前发展的重要部分。为了弥补我国足球培养体制出现的短板，国民足球知识、足球技能的欠缺，促进我国足球产业健康发展，国家体育总局联合教育部开展了阳光体育运动“全国青少年校园足球活动”。其目的在于普及足球运动的同时，提升学生的身体能力和足球水平。我国校园足球运动开展至今已经步入第11年（截至2019年），对于青少年足球人才的培养和中国足球的改革发展无疑有重大的影响。本文对长春市校园足球的开展从场地等方面进行讨论和分析，提出合理化建议，为长春市校园足球的有效开展提供参考依据。

一、研究意义

从2018年世界杯预选赛不难看出中国的足球水平在亚洲都很难立足更不要说国际赛场了，梁启超先生曾说过少年强则国强那我们可不可以发展为少年足球强则国家足球强，发展校园足球的意义在于增加足球人口培养足球后备人才。

本文研究的主要意义在于增强学生身体素质，培养青少年不怕吃苦的精神、团队意识的体育精神为宗旨.形成其独有的校园足球文化。

二、校园足球的概念

“校园足球”是指以校园为起跑线，将足球（包括足球文化、足球技能、足球训练等）引入教学，以培养青少年的足球兴趣为重点，让学生在快乐足球中强身健体，锻炼意志品质，在发挥个人天赋的同时培养团队合作意识和顽强拼搏的精神。“校园足球”对现代学生意义非凡，与我国未来的足球事业息息相关。

三、制约校园足球开展的因素

足球拥有一定的设施但是专业化程度不够完善，满足不了学生们的热情和对足球的喜爱程度。另外像专业化足球训练所需要的器械如标志盘、低栏架、锥形桶、标志杆、绳梯、号坎等足球训练所需要的专业化器械老旧或数量不足。这些外界因素成了制约校园足球开展的因素。

（一）校园足球项目家长支持情况

从统计表中不难看出有14%的家长对校园足球项目非常支持，有65%的家长对校园足球项目比较支持，有9%的家长对校园足球项目的态度一般，有7%的家长对校园足球项目表示不支持，有5%的家长对校园足球项目表示反对。从数据中可以看出大部分家长对校园足球运动表示支持的态度，主要原因是国家发展校园足球的大趋势下各位家长响应号召鼓励儿女积极参加足球运动中去，加之学校方面为学生购买了意外保险，和采取了一些安全措施使家长放下顾虑。

数据中显示出还有12%的家长的态度是不支持、反对。通过和这些家长的沟通和了解了原因，足球运动的开展会使孩子的玩心增强害怕孩子当务学习，还有一些家长因为是独生子女考虑到足球运动的危险性担心收到危险和意外伤害。

（二）学生参加足球运动的情况调查

从统计表中可以看出100份问卷中有95份有效，其中非常喜欢足球运动的17.1%，比较喜欢的35.15%，一般的27.55%。从数据可以看出大部分孩子喜欢足球运动，从中了解到足球可以使孩子们增进友谊、锻炼身体足球运动可以帮助孩子们锻炼相互协合作的精神，学生们在足球比赛中可以收获快乐等。有10.45%的孩子不喜欢足球运动原因各不相同，如足球运动时需要拼抢使有的学生反感，部分学生佩戴了眼镜怕受伤等。

四、总结与建议

（一）结论

长春市目前存在基础设施不完善，相关设施及器械简陋等问题;还有部分家长受到传统教育理念的影响，对足球运动的作用理解不深，担心孩子在运动中发生意外伤害，不支持孩子参加足球运动，大部分孩子对校园足球是有兴趣的，参加足球运动的动机有增强体质、个人爱好、为校争光等，还有一部分学生由于学习压力大，担心足球运动会形象到学习，为了校园足球更好的发展需要国家、社会、学校、家长和学生本人共同努力。

（二）建议

建议足协加大对基层学校足球工作的指导，建立健全比赛制度和足球规则的宣讲与指导，通过比赛提高学生对于规则的理解，提高技战术水平。长春市场地设施有待完善，课程体系应该突出教学中心，多开展于足球运动有关的活动让家长认识到足球的重要性。

参考文献

[1]孙一，饶刚，李春雷，梁永桥，林梦龙.日本校园足球：发展与启示[J].上海体育学院学报，2017（01）.

[2]谭淼.基于中英比较视角的校园足球人才培养方略探析[J].沈阳体育学院学报，2016（05）.