计算机线上教学优劣点分析及对策研究

周娟

【摘  要】科学技术的发展为高中教学活动提供了相应的技术支持。与传统的教学方式相比，加强线上教学能够有效吸引学生的注意力，使教学过程不再受到空间、时间和地域的限制，通过远程教育、在线学习等以网络为媒介的教学方式，实现人力物力资源利用的最大化。在高中教学中加强计算机的使用，通过线上教学，能够让学生在短时间内学到更多的知识，全面提升学生的学习效率。基于此，本文就结合传统教学模式中存在的问题进行分析，从而加强探析计算机线上教学的优势和存在的不足，为其实际应用提供相应的建议，以供参考。

【关键词】计算机;线上教学;优劣点;对策

中图分类号：G623.58     文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2020）24-0058-02

【Abstract】 The development of science and technology provides corresponding technical support for high school teaching activities. Compared with traditional teaching methods， strengthening online teaching can effectively attract the attention of students， so that the teaching process is no longer limited by space， time and region. Through distance education， online learning and other network-based teaching methods， Maximize the use of human and material resources. Strengthening the use of computers in high school teaching， through online teaching， can enable students to learn more knowledge in a short period of time， and comprehensively improve students' learning efficiency. Based on this， this article analyzes the problems existing in the traditional teaching model， so as to strengthen the analysis of the advantages and disadvantages of computer online teaching， and provide corresponding suggestions for its practical application for reference.

【Keywords】 Computer; Online teaching; Advantages and disadvantages; Countermeasures

一、线上教学的优劣点

（一）线上教育的优点

随着课改的不断深入，教师的教学方法和教学模式发生了极大的变化，而线上教育的快速发展在一定程度上推动了教育事业的改革与创新。线上教育能够有效降低人力成本。在传统的课堂教学中，为了帮助学生进一步加强高中知识点的学习理解和掌握，在实际教学活动中，教师需要能够通过重复讲解，不断加深学生的学习印象。而通过线上教学，相应的知识点只需要讲一次，让学生通过观看录播视频，加强重难点的学习。加强线上教育能够有效降低教育的成本，从而扩大受教育的人口总数，全面提升社会效益，从而促进教育事业的发展与进步，全面提升教育水平。线上教育能够有效实现教育产业的改革升级，使教育工作能够发生本质的变化，结合学生的实际学习需要，不断优化创新教学过程。加强资源整合，充分挖掘教材中的内容，全面提升课程质量。而通过线上教育能够跨越地区，实现交叉合作，加强优质教学资源的组合，使高中教学的课堂更具有针对性，满足不同学生的实际学习需求。借助丰富的教学资源，帮助学生加强知识点的深化学习，强化学生的学习过程，提高学生的自主学习能力和探索能力，以加强培养学生的学科素养，促进学生的个人发展。

（二）线上教育的缺点

在线上教育工作开展的过程中，需要教师能够结合信息技术的发展不断调整其工作的理念。在实际的教学活动开展过程中，要与时俱进，积极学习先进的教育理念和教学思想，不断优化创新教学的过程，加强信息技术的使用。线上教育活动对教师的教学方法和模式提出了更高的要求。传统的教学方法在线上教育中具有很强的局限性，在教育开展的过程中，需要教师能够训练自己，以更加适应线上教育的需求。在线上教育工作开展的过程中，则需要学生能够有足够的自学能力，使学生能够接触到优质的教学资源。稳定的网络环境是线上教育的基本保障。由于线上教育为学生创建了一个更加宽松的学习范围，为学生提供了一个展现自我的空间，这就要求学生有足够的学习能力和自我约束能力，而正是由于缺乏教师的现场指导和约束，从而降低了学生的学习效率，使学生在学习的过程中很容易走歪路，难以全面提高学生的学习效率。对于部分没有规划的学生来说，线上教育增加了其学习的难度，在教学的过程中，还需要教师能够加强教学内容的筛选。

二、高中教学中加强线上教育的策略

（一）制定教学目标，激发学生興趣

作为正常教育教学的组成部分，在线上教育活动开展的过程当中，需要教师制定科学合理的教学计划和目标，以有效激发学生的学习兴趣，使学生能够将更多的注意力放在课堂上。这就需要教师能够充分认识到线上教育的优势，以激发学生的学习动机。在具体教学活动中，教师可以带领学生通过项目式的学习激发学生的学习兴趣，让学生在学习的过程中加强知识的整合，让学生在学习的过程中不断优化学习的方式方法，维持学生的学习热情，使学生能够按时上课，按照教师要求，高效完成学习任务。在线上教学过程中，教师并不能及时掌握学生的学习状态，因而在教学目标的设计过程中，通过翻转课堂以调动学生学习的积极性，激发学生的探索欲，全面提升线上课堂的教学质量。

（二）加强教学设计，明确学习任务

线上教育具有很强的滞后性和不可观察性，为了有效解决这些问题，在线上教育活动开展的过程中，则需要教师能够加强任务设计，帮助学生明确其学习的任务，以增强学生的思想认识。在教学设计的过程中，教师可以结合相应的教学内容设置问题串，全面加强对学生的思维引导，培养学生的发散性思维和创新性思维。而通过任务驱动型的教学，可以帮助学生明确其学习的目标和路径，全面加强对学生的思维指导，不断强化学生的学习过程，将所学的知识进一步内化，构建成学生自己的知识体系。因而在线上教学开展的过程中还需要教师能够加强教学设计，帮助学生构建相应的知识体系。此外，在线上教学的过程中还需要教师能够给予学生更多的自主空间，尽可能压缩直播课时间，通过有效的课堂互动和交流，关注学生的实际学习状况，合理安排预习内容。

（三）加强资源整合，加强互动交流

线上教学能够为学生提供更丰富的学习资源。因而在线上教学活动开展的过程当中，需要教师能够加强教学资源的整合，综合考虑到学生的实际学习需要，加强直播课录播课、学习资料、其他链接资源的整合，实现个性化的教学。

综合考虑到学生之间的差异，教师还要加强对学而有余的学生与基础较薄弱的学生的指导，通过小组交流，合作探究等多种方式，加强学生之间的互动交流，引导学生加强思考和探究，全面提升线上教学的质量。因而在线上教育活动开展的过程中，教师还需要引导学生进行反思，让学生明确其学习中存在的问题和不足，鼓励学生在线上分享各自的学习感悟。在线上教育工作开展的过程中面临的最大问题，则是作业的布置和批改反馈。因而在线上教育的实际应用中，通过建立相应的交互平台，吸引学生的注意力。而通过建立现场教育留言区，加强教师与学生之间的沟通和交流，使教师能够及时了解学生的实际学习状况，为后期教学活动的正常开展提供有效保障。

三、结语

总之，与传统的教学方式相比，线上教学能够有效降低教育成本，将最新的学习内容呈现到学生的眼前。学生可以通过反复学习，反复思考，加强重难点知识点的理解和掌握，提高学习效率。教师应通过线上教育实现个性化的教育，加强培养学生的发散性思维，全面提升学生的沟通能力。

参考文献：

[1]李响.浅谈线上线下混合式教学模式在計算机课程中的应用与实施[J].通讯世界，2017（17）.

[2]刘建连.线上线下混合式教学模式在计算机基础教学中的应用研究[J].数码设计（下），2020（03）.

（责任编辑  袁  霜）