大数据背景下高中智慧校园建设模式的探究

摘要：当前互联网技术的高速发展，人类社会已经进入到信息化社会。信息化社会的到来，将使得数字信息技术得到了长足发展，信息技术已经在各行各业中得到了广泛的应用。大数据时代的到来，高中智慧校园建设朝着信息化的方向发展。大数据技术作为高中智慧校园信息库处理的重要技术。当前高中智慧校园的建设，是建立在云计算、物联网等技术的支持上，在高中智慧校园建设过程中，需要积极融入创新改革思维，努力构高中信息化校园网络。作者将在本文中以大数据对高中智慧校园建设的影响进行论述，对高中智慧校园的基本含义进行了分析，最后提出高中智慧校园建设的具体路径。

关键词：大数据背景;高中智慧校园;建设模式;探究

中图分类号：TP391 文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2020）18-0030-01

开放科学（资源服务）标识码（OSID）：

1 大数据背景下高中智慧校园建设模式的影响

新世纪人类社会已经进入到信息化社会，信息技术已经深刻影响了人们日常生产生活模式，大数据技术已经从多个方面引领了人们的生活和生产节奏。这几年，各个学校都高度重视智慧校园的建设工作，在信息化技术应用方面，将教学管理、学生管理、教学服务、后期管理、教师队伍建设等融合在一起，打造数字化、智能化的校园管理理念。从理论上来说，智慧校园建设就是借助于现代科学技术，将现代信息化技术和学校教学管理等工作实现结合，实现数字化的技术和系统化的管理工作相互结合，以更加智能的方式了解师生在教学中存在的问题，这样就能为校园教学管理工作营造更加舒适的学习空间和生活空间，学生的学习环境将变得更加智能化。

首先，大数据背景下将对高中智慧校园建设产生直接性的影响。智慧校园建设不仅要做到在教学上的创新，还需要从校园管理等多个方面着手工作。关键就是要对师生在教学工作中的基本需求要认真考虑，从师生的角度来分析，以提升教学质量为追求目标，来全方位地看待教学问题，构建立体化的校园服务工作体系，做到校园管理资源信息共享，这也是大数据时代最显著的特点。其次，不断地创新课堂教学模式，共享各类教学资源，不断完善校园服务管理工作，这样促进校园建设工作资源的整合，促进教学资源的优化配置，推进校园建设的信息化进程。大数据时代背景下的智慧校园建设工作要以提升教学服务工作为基础，以资源共享来提升教学管理工作的效率。在大数据时代背景下，高中智慧校园建设工作将体现在多个方面，提升教学资源的使用效率。

2 大数据时代发展背景下，高中智慧校园建设模式的研究

21世纪以来，随着计算机技术和互联网技术的广泛应用，互联网技术发展的一个产物就是数据库系统。互联网技术地广发应用，将促使人们实现对大量数据知识的收集和整理，建立数据库内容。应用数据库系统开展学习和工作，也是高中智慧校园建设的重要内容。因为数据库系统中通常有大量的数据内容和信息，高中师生运用数据库系统来对所需要的知识来进行有效查询。在当前大数据时代发展背景下，教育主管部门将高度重视高中智慧校园建设工作，深刻认识到智慧校园的价值作用，从而加大资金投入。在当前物联网技术大力发展的社会背景下，将借助于新技术来构建服务管理工作体系，努力构建教学、管理和服务融为一体的高中学校教学管理模式，实现高中智慧校园的建设工作。在新时期大数据发展背景下，积极利用大数据分析技术，打破以往学习上的时间和空间的突破。比如，当前新冠肺炎疫情发生期间，学生都可以借助于互联网实现在家学习，老师以网上授课的形式实现课程知识的讲解。在大数据时代发展背景下，高中教学和管理逐渐变得更加透明，创造更多具有新颖性的教学模式，为学生提供更具有个性化的教学管理服务工作，实现高中教学管理水平的不断提升。

在大数据时代发展背景下，高中学校可以以熟悉的感知技术和环境来对数据中的内容和信息进行了解，构建多样化的学习平台为学生的学习活动创造更多的便利。高中智慧校园建设，就是努力构建师生互相交流和感知的教学管理服务平台，从资源共享的角度来出发，在智慧校园建设过程中，借助于网络资源对数据的安全性、可靠性和稳定性进行充分考虑。必须也要看到，数据库中的信息复杂程度比较高，通过外部渠道所收集到的数据信息将影响到数据的稳定性，在对一些信息内容使用的时候，将可能对师生造成相应的误导。在大数据背景下推进高中智慧校园建设工作，就下大力气确保数据信息的完整性、安全性和真实性，对知识获取渠道要进行严格把关，将数据收据工作落到實处。

在大数据时代发展背景下，高中智慧校园建设要积极进行数据挖掘来实施教学管理上的创新，将数据挖掘更好地应用到教学评价工作中来。对高中任课老师实施系统化的考核评价就是为了提升高中任课老师的教学技能和专业素养。在课堂教学过程中，要不断地提升高中课堂教学质量，提升教学效果。传统模式下，高中老师的课堂教学效果评价，通常学校领导是评价主体，教学技能和成效是评价内容，而课堂教学的主体学生却不是教学评价的主体。但是如果推动智慧校园建设工作，就可以构建立体化的课堂教学质量评价体系，筛选出最优价值的信息反馈给老师用于进行教学改进工作。

3 结语

在大数据时代发展背景下，建设智慧校园就是需要以信息技术和大数据技术为主导，做好高中教学管理服务工作数据的收集和整理工作，这样就充分地发挥智慧校园在教学管理中的作用和价值。

参考文献：

[1]侯文贤，梁静雯，吕一.大数据背景下高中智慧校园信息化建设分析探究[Jl.新媒体研究，2017（14）.

[2]那伟栋，杨子臣.大数据背景下高中智慧校园信息化建设分析[J].农业图书情报学刊，2015（7）.

【通联编辑：唐一东】

作者简介：王志烨（1981-），男，江苏常州人，高中信息技术教师。