浸入式家园共育 习得中华传统美德

王莉

武汉市总工会机关幼儿园（以下简称“工会园”）秉承“开放多元 共享缤纷”的办园理念，结合园所特点，努力推进家园共育与武汉市信息化共同体家园互动的研究，将信息化和家园共育有效融合，这种调整不仅充分体现了幼儿园的课程改革与实践正朝着教学研究与课题研究方面发展，而且为园所文化建设找到了定位。作为一所建园已有66年的老园，不仅充分落实了五大领域的教育，还形成了独特的养成教育、家园共育、信息化教育等，让孩子们在五彩缤纷的世界里健康成长。

浸入式家园共育的定义及意义

工会园的特色课程是家园共育。教育既是幼儿园的义务，也是家长的责任，共同搭建家园的平台，为幼儿在园期间完成养成教育课程计划打下了基础。家园共育构建了生活化的幼儿园课程，通过家园深度互动，引导家长在参与生活课程、游戏课程、主题教学课程、户外课程和特色课程过程中实现课程共建，有效提升了教师专业素养和家长的教育能力，促进幼儿全面而富有个性地发展。

浸入式家园共育是家长与幼儿园共同完成对孩子的教育。幼儿园充分利用丰富的家长资源，给家长提供一个平台，把幼儿园的教育计划与家长的资源整合，从而实现教育共赢。孩子的教育并不是家庭或幼儿园单方面的教育，幼儿园有义务和责任让家长了解幼儿园的教育和指导，只有这样幼儿在幼儿园获得的经验才能在家庭中得到巩固和发展。另一方面，幼儿在家庭获得的经验能够在幼儿园学习过程中得到运用、扩展和提升，从而最大限度地形成教育合力，促进幼儿全面发展和健康成长。

开展浸入式家园共育的有效策略

工会园密切家园联系，在发挥家长的作用，提高教育合力的同时，帮助家长和孩子们一起成长。这几年的家园共育工作中，工会园逐步形成了家园共育管理制度、家园共育合作机制、家园共育的联系制度和家园共育的考核制度，家长们非常乐意参与到教育孩子的工作中。

在浸入式家园共育的教育中，工会园通过不断摸索，形成以下有效策略：

加强宣传力度，从点滴做起。每个月园里的活动丰富多彩，在此基础上，工会园接受了武汉教育电视台两档期的“家长学堂”录制活动。家长踊跃报名，希望把孩子在家真实的一面展现在大家面前，便于专家和家长们进行研讨。在《宝宝看动画片的那些事》和《你家宝宝能拒绝诱惑吗？》录制现场，家长们把自己的疑惑告诉专家园长，得到了一些教育孩子的有效方法，家长们经过实例和专家的引领，都觉得自己也在成长。

同时加大对家委会的管理。组织召开家委会，让其明白幼儿园想通过各种形式对幼儿进行中华传统文化的教育，家长们非常支持幼儿园的各项工作，并给了很多建议，使家园共育的计划逐一实现。

积极配合达成教育的一致性。当工会园把“尊老为德 敬老为善”爱心亲子义卖活动方案介绍给家长们后，得到家长们的大力支持。大家纷纷出谋划策，配合老师做好亲子手工的制作，为班级搭建主题风格鲜明的义卖展台，为孩子准备好零钱。在家做好相关的知识性经验的准备工作，比如认识纸币、了解义卖活动、了解义卖和拍卖的过程等，孩子在家长们的引导下，义卖过程中完全融入其中，不仅懂得了钱来之不易，更懂得了要珍惜眼前的幸福生活。

习得传统文化美德，潜移默化更重要。重阳节来临之前，幼儿园精心策划，让孩子为自己的爷爷奶奶准备一份特殊的“礼物”，必须是自己悄悄地做，在爸爸妈妈不帮忙的情况下完成。重阳节这一天，孩子们有的为爷爷捶捶背，有的为奶奶按摩，有的端来了洗脚水，像模像样地给爷爷奶奶洗脚，有的主动拿起扫帚做卫生。爷爷奶奶在心疼的同时，也特别感动地说：“这种敬老爱老的传统美德，是中华传统文化的传承，要一直发扬下去。”

跳出本园，走出去播撒爱。为了更好地发扬敬老爱老的中国传统，将家园共育的成果辐射到社会这个更广阔的天空，工会园与养老院联系，在2020年到来之际，为爷爷奶奶精心准备了一台节目。不仅如此，家委会用义卖的捐款为每位老人买了一条红围巾，孩子们带着用自己稚嫩双手做的小礼物和红围巾，去慰问不认识的爷爷奶奶。孩子们用甜美的歌声，欢快的舞姿以及真诚的笑容给老人们带去了欢乐，赢得了爷爷奶奶发自内心的笑声和掌声。把在场的爸爸妈妈们感动得不知说什么好，只是一个劲地点头，竖大拇指。从小培养孩子尊敬老人，关爱老人，懂得感谢身边每一个关心和爱护自己的人，是教育者义不容辞的责任。

融入和习得中华传统文化美德

工会园在浸入式家园共育中不断改进，把中华传统文化美德融入教学活动中，从而让幼儿从小习得，家长通过参与其中，提升了自身的素养。

活动设计生动活泼，符合幼儿身心特点。运动能促进亲子情感。在“快乐冲冲冲 亲子动起来”冬季亲子趣味运动会上，家长们和孩子们一起感受了竞争的乐趣、运动的快乐，和孩子们一起玩，开心得不得了。

重视家长在活动中的主动性。要从传统文化中习得美德。通过开展“全家总动员”传统文化亲子表演剧，宣传了《鹿乳奉亲》《鲁班造伞》《司马光砸缸》等传统故事同时，使孩子们了解了更多的传统文化故事，爸爸妈妈的加入还促进了家庭成员之间的情感交流，真正让家长成为亲子活动的主角。

共同培养良好的社会情感。建国70周年来临之际，工会园组织大一班孩子参加了在琴台举行的“我爱我的祖国”快闪活动。在导演的指挥下，孩子们认真地完成了“我爱我的祖国”快闪活动。导演表扬幼儿园孩子的精气神特别好，家长们也非常配合。家长们说，参加这种活动不仅培养孩子们的爱国情怀，同时能感受到祖国的强大，陪伴孩子参加这个活动使自己受益匪浅。

身为武汉人，为第七届世界军运会能在武汉召开深感骄傲。家长带着孩子们到各种运动會场观赛，幼儿园每天都谈论着运动会的盛况，这么大的盛事让我们为自己是武汉人而自豪。都愿意从我做起，做文明武汉人，做热情的东道主，为运动员助威喝彩，相信这会给孩子留下深刻难忘的记忆。军运会过后，幼儿园组织了大班的孩子走进警备司令部。孩子们不仅观看了队列表演，参观军营，而且在解放军叔叔的带领下体验了队列训练。此次大班幼儿走进警备司令部的社会实践活动，让孩子们从小学会忍耐、自信、守纪律、执行力强、荣誉感强等良好的军人精神和品质，国防教育得从娃娃抓起。回家后，孩子们把自己的所见所闻说给了爸爸妈妈听，让家长也受到了一次心灵上的洗礼，纷纷转载幼儿园微信公众号并点赞。

通过一系列的活动，为家长和孩子创造交往的机会，建立了亲密的亲子关系，培养了孩子良好的爱国主义情怀。

教育是无形的，中华传统文化美德的传承，需要口口相传、言传身教、潜移默化式的共同教育来促进幼儿良好品德的养成。只有幼儿园、教师、家长和幼儿共同配合，达成教育共识，才能为孩子未来的前行铺好路。

责任编辑/李慕绚