民间投掷游戏促多元发展

张立群

在幼儿园的日常教学中，体育游戏是不可缺少的重要部分。与女教师相比，男教师在组织体育游戏中的优势更为明显，其勇敢、自信等品质，能更好地促进幼儿身心和谐发展。2002年伊始，北京市东城区新中街·东棉花幼儿园在美善文化的引领下，充分发挥男教师优势，力求从多方面体现男教师自身的价值和特色，帮助幼儿形成坚强、不怕困难的品质，让幼儿感受到运动的快乐，拥有更加灿烂美好的童年。

我园紧邻南锣鼓巷文化带，深受北京传统文化的影响。为了充分利用这些资源，我园开展了抖空竹、滚铁环等幼儿喜欢的体育游戏，但是由于受到场地的限制，在投掷活动设计方面的研究不多，民俗传统的投掷类体育游戏更少。长此以往，造成孩子投掷的水平普遍不高。针对这种现象，我从实际情况入手，结合本班幼儿发展现状设计了一系列投掷类的体育游戏。

原创民间体育游戏的思考。在民间体育游戏中，究竟有哪些可以直接运用的体育游戏？哪些是需要改编的体育游戏？在查阅资料以及相关书籍后，我收集了“攻城”“打年兽”“投花拐”等一系列游戏，并将这些游戏进行分类，做到科学有依据。

在收集游戏的过程中，我发现单纯指向投掷类的民间游戏很少，这样就需要我们创编一些游戏。创编的思路可以来源于故事。例如结合“鲤鱼跃龙门”的故事，我将“小鲤鱼”做成砸在身上不疼的小球，利用“龙门”的高度设置不同的投掷难度。活动材料都是简单易操作的东西，内容场景都是孩子们比较熟悉的，又具有一定的挑战性，孩子们玩得不亦乐乎。

绘本《一园青菜成了精》讲述的是孩子们非常喜欢的一个故事，每个孩子在日常生活中都会念上几句“出了城门往正东，一园青菜绿葱葱”。针对这个故事，我设计了“一园青菜成了精”的游戏。

首先，设置场景，将孩子们熟悉的椅子，通过走队的方式自然摆放成两排。孩子们发现，椅子除了坐这个用途，原来还可以用来创设场景和进行游戏，积极性一下子就被调动了起来。我还借鉴游戏“玩椅子”的玩法进行热身。

其次，分成男孩女孩兩队站立，将手中的投掷物掷到对方的阵地上去。最开始的时候，大部分孩子并不能将手中的投掷物投到对面。通过观察分析发现，这是幼儿投掷动作不标准和投掷物过轻造成的。如果单纯纠正幼儿的投掷动作，又会变成枯燥的投掷训练。于是我调整了场地的设计，将双方阵地间的距离缩短了1米。

再次，对投掷物的设计与改造。我选择了安全的材料，将投掷物设计成孩子们喜欢的蔬菜、水果等形状。当孩子们说完儿歌“最近几天没人问，他们个个成了精”后，纷纷将自己手中的投掷物投出，并能捡起投过来的“蔬菜”，进行连续游戏。孩子们在活动中非常专注，随着距离的逐步加大，他们也在不断变换自己的投掷方法。

日常投掷物的选择——沙包的运用。沙包作为民间游戏中经常出现的游戏道具，有着多样的玩法。我们请家长制作大于幼儿总人数的沙包数量，并在日常生活中积极运用。我们还创编了各种花样玩法，锻炼幼儿的协调性，同时鼓励幼儿大胆想象，创编“打杯子”“赶走年兽”等玩法，让沙包焕发新的魅力。

理论研究指导实际工作。在日常的工作中，幼儿园经常举行小组间的看课以及研讨活动，总结积累经验，并邀请专家入园指导。通过专家的指导，我明白了在投掷活动中需要注意的问题，例如不能将投掷的动作进行分解，要一气呵成。在投掷练习的过程中，还要注意其他领域的研究和融合，这样才能更好地提升幼儿的投掷游戏水平。将理论学习融入实践，我们的民间投掷游戏不断深化，既锻炼了幼儿的合作、交往能力，又促进了幼儿的多元化发展。

（作者单位：北京市东城区新中街·东棉花幼儿园）

责任编辑：王妍妍