3+1整体康复护理模式在阿尔茨海默症患者中的应用价值

王晓璐

（山东省淄博市精神卫生中心，山东 淄博 255100）

阿尔茨海默症是一种常见的老年病症，发生病症主体为老年患者，因此在中国该病症又被称作是老年痴呆症。形成老年痴呆症的原因在现在科学技术下无法证实，医学临床主要采用药物治疗和护理康复治疗。本组研究时采用3+1整体康复护理模式对老年痴呆症护理，观察该护理方法在临床上的效果。

1 资料与方法

1.1 一般资料

随机抽选我院2017年4月～2019年4月收治的老年痴呆症患者，并且分成对照组和治疗组。对照组有老年痴呆症患者45例，其中男21例，女24例，年龄44～75岁；治疗组有老年痴呆症患者45例，男22例，女23例，年龄46～78岁。两组资料对比没有差异，差异无统计学意义（P＞0.05）。

1.2 方法

1.2.1 对照组

对照组治疗时采用常规护理方法，同时对患者使用常规药物治疗。常规护理包括对患者的饮食护理，行动护理和康复护理等。

1.2.2 治疗组

治疗组采用的3+1整体康复护理模式，所谓的3+1整体康复护理模式，主要是指对老年痴呆症护理时使用区分时期和区分阶段病情评估+实施健康教育+预见性护理+认知训练[1]。该组使用3+1整体康复护理模式同时也采用常规药物治疗，使用的3+1整体康复护理模式有以下方面内容：

区分时期和区分阶段进行评估：对老年痴呆症进行评估时，需使用相应的评估工具，本组采用的是长谷川简易痴呆量表对初期症状进行评估，评估时采用区分时期方法评估和区分阶段评估[2]。患者的病症是一个不断变化过程，随着病症的不断严重化，患者的身体功能会出现退化，身体的自理功能也会出现退化。护理人员开工作时，需不定期对患者病情评估，评估工作完成后会获得相应的病情数据，根据评估信息开展针对性的护理方法，实现临床护理的专业和到位。

对于是轻度的老年痴呆症患者，可开展适度教育工作，给予患者宣传图片教育，或者是使用健康讲座方法开展教育，这些教育方法的开展能提高轻度老年痴呆症患者的认知能力。实施教育后，患者的大脑神经活跃，能够促进老年痴呆患者逻辑联想。思维灵活性锻炼的智力以及记忆锻炼方法有以下内容：例如手指锻炼、夹豆子锻炼健、身锻炼、拼地图锻炼、记忆锻炼等等[3]。

1.3 统计学方法

采用SPSS 19.0对相关数据进行处理与分析，并用卡方值检验计数资料，若P＜0.05表示差异有统计学意义。

2 结 果

两组患者治疗效果对比中，治疗组有患者45例，在轻度痴呆和中度痴呆护理结果对比对照组，治疗组效果明显高于对照组。两组对照有差异，差异有统计学意义（P＜0.05）。见表1。

表1 两组资料效果评分对比（ ±s）

表1 两组资料效果评分对比（ ±s）

组别 数例 轻度痴呆护理后 中度痴呆护理后治疗组 45 24.13±6.3 36.14±6.5对照组 45 38.97±7.5 43.11±6.2

3 讨 论

老年痴呆症患者进入到医院治疗时，除采用常规药物帮助控制患者病情的恶化以外，还需采用优质的护理方法，提高患者的生活质量。采用3+1整体康复护理方法，其主要的特点是开展病情的评估工作，评估工作质量为以后护理工作开展奠定基础，因此在护理时，关键是对患者的病情评估[5]。同时随着病情不断发展，需采用日常生活能力量表进行评估，根据评估的信息对患者开展护理工作。

本组对老年痴呆症的护理方法研究时，主要采用常规药物治疗同时融合3+1整体康复护理模式，为了获得该种方法的治疗效果，采用两组对照模式。对照组采用常规护理，治疗组采用3+1整体康复护理模式，两组患者治疗效果对比中，治疗组有患者45例，在轻度痴呆和中度痴呆护理结果对比对照组，治疗组效果明显高于对照组。两组对照有差异，差异有统计学意义（P＜0.05）。

综上所述，对老年痴呆症采用3+1整体康复护理模式，该种方法能够缓解患者病情的恶化速度，同时可采用针对性方法护理，因此该种方法效果明显，值得在老年痴呆症护理时推荐使用。