浅谈高中班主任班级管理的策略

顾颖

摘 要：班主任是班级的领导者和组织者，班主任对班级的管理能够深刻影响学生的学习，方法得当才能够有较好的学习效果。高中阶段是学生学习的重要阶段，涉及到学生生涯中最重要的考试——高考。所以班主任要对班主任进行有效管理，做好协调工作，使学生的学习效率能够提到最高，从而使学生能够获得较好的学习效果。班主任要及时解决学生在学习和生活中遇到的问题，为他们解惑答疑，关心学生的身心成长，为学生的学习铺好路。

关键词：高中 班主任 班级管理

在当前高中班主任的班级管理中，还存在着一定的问题。部分班主任对于班级管理的理解不深入，在引导学生方面也缺乏方法，所以造成了部分学生学习困难，从而降低了整个班级的学习效果。对此，班主任教师应该从班级管理的方法入手，使用切实有效的管理策略，提高学生的学习的效果。高中是学生一个重要的人生路口，能够对之后的人生产生相当重要的影响，所以班主任教师应该注重班级管理，从而对学生形成良好的影响，帮助学生走好人生路。

一、采用人性化的管理模式

过去的教学模式会用体罚的方式对待不听话的学生，通过身体的折磨来达到教育学生的目的。这样的方式并不适合所有学生，也称不上一种好方法。最好的管理是班主任教师能够以理服人、以德服人。首先教师应该身体力行，为学生树立良好的榜样，让学生能够在榜样的带领下养成良好的行为习惯和学习态度。教师应该和班级上的学生多沟通，及时了解学生的心理需求和困惑，让学生能够以饱满的态度面对学习生活，从而在学习上有所发展和成就。

作为教师，非常重要的一点就是亲和力。亲和力强的班主任能够和学生打成一片，而学生也愿意相信老师，听老师的话。教师就像是学生的父母，只有班主任教师真正为学生好，学生和教师之间才能够建立和谐的师生关系。每个学生都有各自的成长故事，即使是非常捣乱的学生，也许是因为家庭的缘故。所以教师应该有耐心，把每个学生引导至正确的方向，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。班主任教师应该在班级内发扬民主，采用人性化的管理方式，严格规定班级纪律，把班集体打造成具有力量的团体。

二、充分发挥好班干部的作用

因为高中班级的人数众多，班主任一个人毕竟精力有限，所以需要帮手。而班干部正是这样的帮手和上传下达的中间人。班主任教师应该用民主的方式选出学生一致认可的班干部，充分发挥班干部的作用，有问题要及时向班主任教师汇报。有责任心是班干部必须要有的一项品质，只有班干部对班集体负责，才能够做好班主任的帮手，帮助班主任管理好班级。班干部做的工作既是班级管理，又是班级服务。

对于班干部的工作，班主任教师应该给予支持和肯定，对于班级管理中的问题，班主任也应该给出建议，使班干部能够有改善的方向。班级里的小事务班主任完全可以交给可以信任的班干部去组织和实施，这样可以大大减小班主任的工作压力，使班主任可以将精力用到更为重要的事情上。有的学生班干部会很乐于做这样的管理工作，因为想做班干部的学生一般都有较强的控制欲，喜欢管理别人。班主任的任务就是发现这样的学生，并充分发挥班干部的主观能动性，构建良好的班级纪律和学习氛围。学生最重要的任务是学习，其他工作都是为学习服务的。

三、做好任课教师的协调工作

班主任的另一项重要任务就是协调好各科任课教师，做学生和任课教师之间的纽带，让学生和任课教师的状态都能发挥到最好。班主任日常除了需要管理班级外，一般都还担任了某一学科的教学任务，所以班主任的工作量要比任课教师的大。任课教师因为不经常和学生接触，所以可能会产生某些隔阂。这时候就需要班主任来做任课教师和学生之间的协调者，让学生更加了解任课教师，也使任课教师对班级的学生更加了解。这样学生就能够在课堂中有更为积极的表现，从而获得更多知识和技能。

对于学生来说，高考中的每一科都有重要的作用，学生可能会因为误解某个学科老师而不愿意上课认真听讲，所以班主任教师应该做好学生和任课教师之间的协调工作，使学生能够和任课教师相互配合，学好相关学科，从而在高考中获得满意的分数，然后考上自己如意的大学。每个学科都有它的特点，针对学科之间的差异性，班主任教师应该多为学生总结相关学习方法，使学生在各学科的学习中都能有较高的效率。

高中班主任的班级管理能力对学生的学习效果有着重要的影响，因此，一名出色的高中班主任应该不断提高自身的管理能力和教学能力，多为学生考虑，并对学生负责。在班级管理中，班主任要学会总结先进的班级管理经验，向优秀的班主任“取经”，完善自己的管理模式，提升高中班级的管理策略，努力提高自身的班級管理能力。高中阶段的学生都有了独立思考和学习的能力，他们知道高考对他们的意义，所以高中班主任教师的作用就是调动一切有利因素，增强学生的学习效率，让学生能够在高考中获得一个良好的成绩。

参考文献

[1]朱德强，苏银莲.高中班主任班级管理策略初探[J].中国校外教育，2014（S3）：537.

[2]张嘉慧.浅析高中班主任班级管理工作[J].中国校外教育，2015（05）：23.