学到极致如何升级为做到极致

文/贾爱军

一份调查结果显示：恢复高考多年来，产生了几千名高考“状元”，但成为行业领袖的却不多。造成此种结果的原因是什么？还要从两个有点夸张的名词——“学霸”与“工作王”中找出答案。

我们为什么要学习？这个问题可以通过反向论证来解答，就是不学习我们会什么？每个人生下来首先向家人和周围的人学习，吃饭、走路、说话……我们融入人群，否则我们只能是动物态。

待到大一点，我们走进课堂进行系统性学习，弥补家人和周围人的不足和不全面，这种学习是有标准答案的学习，每个人的生命都是有限的，如果独自盲目摸索，首先不一定摸索对，其次，不一定摸索全。

用尽一生即使摸索对和全也是一种浪费，因为前人已有，只是重复。把前人一生几代或者数代的精华总结出来直接传授和传承是必要的。

在这种学习过程中，就形成了一定的模式，模式的固定也是思维形式的固定。学霸就是把别人的东西学到极致的一类人。学霸是前人成功总结的知识在前，自己随后的模仿极致在后。这种模仿的极致一旦固定为模式，对于其他模式就常有显而易见的排他性。

中国有句古语：各尽所能，物尽所用。我们要把自己高效利用起来，否则就是浪费。

要想成为工作王，则必须将工作做到极致，这里边就不仅仅是模仿所能及的，这是学习基础上的自我体现和发挥的极致，更多的是创造。无论是管理上的创新还是技术上的创新，学习是基础，在发挥的过程中添加了很多自己独到的创造。

如何在工作中把自己发挥到极致？要用兴趣作动力，用爱好作牵引。

学霸的思维模式多是模仿思维，而工作王的思维模式则是创造性思维。学霸是对定量的攻克，而工作王是对变量的攻克。由此，学霸不一定是工作王、工作王不一定是学霸就存在很大的必然性。

学霸和工作王是人生不同阶段的极致，如何将学霸变成工作王不仅需要掌握方法、思维模式，更需要有一定的心智，有很强的抗击打能力。