学校建筑设计的特点及创新研究

邢超 王福松

摘 要：近年来，我国的教育事业得到了全新的发展，随着教育改革的不断推进，人们对学生学习和生活的环境愈发的重视，这就使得学校的建筑和设计风格成为了人们关注的重点。学校作为学生日常学习活动中的重要场所，对学生有着潜移默化的影响，学校建筑不仅仅是单一的物体，更是学校精神的一种体现。因此，为了更好的促进学生身心健康的成长，对学校建筑设计进行创新势在必行。基于此，本文就学校建筑设计的特点及创新进行探讨。

关键词：学校建筑;设计特点;创新研究

随着时代的不断发展，校园建设也发生了极大的改变，作为培养社会人才的重要场所，校园建筑需要做到与时俱进，结合社会发展趋势进行创新设计，不仅要营造浓厚的文化氛围，同时还要体现出时代的特色，因地制宜的进行个性化设计。但在实际的学校建筑设计过程中，部分设计人员由于设计理念较为陈旧，过于追求规模和品味，结果导致学校建筑设计效果差强人意，同时还造成了严重的资源浪费。因此，设计人员需要及时的更新设计理念，加强对新时代、新教育的了解，从而对学校建筑设计不断的进行创新，为学生构建一个美观、舒适、良好的学习生活场所。

1 学校建筑设计的特点

1.1 教学空间较为灵活

随着教育改革的不断推进，教学方法的不断创新，传统的教学模式已经处于淘汰的边缘，为了更好的培养学生的核心素养和综合能力，提高学生的自主学习能力，发挥学生的主观能动性愈发的重要。在当前新课改背景下，小组合作、分层教学以及信息化教学已经得到了广泛的应用，这就对教学空间提出了全新的要求。同时，随着多媒体等设备的不断增加，需要在学校建筑设计时给予充分的考虑，结合实际教学活动设计多媒体教室以及师生合作探究的空间，这样才能有效的落实新课改，为师生提供良好的教学平台，实现多元化教学。

1.2 人文气息比较浓厚

人文气息是学校建筑中最为典型的特征，能够潜移默化中影响着学生对此，需要在进行学校建筑设计时，将人文元素与设计理念进行有机的结合，进而提高学校的文化价值，丰富学校的文化内涵。比如，除了在各明显位置设计相应的口号标语外，还可以设计一些雕像应用于校园中。同时还可以适当的增加教学楼内楼道的宽度，为学生提供较为充裕的交流活动空间。此外，还可以设计较大的阶梯教室以及学校餐厅，使其可以进行一些活动或开展会议，有效实现了资源的合理利用。

1.3 温馨的生活场所

学生大部分时间都是在学校度过的，对学校的环境有着特殊的情感，因此，学校建筑设计必须要为学生营造出温馨氛围，使学校成为满足学生需求的生活场所，使学生感受到学校的安全和温暖。在进行建筑布局时，纪要延续学校的历史，同时又要呈现出风格的多样性和个性化，充分的结合周边的自然环境，根据实际情况进行合理的设计。

1.4 可持续发展的原则

随着生态文明建设的不断推进，人们对生活环境也越来越重视，这就使得学校建筑在设计时也需要遵循可持续发展的原则，培养学生的环保意识，使学生热爱自然、热爱家乡。

2 学校建筑设计创新的研究

2.1 表现出学校建筑的文化魅力

学校建筑并非仅是一个建筑物，除了正常的教学使用外，还是重要的文化载体，能够为学校营造丰富的文化氛围，从而逐渐的形成学校自身的文化，潜移默化中影响学生。因此，在当前时代背景下，在进行学校建筑设计时，需要注重文化的个性，加强文化的整合，提高包容性，使学校文化与建筑风格相符。但由于学生具有一定的特殊性，这就需要在建筑设计时考虑文化元素，并呈现出多元化的文化元素，这样才能产生良好的效果。但不同文化之间会产生较大的差异性，很容易产生一些冲突引发人们的争议，这就需要在设计时给予全面的考虑，以和谐的状态来呈现这些文化，从而使学生更加轻松的了解这些文化，进而培养学生的文化素养，更好的发展学生的个性。

2.2 追求建筑設计的实用性

学校建筑具有诸多功能，是一个综合性的场所，包含教学、生活、娱乐、住宿等多个功能，这就需要在进行设计时要根据不同的功能进行合理设计。图书馆是学校的重要组成部分，具有重要的教育价值和文化价值，因此，在进行图书馆设计时，需要将学校的历史、资源等融入到设计中，彰显图书馆的文化特色，可在图书馆前建立具有学校特色的雕像，将学校的教育理念与历史文化记录在雕像底座周围，学生每日都可以进行了解，同时还丰富了学校装饰。同时，在进行学校建筑设计时还需要充分的贯彻“以人为本”的理念，要以教师和学生为主体，满足师生的实际需求，为师生提供良好的便利。同时，在当前素质教育背景下，促进学生德、智、体、美、劳全面发展是学校的主要任务。对此，学校需要为学生构建良好的活动场所，设计功能齐全的体育馆，增加体育活动场所的面积，加强基础体育设施建设，从而为学生提供良好的锻炼、活动、放松的场所。

2.3 建筑设计与周围环境相匹配

学校建筑不能时独立存在的，而是要与周围环境相匹配，这样才不会使学校建筑显得突兀，进而呈现出和谐性。因此，在学校建筑设计时，需要对周边的环境进行全面的考察，了解周边环境的特点，从而明确学校的建筑风格。比如，学校处于交通拥挤区域时，为了缓解这种压力，可将校园内的各个学区采取有效的方式连接起来，从而给学生一种畅通的感觉，方便学生的出行并提高安全性。再比如，学校位于小区附近时，可设立主干道，并结合小区周围的绿化来设置绿化带，从而形成完整、和谐、优美的环境。此外，学校在建筑物颜色搭配上也需要进行合理的设计，使校园整体更加的美观，可将深红色作为建筑物的主色调，以其他暖色系进行装饰，并配上一些浅绿色的点缀，从而有效提升校园的趣味性和开放性。

2.4 自主学习空间的营造

在传统的应试教育中，教学方法十分的落后和单一，更多的是一种灌输式教学，这样不仅影响了教学的效率，同时还阻碍了学生思维的发展。在当前素质教育背景下，培养学生的核心素养，树立学生的主体性，提高学生的自主学习能力成为了教学的主要任务。因此，全新的教学方法都是为了培养学生核心素养为服务的，旨在更好的促进学生思维能力的发展。对此，为了提升教学效果，需要为学生营造较为独立的学习空间和实践空间，在建筑设计时设立丰富的教学空间，提高建筑空间的扩展性，如建设阅览室、活动室、实验室、观察室等等，利用建筑空间结构来发展学生的想象力和创造力，这样才能有效的提高学生的自主学习能力。

3 结语

总而言之，学校是学生学习、生活的重要场所，同时也是学生娱乐活动的地方，学校建筑直接关系着学生的学习和成长，对学生今后的发展有着重要的影响。因此，在学校建筑设计时，设计人员需要结合教育改革的要求，从学校建筑设计的特点和师生的需求出发，对校园建筑进行合理的设计。对设计创新过程中需要注重与周围环境的匹配，表现出学校建筑的文化魅力，提高建筑设计的实用性，并且为学生营造自主学习空间，从而使学校建筑设计满足现代化发展，打造生态、文明、绿色的校园环境，最终实现学生身心健康的全面发展。

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