财务管理专业特色建设的路径思考

周存攀 李静

摘 要 本文主要探讨了新建本科院校财务管理专业特色建设问题，通过七年的办学实践，从冰雪特色课程助力人才培养、实践能力养成助力人才培养两个方面突出财务管理专业特色，这与当前京张携手举办冬奥会的时代背景和应用型人才的培养方向相匹配。只有不断强化冰雪意识，不断提高学生的实践能力，才能满足区域经济社会发展对特色财务管理专业人才的需求。

关键词 财务管理 专业特色 冰雪 实践

中图分类号：G423文献标识码：A

1财务管理专业特色建设的意义

专业特色是新建本科院校办学特色的核心，是内涵式发展的重要內容，也是彰显办学实力的有效途径。我校财务管理作为省级一流本科专业，在专业建设的过程中，更要不断积淀，逐步凝练出鲜明的专业特色，只有这样，才能不断提高财务管理专业的吸引力。

2财务管理专业特色建设的探索

2.1冰雪特色课程助力人才培养

财务管理专业把冰雪人才培养融入到了人才培养方案中，课程设置突出“冰雪+”的特色。大一新生入学，将开展为期一周的“奥运服务礼仪”培训和“滑雪运动损伤急救”培训，并开设了奥运英语、滑雪专项等特色课程，从而为我市冬奥经济发展培养特色财务管理人才。

2.2实践能力养成助力人才培养

通过构建集教学、实验、竞赛、论文设计、专业实训、毕业实习于一体的“六位一体”实践教学体系，全面培养学生的实践能力和创新精神。

3财务管理专业特色建设的路径及成效

3.1不断强化冰雪特色，提高冬奥服务意识

学校每年都会安排大一新生上雪场进行滑雪实践，学院也给学生们安排了调查任务，让学生们带着任务去体验滑雪，包括面向游客的调查问题以及面向经营管理者和服务人员的调查问题，涉及成本、收入、财务岗位、人才需求等问题。通过滑雪实践，增强了学生的冬奥服务意识。

3.2完成校本教材《冰雪旅游企业会计事项核算》

编纂了校本教材《冰雪旅游企业会计事项核算》，涉及冰雪旅游企业货币资金核算、冰雪旅游企业存货核算、冰雪旅游企业固定资产核算、滑雪场的销售收入及其核算等内容，旨在开阔学生的视野，培养既懂冬奥又懂财务管理的特色人才。

3.3优化了“六位一体”实践教学体系

3.3.1进一步优化统计学课程的实验内容

统计学课程作为方法论课程，对于财务管理后续专业课的学习具有基础性作用，因此，进一步强化了统计学课程的重要地位，优化了实验内容，主要包括利用Excel/SPSS制作频数分布表和统计图形、计算描述统计量、进行指数分析等实验项目。

3.3.2充分利用ERP实验中心开展实验课程

ERP实验中心主要支持会计信息系统，管理信息系统和ERP沙盘模拟对抗等课程的开设。会计信息系统主要在实验室进行体验性操作，从会计信息系统的建立，到日常业务财务一体化的实践操作，都会直接培养学生的会计信息化操作技能，为学生将来走向社会，从事信息化环境下的会计工作打下良好的基础;管理信息系统是在会计信息系统基础上的进一步提升;ERP沙盘模拟对抗课程把模拟企业作为课程主体，学生通过亲身体验学习，通过对一系列动态案例的连续不断的分析与决策，体验企业经营过程，从而获得综合能力的提高。

3.3.3组建专业协会，积极参加各级各类比赛

学院组织学生积极参与校外各级各类专业比赛，以培养学生的竞争意识和专业能力。目前已经形成了两个常规比赛，分别是“新道杯”全国大学生会计信息化技能大赛和“新道杯”全国大学生沙盘模拟经营大赛。近年来，财务管理专业共组织学生参加国家、省级技能比赛13次，获得国家级二等奖1次，三等奖1次，省级一等奖4次，二等奖6次，三等奖1次。

3.3.4通过“1+2+4”论文体系培养学生综合实践能力

通过课程论文——学年论文——毕业论文三级论文递进式的任务开展，促进学生专业知识向实际应用的转化，培养学生进行创新思维和科学研究的能力。课程论文主要教会学生如何搜集资料、如何拟定题目、如何进行论证并得出结论;学年论文要满足“财务管理+应用”的要求;毕业论文是在学年论文基础上的进一步优化，同时学生可将实习过程中的所思所想融入到毕业论文中，从而使毕业论文具有更强的实践性。

3.3.5 3周的职业能力训练助力学生顺利走上实习岗位

为了让学生顺利走上实习岗位，财务管理专业设置了3周的职业能力训练，通过该实训，能够使学生了解主体企业的组织机构设置与主要岗位工作职责;熟悉主体企业的主要会计政策及生产工艺流程;掌握企业的账务处理程序，包括会计的基本工作过程、主要经济业务的会计处理方法、建账、登账、对账、更正错账和结账的方法、成本计算和财产清查的方法、主要会计报表的编制方法以及财务报表分析的写作方法。

3.3.6通过强化毕业实习为学生就业打下坚实基础

毕业实习是培养学生综合实践能力的有效途径。财务管理专业采用集体实习和自主实习相结合的方式，要求学生至少实习13周。通过毕业实习，使学生接触社会、了解社会、适应社会，增强责任感和事业心，培养敬业精神，培养实事求是的工作作风和踏踏实实的工作态度，以提高学生的综合素质。

经过七年的办学实践，财务管理专业通过构建集教学、实验、竞赛、论文设计、专业实训、毕业实习于一体的“六位一体”实践教学体系，全面培养学生的实践能力和创新精神。未来，我们将进一步优化校本教材和“六位一体”实践教学体系的每一个环节，以培养出理论知识扎实，实践能力过硬的复合型应用型财务管理人才，为区域经济社会的发展贡献一份力量。

参考文献

[1] 崔晓艳.应用型本科高校财务管理专业特色探究——以青岛黄海学院为例[J].中国乡镇企业会计，2019（06）.

[2] 李争光.地方本科高校财务管理专业特色建设路径分析[J].中国集体经济，2016（15）.