高中数学教学中学生创造性思维能力的培养

杨钰锡

摘要：近些年，我国教育事业在随之进步，数学在高中课程中占据主要的地位，在素质教育的理念要求下，教师通过改变传统的教学方法，采用新型，更加科学、高效的教学资源来不断培养学生的创造性思维，提高学生的学习效率，保障高中数学教学的质量。因此，本文对高中数学教学中学生创造性思维能力的培养进行深入的分析。

关键词：高中数学;创造性思维能力

中图分类号：G633.6     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2020）34-0194-01

创造性思维简单来说就是发散性思维，在高中数学教学中培养学生的创造性思维可以有效提高学生的数学成绩，为社会培养出高素质的人才，利于促进学生全面发展。但是，目前在高中教学中还会很多的问题需要解决，需要教师积极采用有效的方法不断优化教学模式，提高教学效果，培养学生的解题能力和较强的逻辑思维能力，以此来更好的适应现代化教学发展的趋势。

1.鼓励式教学，给学生足够思考空间

在传统的教学中，教师大部分都是采用“填鸭式”、“灌输式”的教学方法，学生在对数学题目进行解题的时候都是按照教师的思路进行，这样一来在很大程度上限制了学生创在性思维的培养。在高中数学教学的过程中，教师一定要创新教学方法，给学生留出足够的思考空间，这样可以更好的启发学生的大脑，切记一定不要更快的将答案全部解答出来，学生在对题目进行解答的过程中，教师一定要积极鼓励学生采用多样化的方式，不要只局限在一种解题方式上。在课程改革的背景下，教师要对鼓励式教学模式进行合理化的应用，在教学课堂上加强引导，引导学生对题目进行合理化的论证和推理，以此来更好的帮助学生对问题进行解决，提高学生解决问题的能力[1]。例如：教师在讲解《直线和圆的位置关系》一课程时，教师可以先让学生画出直线与圆的位置关系，通过动手从几何的角度得出位置关系有相离、相切和相交这个三个结论。但是在讲解的过程中，教师要积极引导学生，怎么样从代数的角度去分析这三种位置关系，告知学生不要仅采用一种方式和一种解题思路进行解题，从而不断培养学生的创造性思维能力，同时还可以给学生留出更多充足的空间对题目进行解答和探究，加深学生对知识点的理解，进而激发学生对学习数学的积极性和主动性。

2.加强课下辅导，培养学生自学能力

要想更好的提高學生的数学成绩，仅仅依靠课堂上的教学是无法达到良好的效果，还需要在基础上对学生进行课后辅导。高中数学教师要根据该专业课程的教学目标利用多样化的教学模式对学生的学习情况和心理特点进行全面的掌握并给予学生一定的帮助和引导，一般所采用的形式有提问、作业、面谈等[2]。根据分析的实际情况采用相应的方法对学生进行辅导，使学生可以在短时间内对所学的数学知识进行全面的掌握，教师最常用的引导方法包括三种，分别为启发式、引导式、个别辅导式。例如：对于后进生，可以适当加强一些基础数学知识的联系;对于中上等，可以给予一定的启发，点到为止[3]。这样一来就可以让学生在学习的过程中突出自身的主观能动性，使学生养成一个良好的学习习惯。除此之外，在教学的过程中教师还要选择正教学方法，在适当的时候为学生提供一些成功的学习经验，以此来不断培养学生主动探究问题的能力和自主学习的能力。

3.理论联系实际，培养学生创造

数学主要来源于生活，而且我们的生活也离不开数学。为了更好的培养学生创造性思维能力，教师要在数学教学过程中联系实际生活，在生活中找到相关例子的影子，并对生活中的数学问题要善于挖掘，将理论与实际进行有效的联系，引导学生在生活中善于发现，积极鼓励学生在生活中对数学问题进行思考和探究，并对生活中一些合理的生活经验、教学中的相关理论知识进行有效分析，根据分析结果制定有效的解决对策，对相关知识进行内化，确保学生在生活中可以对数学知识进行合理化的应用，使学生可以做到学以致用[4]。所以，教师在对学生创造性思维培养的过程中，一定要采取多样化的模式来激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率，培养学生的创造性思维，让学生在这个过程中可以认识到数学知识的实用性和数学知识在生活中的重要性，以此来不断激发学生学习数学的积极性，并在基础上还要积极引导学生在实践中对真理进行检验，从而在实践中获取更多新的数学知识。

结束语

综上所述，在高中数学课堂的教学过程中，教师一定要积极培养学生的创造性思维，因为培养学生的创造性思维，有利于学生对提高解决问题的能力，从而可以激发学生对于学习数学的兴趣。教师要采用深度性的语言，帮助学生打破传统的思维界定，并站在独特的角度上打破常规，主动探究解决问题的方法，从而更好的开阔学生的思维，培养学生创造性思维能力。

参考文献：

[1] 丁肖燕.高中数学教学中学生创造性思维能力的培养策略[J].数理化解题研究，2019，（36）：6-7.

[2] 秦学永.高中数学教学中培养学生创造性思维能力的策略探讨[J].中学课程辅导（教学研究），2019，13（36）：112.

[3] 上官学辉.高中数学教学中学生创造性思维能力的培养措施[J].中外交流，2019，26（31）：242-243.

[4] 刘华丽.论高中数学教学中培养学生的创造性思维能力[J].中学课程辅导（教学研究），2019，13（23）：120.