基于全过程工科学生考研现状分析

刘莉 孙丽 朱陈欣

[摘 要] 论文通过调研，分析了学生在考研动机阶段、备考阶段、报考阶段的心态，对学生选择考研、选择本科毕业直接就业等问题进行分析，并提出相应建议。

[关键词] 考研;动机阶段;备考阶段;报考阶段

[基金项目] 辽宁省教育科学规划课题（JG18DB404）

[作者简介] 刘 莉（1971—），女，山东蓬莱人，博士，教授，主要从事结构工程研究。

[中图分类号] G642    [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2020）37-0295-02    [收稿日期] 2019-11-20

随着本科生就业形势日趋严峻，许多大学生通过读研来提高自己的竞争力，近年报考研究生的人数逐渐增多，越来越多的本科生在考研与就业之间徘徊。在庞大的备考队伍中，存在部分学生对读研过程及研究生就业情况缺少必要的了解，导致其盲目跟风。一些学生在备考过程中缺少积极动力，没有明确目标，在专业课学习和备考双重压力下，容易掉队，甚至出现严重心理问题，耽误了正常学业，也影响了身心健康。因此，在就业与考研之间选择时，应该明确自己所学专业是否有必要继续深造，自身与家庭等条件是否适合考研。目前专家学者针对大学生考研的动机等问题进行了部分研究[1-3]。本文以沈阳建筑大学工科学生为研究对象，根据实际教学情况，基于调研数据对动机阶段、备考阶段、报考阶段大学生考研心态进行分析，针对调研中存在的实际问题提出对策。

一、动机阶段

为了解学生的考研动机，对土木工程、地下城市空间工程、安全工程等专业学生进行调查，有56.44%的同学选择了考研，并一直坚持;有8.41%的同学曾选择考研，经过一段时间复习后，最终放弃考研，有35.15%同学一直没有考研的打算。由此可以看出，包含最终放弃同学在内，有考研动机的同学占比达到64.85%，有必要对该群体进行详细分析，并提出有针对性建议。

通过调研可知，被调研对象选择本科就业的原因如图1所示。对本科毕业学校、所学专业都很理想、能够找到理想工作占比最大，可见本科就业情况对考研影响最大。其次有部分同学准备工作一段时间，再考虑是否考研，说明学生在是否要考研的问题上日趋理智。为了能够让学生做出相对客观的决定，学校可以为学生开展专题讲座，对往届本科直接就业的情况、考研备考阶段状态、读研过程、研究生就业情况进行介绍，使学生结合自身情况做出是否考研决定。

在调研问卷中有8.41%同学在最初选择考研后决定放弃，其原因如图2所示。主要原因为复习效果不好，失去信心，其次是已找到合适的工作。学校可以在学生做出考研决定初期，能给予适当的引导，使学生对考研各门课程需要达到的程度有充分认识，使学生更早针对自身情况做出考研决策。

针对考研学生，继续调研其考研动机，如图3所示。“理想的工作需要研究生文凭”占比最大。从图2放弃考研的第二大原因是“找到理想工作”也可以看出，就业是学生选择考研的最大推动力。其次，对本科学校专业不理想、父母期盼及缓解就业压力也是学生选择考研的重要原因。

二、备考阶段

目前，多数同学会在大三开始正式进入备考阶段，在这个专业课学习阶段，如何处理备考与专业课学习，对学生今后学习工作有很大影响。很多学生放弃专业课学习，课上课下全力备考，从近几年研究生面试情况看，来自各学校的生源均存在此问题：部分学生对考研涉及以外的其他专业课，掌握程度极差，基本概念不清，这部分同学在接下来的研究生就读期间，会表现出很多弊端，影响学习质量。作为工科学生，在就业过程中会应用到大量的本科知识，这部分同学面对实际工作也会表现出严重的知识短缺现象。

在接下来的学生在考研方面对学校需求调研中，有87.72%的学生提出“尽量减少第七学期课程安排”。解决学生课上备考，不认真听课问题，一方面要让学生明确专业课学习的重要性，一方面可以通过教学进程调节，使学生在考前有更多的自由安排学习时间。

三、报考阶段

针对研究生报考情况进行调研，有64.91%的考研学生希望学校能针对研究生招生专业举办专题讲座，其次，是对招生学校介绍的需求。近年由于就业压力，越来越多学生追求名校，也有很多学生改报跨度很大的专业。在报考阶段，有针对性地以讲座、宣传海报等方式，让學生了解各学校相关专业及考取难度，有利于学生根据自己的备考情况多维度考虑，合理选择报考学校和专业。

四、小结

本文通过对沈阳建筑大学本科生调研，分析了学生在考研动机阶段、备考阶段、报考阶段的心态，并提出相应建议。学校可以针对大三学生，通过讲座等形式，帮助学生了解所学专业特点、往届本科毕业生就业情况、考研即将面对的问题、所报考的专业研究生学习与就业现状等，有利于学生根据自身现状，做出正确的选择，做好自己的职业规划。

参考文献

[1]王旭轩.关于大学生就业与考研选择分析[J].品牌，2015（03）：153-154.

[2]郑健，冯亚娟，郭伟.基于贝叶斯网络的大学生考研动机影响因素[J].西安工程大学学报，2015，29（06）：780-784.

[3]周全胜，许净琦.基于个人发展的本科大学生考研动机与行为论析[J].法制与社会，2014（23）：173-175.