校园足球背景下小学足球教学的开展策略探讨

摘 要：随着我国教育的不断改革，对于学生德智体美提出了更多新的要求，在大力推广足球运动的背景下，校园足球扮演着重要角色，推动着小学足球教学不断发展。而如何在校园足球背景下获得更为理想的足球教学质量，就成了一线体育教师所须重点探讨的一个问题。文章具体探讨了校园足球背景下小学足球教学的有效开展，仅供参考。

关键词：足球教学;校园足球;策略探讨

足球作为世界排名第一的运动，在全球范围内有着数量众多的爱好者，但我国作为世界上人口最多的国家，也是古代足球的发源地，在赛场上的表现则差强人意。因此，国家与政府在近些年来，对于足球运动项目的投资不断加大，特别是在校园足球方面的投入更是巨大，增加了足球装备与足球场地，加强足球后备人才，严格要求教练员的总体水平，以促进我国足球事业的良性发展。

一、 校园足球的教育价值分析

在过去的教学模式下，足球运动往往得不到重视，之所以如此一方面是因为足球运动专业性较强，但小学生由于身心发展尚不成熟，难以有效掌握专业知识和技能;另一方面则是教师的足球教学方式不够多元，进而导致学生参与积极性不强，自然难以培养学生的足球运动技能。但随着校园足球的不断推广，小学校园的足球教学更为系统、科学，其对于学生的影响主要体现在如下方面：

（一）有助于学生身体素质的提升

小学阶段的学生，在身体素质锻炼方面是否科学、适度，会较大影响程度到自身的生理发育情况，决定着自身是否能拥有一个健康的身体。如果在体育课堂上，教师并未展开专门的训练和教学，任由学生没有目的的自主活动，则很难使运动量达标，如此一来，也无法获得理想的体育运动效果。但校园足球的出现，进一步丰富了小学足球教学方式，经过长期的足球运动训练，学生的身体素质自然能够获得提升。

（二）有助于学生体育运动精神的培养

在小学校园中有效开展足球教学，有助于学生良好体育运动精神的形成，健全学生的人格，使学生从小就养成坚定的意识，这些对于其未来学习、发展都起到深远地影响。所以，在校园足球背景下，各类小学校园都应充分重视足球教学的价值，通过种种可行方式进行足球教学，使学生的体育运动精神得到良好培养。

二、 校园足球背景下小学足球教学的开展策略

（一）情境创设，点燃参与热情

要想做好一件事情，兴趣是十分重要的，足球教学也是如此，但我们知道过去的小学足球教学内容陈旧，形式也较为单一，不易吸引学生的参与。故此，在校园足球背景下，我们教师在开展足球教学的时候，一定要注意基于“快乐足球”的理念，充分结合小学生的身心特点、心理认知，及实际的教学内容，创设各种各样的教学情境，以增强足球运动的趣味性。例如，在训练射门技巧的时候，可设计“击退小怪兽”的游戏鼓励学生参与，具体而言，就是教师在球门上悬挂一张“小怪兽”的图片，然后将学生分组，让每组学生从不同角度来射击“小怪兽”，在此种游戏情境中，不仅能使学生拥有浓厚的参与兴趣，还能帮助学生更好掌握射门的技能。

（二）体教结合，增强足球素养

传授学生足球技能，给学生详细讲解足球的主要规则与基本方法，是小学足球教学最为基本的任务，如此才能使足球训练良好开展。要想良好增强学生的足球素养，教师需要将校园足球训练、体育课堂教学及教学评价相结合，进而提高小学足球教学成效。例如，在教学“无球跑”技能的时候，为了让学生对动作要领有更深入地了解，教师借助多媒体设备进行慢动作回放，并且在课堂训练中，组织学生加强迂回、反跑、穿插等动作训练。另外，还应利用小学生爱竞争的心理，定期组织一些校园足球比赛鼓励学生参与，通过实践使学生足球技能得以增强。同时，教师在体教结合的过程中，应结合学生的实际表现情况予以相应的评价、鼓励，帮助学生建立起足球学习的成就感、信心，以提高教学成效。

（三）成立社团，强化团队意识

现如今，在许多小学校园中都能见到丰富多样的社团活动，在当前校园文化的构建中这些社团活动无疑发挥了显著作用，很大程度丰富了小学生的校园生活。在社团内学生分工合作、团结互助、平等友爱，潜移默化之中養成了良好的团队意识。例如，当前超级英雄电影在全球拥有着大量的粉丝，其中很多英雄角色都深受小学生的喜爱，因此，根据这一情况我引导学生采用投票的方式，成立了“钢铁”足球俱乐部，由学生自主选出俱乐部的新闻官、裁判、副主席、主席等。又或是以班级为单位，组建各班的足球队，由学生自主选出队长与队员。学生们在此过程中，都呈现出浓厚的兴趣，为了取出自身所喜爱的名字，学生们都积极开动脑筋，然后就诞生出了“灭霸队”“霸天虎小队”“X战警”“闪电队”等新奇有趣的队名。在社团活动中，所有学生都能够找到适合自己的职务，比如啦啦队员、助理教练、体育记者等，通过参与社团活动，不仅学生们的团队意识得以有效加强，还使学生们的主人翁意识、责任意识得以进一步增强。

三、 结语

总之，少年强则国强，提高青少年的足球水平，激发青少年对足球运动的兴趣，能给我国足球运动的发展形成有效推动。在校园足球背景下，足球教学的开展既能丰富学生的足球知识，又能增强学生身体素质、提高学生的足球能力。为了获得更为显著的教学效果，就需要广大教师在开展足球教学的时候，注意采用多样化、科学性强的教学方式，进而良好调动学生的学习积极性，有效提升各层次学生的足球能力。

参考文献：

[1]李卫东，刘艳明，李溯，等.校园足球发展的问题审视及优化路径[J].上海体育学院学报，2019（5）：19-23.

[2]陈玉军.校园足球发展的难点与突围方式思考[J].中国教育学刊，2019（S1）：49-50.

[3]古佳玉.论小学校园足球训练[J].休闲，2019（1）：75-76.

作者简介：

徐铭，云南省昆明市，昆明市中华小学。