智慧校园平台技术与构建方案探讨——以某大学为例

张谦 丁帅 李艳 安徽财经大学统计与应用数学学院

一、国内智慧校园发展现状

近年来，全球开始了以信息化为核心的全行业变革，在教育领域受到了国家高度关注，教育部于2012年印发了《教育信息十年发展规划（2011-2020年）》的通知。在对期刊网的分析后发现，以智慧校园为代表信息化理论研究始于2010年，而后研究成果逐年递增。在研究方向上，在对知网近三年的研究资料中选取智慧校园的高相关度的500篇文献进行词频分析发现，智慧校园理论研究广泛，其中物联网，大数据技术相关成果较多，且各种新兴技术得到了广泛研究。

但是对文献阅读和对随机选取的五所大学的智慧校园体系实地考察后分析发现：理论上，智慧校园缺乏成熟的理论模型和评判标准；实践上，智慧校园的研究未能落到实处，且研究方向对学生沉浸式体验目的不够契合，其中出现各种设计、技术等问题。智慧校园对高校信息化建设帮助效果有待提高（见图1）。

二、智慧校园建设技术支撑

目前对智慧校园理论研究居多，具体要用到的技术有：

（一）互联网技术

用互联网技术构造学校网络体系，是指采用无线网有线网传感器等在内的多网融合技术，集合了物联网，云计算，移动互联网，大数据技术等现代网络技术。物联网和云计算作为近几年网络技术的代表，前者通过感知-网络-应用三个层次构建一个人、机、物之间动态信息交互的网络环境，后者基于一种互联网的计算方式，共享的软硬件资源和信息并按提供给计算机和其他终端设备。

在建设网络体系时，应根据学校自身地情况，在现有基础设施和网络资源的基础上，运用云计算等技术建设完善自己地网络体系，充分利用网络计算机及网络技术优势，为生活，教学，科研学习等方面提供便利。

（二）情境感知技术

情景感知系统是高度自定义的个性化技术。它指的是基于普适计算的思想，在学校内通过网络技术获取到高质量的计算服务。例如在校园内根据学生需要，获取到学生的时间情景，位置情景，设备情景等，并作出反馈（见图2）。

（三）大数据技术

大数据技术通过联网设备完成数据的采集，经过预处理的统一化标准后运用现代统计学理论分析，为最终决策做出帮助。对数据分析处理和决策通常采用模糊综合判断，数据包络分析，灰色相关联分析等算法，在决策上尽可能排除主观因素，大数据决策是智慧校园的一大亮点。

三、智慧校园应用系统建设

（一）智慧校园的应用系统内容

智慧校园建设最终服务学校建设，它需要根据学校的实际情况，构建自己的应用系统，从应用情况来看，现代学校各大系统主要有：

数据管理系统，包含并管理学校内的学生信息，教师信息等数据库以及电子书，课程资源，教学资源，试题库等应用资源。

图1

图2

行政管理系统：用于新生报道，请假，接受上级管理命令等。

智慧文化系统，管理学校宣传，网络社交场所以及各类学生团体的文化活动。

信息教学系统，包含、管理电子试卷，发布考试，发布作业督察等教学安排。

家校通系统，为家长提供必要的信息及查询入口，例如学生安全，学费等信息查询。

后勤系统：保障学生寝室保修，住宿、食堂、对医疗监管等内容。

科研合作系统，用于与科学研究安排与研究成果管理。

其它系统，根据学校自身需求创办的系统。

（二）应用系统建设要求

目前智慧校园并没有统一的构建模型理论，学校在建设智慧校园平台时，需要在应用管理的需求基础上进行设计，根据学校的经费条件。结合自身系统的访问频率和规模大小，采用线上线下结合的形式，重视应用开发。以达到配置最优化。在开发时普遍需要注意以下几点：

开发标准。目前由于缺乏统一的标准，在平台上运行的各系统千差万别，所以对平台的资源难以有统一的管理，在构造智慧校园平台时候需要从信息编码、软件开发、集成到硬件环境、在线应用等角度，根据国际通用标准和中国技术协会技术标准，建立标准开发体系。

安全问题。智慧校园建设中必须注意安全问题。网络层次上，采用硬件防火墙等手段保证平台安全；应用层次上，采用单点登录，权限管理等方式保证平台应用级安全。系统层次上，使用主流的Linux的防火墙和身份认证机制保证系统的安全并给予心跳检测系统崩溃并尽可能自动恢复。

不仅局限于现在，也要放眼未来。系统建设的平台需要有一定的扩展性，保证技术革新或者当学校发生了重大变革，需要更新应用系统或者增添时降低修改成本。

四、实例分析——以某大学为例

全国高校对智慧校园普遍存存在轻应用重技术，轻效益重管理的特点，新技术在平台搭建上对于师生的帮助效过有待提高。

（一）某大学智慧校园平台分析

以某大学（以下简称该校）为例，该校设有教务处，在线下学生处，财务处多个独立部门，在线上“一站式服务大厅”建设完成，将本科生教务、一卡通、科研管理、图书管理等数十个系统集成于一站式服务平台，服务内容涵盖活动审批、学生出国申请、校史馆参观预等24项业务。一站式服务涵盖了科研合作系统，校园文化系统，信息教学系统和智能管理系统。但面对学生是分散的，所有的应用基本集中在教务处管辖内。更多的需求还并未达到真正的一站式。

该校教务系统和行政管理系统线上线下同时进行，同时线下系统分别位于两个校区，路程较远，并未充分发挥互联网优势。各个应用系统之间平台混乱，后勤系统位于微信公众号平台，教务系统位于一站式平台，教学签到、考核位于学习通平台。平台应用拓展性和应用性差，原领导发布对学院的特殊化管理如晨跑、优质活动只能靠院学生会管理，在QQ空间、微信等平台发布。智慧校园没有充分发挥互联网科技的优势，发挥变革型的影响。

（二）对于该校的智慧校园平台建设提出以下建议措施

1.突出重点，重视应用

由于学校建设费用有限，不能各个角度面面俱到，需要突出重点，对于智慧校园平台的设计最终目的是满足使用者的各类需求，所以需要在现有设施建设的基础上从需求入手进行优化改进。从生活和学习两方面入手，将学习专业化，将生活简单化。加快一体化，一站式建设，将能够充分发挥互联网优势的工作转移到线上，优化设计，让师生能够尽可能地在不必要的地方节省时间，提高生活学习效率。

2.建立完善的推广模式

从研发到优化改进到推广实施，需要建立评估体系，注重隐私保护。在智慧校园平台上定时收取反馈或者建立评估系统，在专业人员的研究评估下，针对师生提出的意见做有针对性地修改。

3.提升应用拓展性，便于融合现代创新技术，重视实践

利用云监控系统保证学生生命财产安全，全国联网建设国内教育资源开放互通平台。在管理系统内和智能终端上加入易拓展的接口，结合时事热点加入创新内容，例如抗击疫情专项管理，收费公开、食堂卫生监管，反对校内腐败等等内容。

4.提升系统安全性和稳定性

安全性是平台运行的最低保证，为保证全校师生的信息安全，以及知识财产安全，平台的安全系统需要定期维护。智慧校园系统由于开发成本、服务器老旧等问题，需要加以维护更新，在设备设施负荷超载时指定错峰使用等措施提高平台稳定性。

五、结语

目前国内的智慧校园理论研究上升态势明显，成果显著，但是在具体实践应用上还是存在相当的缺陷。中国高校的智慧校园建设道路还有很长的路要走。