以故事为主题的小学英语教学实践思路探讨

刘静兰

摘 要：随着现代教育的不断发展，在小学教育中，英语已成为一门非常重要的学科。小学英语教育不仅为小学生的成长和发展奠定了重要的英语基础，同时对促进小学生综合素养的全面发展，也具有积极的促进作用。结合当前我国教育改革方针，针对小学英语教学工作必须进行深入地研究和探讨，提出科学合理的建议，为推动我国小学英语教育的发展建设，发挥积极的作用。同时，这也是满足新课改对小学英语教育提出的新要求，实现促进小学生全面发展这一教育目标的重要措施。

关键词：小学;英语;教学;实践思路

在现代社会中，随着经济水平以及科学技术的不断提高，对教育工作也提出了新的要求。在新社会经济环境下，如何建设现代化教育事业，成为当前我国教育界广泛讨论的重要问题之一。教育关系着人才的培养，而人才是保证社会经济发展建设的重要条件。在当前小学英语教学中，以故事为主题构建全新的教学模式，是提高小学英语教学质量，促进小学生英语素质全面发展的重要措施。对落实教育改革，推动小学英语教育教学工作的现代化发展，具有极为重要的意义。除此之外，开展以故事为主题的小学英语教学模式，对激发小学生对英语知识的学习兴趣，激发其学习积极性，培养小学生良好的自主学习习惯和探究精神，为小学生身心健康成长及综合素质全面发展，奠定重要的英语基础。

一、构建轻松地学习氛围，提高小学生自主学习能力

受到年龄的影响，小学生的认知水平较为有限，而且其思维能力、理解能力、学习能力等等也都较为薄弱，结合这小学生的这一特点，教师在构建以故事为主题的小学英语教学模式时，必须重视对学习氛围的营造，构建轻松地学习氛围，让小学生在教学活动中，能够让小学生充分释放自己的天性，坚定学习信心，激发对英语知识的好奇心和学习兴趣，从而有效促进小学生进行自主学习，达到培养和提高小学生自主学习能力的目的[1]。

此外，在教学过程中，教师的关注和鼓励对小学生的学习积极性和学习信心具有极为重要的影响。因此，小学老师在开展以故事为主题的英语教学活动时，必须对此提高重视。在开展教学前，教师可以准备一些小活动吸引小学生的注意力。

例如，教师可以根据教学内容确定主题，让小学生进行课前预习，准备一段与教主题相关的英语故事，然后在正式教学前先让小学生自主讲述这段英语故事，再围绕故事引导小学生进行讨论，从而达到快速导入教学内容的目的。

在教学中，英语老师还应给予学生更多地鼓励，促进小学生在英语课堂上积极、大胆的发言，一方面能够有效坚定小学生的学习信心;另一方面也能使小学生获得大家的关注，满足小学生的心理需求，特别是得到老师或同学的肯定、认可之后，能够有效激发小学生的学习热情，提升其学习自信心，促进小学生积极自主地进行英语学习，使学习英语知识成为小学生的自觉需求。

融洽轻松的教学氛围对小学英语课堂教学效果具有至关重要的影响，在开展以故事为主题的小学英语教学活动时，利用故事引导小学生主动进行思考，在思考过程中，不仅能够开拓思维视，获得更多的英语知识，同时还能够对小学生的自主创新能力以及探究精神的养成，都具有极为重要的作用。

二、科学选择英语故事，丰富小学英语教学内容

在小学英语教学中，构建以故事为主题的教学模式，对故事的选择至关重要，小学生对英语故事是否感兴趣，决定着教学的成败。因此，英语老师在开展教学活动之前，必须对英语故事进行科学合理地选择，不仅要符合教学内容以及教学任务、目标的要求，同时还要确保故事能够吸引小学生的注意力。所以，英语老师必须多与学生进行交流沟通，充分了解小学生的喜好，根据小学生的喜好和需求，盡量选择既能够吸引小学生的兴趣，同时又具有教学意义且与教学内容相符合的英语故事，作为教学题材开展主题教学，由英语故事引出英语知识，实现由浅到深、层层深入的教学模式，在这一过程中，不仅能够有效引导小学生对英语知识进行深入思考，同时还能够有效丰富教学层次，兼顾每一个小学生的个性需求，降低教学难度，从而有效提高小学英语教学效果。

在现代科技不断发展的背景下，教育技术也得到了极大地丰富，使小学英语教学资源得到了有效扩展。利用互联网英语老师可以搜集更多新鲜幽默的英语小故事、视频等等，将其作为教学素材引入到小学英语课堂教学之中，不仅能够有效丰富教学内容、提高英语教学趣味性，还能够显著拓宽小学生的知识视野，对促进小学生英语核心素养的全面发展，具有极为重要的现实意义[2]。

总而言之，在小学教育阶段，做好英语教学，对小学生的成长和发展具有极为重要的影响。因此，针对当前小学英语教学工作，必须结合小学生的成长和认知发展规律，积极创新教学模式，充分利用小学生对故事的喜爱心理，开展以故事为主题的新型英语教学模式，从而有效达到提高教学质量和效率的目的，为小学生的健康成长和全面发展以及我国小学英语教育的发展建设，奠定坚实的英语基础。

参考文献：

[1]王红.以故事为主题的小学英语教学分析[J].速读（中旬），2019，（7）：151.

[2]方丽玲.以故事为主题的小学英语教学方法的应用[J].英语画刊（高级版），2019，（20）：72.

[3]杜 超.以故事为主题的小学英语教学实践探索[J].求知导刊，2017，000（029）：88-88.

[4]刘海平.以故事为主题的小学英语教学模式研究[J].新教育时代电子杂志（学生版），2015，000（005）：190-190.

[5]于海波.以故事为主题的小学英语教学方法应用研究[J].吉林教育：综合，2016，000（048）：P.127.