英语绕口令在小学中高年级英语教学中的运用

摘 要：在小学英语日常教学活动中，由于传统教学模式的影响，使得小学生在课堂中学习积极性不高，这是因为在传统教学模式中，英语教师所采取的教学方法主要以填鸭式为主，而学生在课堂上并没有机会开口说英语，大部分都以笔头英语为主，使得英语学科变得不具备实用性，而造成了学生学习兴趣和学习热情不高。文章主要通过研究如何运用英语绕口令的方式来帮助学生在英语课堂教学中更好地开口说英语，使得学生能够在绕口令中，更合理地区分语音之间的变化，增强学生英语语言表达能力。

关键词：小学英语;绕口令;元音

一、 教師为孩子们选择英语绕口令的原则

对于小学中高年级英语课堂教学设计过程中，为了有效引入英语绕口令，小学英语教师便需要在备课之前准备好想要引入的绕口令内容，并根据教学主题的变化来积极转变绕口令形式，使得绕口令的引入能够具备良好的科学性和合理性，确保学生在课堂之中能够借助绕口令提升自身语言表达能力，增强对英语内容的理解。

所以应在教学设计之中，把握两点主要原则：

（一）适用性原则

小学英语教师在开展绕口令教学模式之中，应首先分析学生英语基础和理解水平，通过对学生差异化的尊重，使得绕口令的选择难度应该适应一定学生的基础，不可能在绕口令中融入更多生词，造成了学生反而觉得绕口令更加复杂的心理。因此小学初中英语教师应更好的选择符合学生学习需求的绕口令内容，真正促进学生英语学习积极性，更好地在绕口令之中开展主动学习。

（二）生动性与趣味性原则

小学英语教师在选择英语绕口令过程中，应根据学生兴趣爱好特点的不同，把兴趣化内容融入绕口令练习之中，让学生在绕口令过程中避免过于枯燥和乏味，懂得在趣味性氛围之中开展主动性和积极性的练习，让学生在快乐之中感受到绕口令的乐趣。

比如，下面的几条英语绕口令是适合小学高年级阶段的学生们进行练习的：

A big black bug bit a big black bear. Where's the big black bear the big black bug bit？

A bloke's back bike brake block broke.

A pleasant place to place a plaice is a place where a plaice is pleased to be placed.

二、 英语绕口令在小学中高年级英语教学中的运用

（一）运用歌曲绕口令，巧学句子，扩展思维

在小学中高年级英语教学之中，句子教学是组成中高年级英语教学的主要内容之一，也是当下小学生英语学习的重要难点之一。在一节英语课堂教学之中，如果小学生并没有把握教学句子所包含的主要意思，便会严重影响学生在后期学习过程中，对内容的理解和把握降低了学生学习有效性，造成了小学综合年级英语教学质量和教学水平的降低。因此通过英语绕口令方式的引入，让学生能够通过绕口令方式，记住正确的句型，更理解句型所包含的深层含义，懂得如何在学习过程中合理化运用句型内容，提升学习有效性。

比如，对于中高年级学生来说：“What does he/she do at the weekend？”是一个长句，为了使学生记住并正确运用这一句型，教师借用了学生学过的歌曲Old MacDonld has a zoo.换上新词后改编成新歌曲“What does he do at the Weekend？ Do you do you know...让学生反复歌唱，大部分学生都熟练掌握了这一句型。

（二）运用绕口令，巧学单词，培养语感

在小学中高年级英语学科教学之中，其主要以教学单词和语法为主而来培养学生形成良好的英语核心素养。在一堂标准的英语课堂之中，学生需要掌握大量的生词，以支撑自身英语阅读和写作能力，所以如何让学生能够在较快的时间内快速掌握新词内容，便需要运用绕口令方式，让学生在重复练习之中感受到学习兴趣，使得学生避免了枯燥无味的感觉产生，让学生坚持在绕口令练习之中，始终保持一种积极性和主动性的学习态度，更好的感受到英语学习的乐趣所在。

比如，在小学英语教学He's a doctor时，为了使学生记住各种职业名称，小学英语教师应巧用绕口令：Doctor， doctor，生病住院找doctor， Driver， driver，汽车司机叫driver， Policeman， policeman，维护治安有policeman， Nurse， nurse，白衣天使是nurse， Farmer， farmer，种植庄稼有farmer。极大地激发了学生的兴趣，锻炼了学生的记忆力，也帮助学生掌握了正确的语音语调，增强了语感。

参考文献：

[1]颜丽萍.小学英语课堂游戏要做到“五性”[J].小学教学研究，2007（2）.

[2]任新林.英语绕口令[J].中学英语园地：初一版，2007（9）.

[3]申翠英.小学英语教学中交际活动的开展[J].教育实践与研究，2001（9）.

作者简介：

尹玉娟，甘肃省陇南市，甘肃省陇南市武都区葆真小学。