昌稳萍
摘 要:党的十八大以来,党中央高度重视新闻舆论工作,并针对县级媒体发展做出一系列重大决策部署,县级媒体传播力建设正式进入国家舆论战略视野。2020年县级的媒体融合推进工作依旧是媒体融合的重点工程,发达地区的乡镇和乡村,要结合本地实际情况因地制宜积极参与融媒体建设的谋划和试验,尽最大努力彻底打通媒体融合的“最后一公里”。
关键词:县级融媒体;媒介融合;路径探索
中图分类号:G206 文献标识码:A 文章编号:2096-3866(2020)12-0047-02
一、研究背景
农村基层传播作为党的声音必达的末端,在乡村振兴战略的推动下,重新整合迫在眉睫。乡村兴则国家兴,十九大提出乡村振兴战略的重大历史任务。农村是我国全面建成小康社会和社会主义强国最艰巨最繁重的任务,也是最大的潜力和后劲。因此,无论是从政治层面还是经济推动的考量下,县级媒体都必须顺应改革的要求,通过转型融合来实现长足发展,增强自身的传播力以及竞争力。本文将以崂山区融媒体中心为例,探讨我国县级融媒体在发展过程中面临的困境,以及如何探寻出路,以更好地推动乡村振兴。
二、崂山区融媒体中心成立
建设县级融媒体中心是践行新媒体传播环境下的群众路线,根本目的在于“更好引导群众、服务群众”。在新媒体传播环境下,传统的县级媒体遭遇了以微博、微信等商业移动互联网为代表的新媒体挑战,导致党和政府与基层群众沟通和联系的“最后一公里”不畅通,引导群众的职能开始弱化。建设县级融媒体中心的根本任务在于重新打通党和政府与基层群众信息沟通及联系的“最后一公里”,从而实现更好引导群众的根本目的。
截至2020年,媒体融合踏入新的阶段——继续向纵深推进。经过前几年的努力,前端平台建设基本完成。实践方面,县级融媒体的推进工作依旧是基层媒体融合的重点工程,县级融媒体在硬件设置方面脚步不停,进展尚且顺利,并开始向基层延伸性发展。因地制宜积极推动当地县级媒体融合,一批践行相关要求的县级市开始积极探索建立融媒体中心。县级融媒体实践正当热,2019年12月13日,崂山区融媒体中心启用。融媒体中心的建立实现了现场工作调度和现场动态指挥,为了更好地开展工作这里配备了顶尖的高级硬件设施,以及专业优秀的采编团队,可实现采、编、发的一体化。除此之外,其中心内还设有独立的直播场地,可以同步实现电视和网络直播。融媒体中心的建设,既完成了部门的优化重组,又实现了采编流程的优化重构,很大程度上提高了服务水平。
崂山区融媒体上线的同天“崂山嘉汇”App也上线运行,崂山嘉汇是崂山区媒体深度融合的核心平台。它在整合了现有的媒体传播平台的基础上,整合形成的集“新闻资讯+政务+服务”的多功能移动客户服务端。从相加到相融,“崂山嘉汇”立足于打通和深度融合各方面的资源,推动各类媒体形态的融合,更好的服务于公众。
崂山区融媒体中心的建设,标志着它在媒体融合发展的道路上迈入新征程,开启新的篇章。然而每一个融媒体中心发展中都会面临各种各样的问题,它也同样不可避免。如何直面问题,探寻发展新路径,进一步提升主流媒体传播力、公信力、引导力、影响力,是每一个融媒体中心在发展中必须考虑的问题。
三、县级融媒体中心发展现状
随着新媒体的兴起,媒体格局、用户市场的改变和自媒体的崛起,使县级资源变得分散,县级主流媒体陷入了财力、人力、物力短缺的困境,基层思想舆论阵地松动,对基层政权的稳固和国家文化安全产生了影响。县级融媒体中心建设是加强新时代基层宣传思想文化建设的战略工程,它承接了三大背景趋势投射的叠加。一是意识形态安全要求强化基层宣传思想文化阵地;二是传媒体制改革的螺旋式运行要求大力推进县级媒体改革;三则是媒体深度融合态势要求基层媒体进行根本性改革。
在媒体深度融合的过程中,加大改革力度,优化方案,适应发展趋势成为媒体改革不容回避的问题。县级融媒体中心建设实际上是在媒体深度融合形势下如何做强党的媒体,是巩固扩大基层思想舆论阵地的重大举措。
县级融媒体中心推进过程中面临的问题错综复杂,诸如下列系统性问题:人才不足、经验不足、资金不足、设备不足的现象和管理机制不活、内容创新不够、技术应用不畅、服务群众能力不强等的缺憾也逐渐暴露出来。总的来说,前端平台建设基本完成,从宏观来看,有很多成功案例可以借鉴,但是也存在区域发展不平衡的现象。本文以崂山区融媒体中心发展中面临的问题为例,来探讨当前县级融媒体推进过程中面临代表性问题。
(一)人才匮乏
人才是县级融媒体发展的坚实后盾力量,只有足够的高素质人才才能保证县级融媒体的长足发展。当前我国县级融媒体推进过程中面临的一个至关重要的问题或者困难,就是专业人才的缺乏。县级融媒体经济发展不如城市地区,缺乏天然的吸引力;加之县级媒体在我国传播结构中处于末端,长期的发展不充分,人才引进自然也存在困难。随着融合进程的推进和技术的革新,媒体对于专业人才,全能人才的需求也不断提升。目前的融县级媒体因为薪酬体系不合理、运行机制不明确、人才引进不灵活等方面的原因,导致现有人才难以发挥才能,专业人才引进困难。由于传统编制制度导致的岗位饱和与聘用制员工待遇差的矛盾造成的人才紧缺状况突出。
(二)原创内容缺失
细品当下县级融媒体生产的媒介产品,缺乏针对性,原创性不足,吸引力不够,丰富性欠缺。并且其信息与新媒体发布的信息大都雷同,同质化程度过高;在叙述方式上也延承传统的布告式產品供给,或充满说教的灌输式传播方式。
(三)管理机制混乱
我国的县级融媒体依旧是“事业性质,企业管理”的模式,由于传统编制的事业制员工与聘用制企业员工的“二元结构”混乱状况突出。这种“二元结构”突出表现在,岗位设置、薪酬分配以及人才培养等方面的差异。主管机构与统筹机制的不明确,也是当前县级融媒体推进过程中广泛存在的问题。这种管理的不明确,往往导致效率不高等情况。
(四)疫情加速升级
作为我国迈入移动社交媒体时代的初次全民性公共危机,新冠肺炎的健康传播极具社交媒体的特性,多渠道传播。当公众认为重大传染疾病离我们越来越远,而这场疫情带给我们的反思将超过我们所预计的。不管是从一线医生在面临疫情来临时的警觉,他们在这个社会是否有充分的话语权,能否将疫情相关信息传播出来。还是从公众对信息的获取来看,公众在充分的被社交媒体的狂欢所支配的时候,我们的公众对待诸如新冠肺炎此类的严肃问题,对于城市管理、应急制度、公共管理是否有反思的能力。
疫情突发时正值春节,传统的信息传播渠道难以抵达。这时县级融媒体便可以施展拳脚,依托统一的采编机制,现实中是殊死搏斗的新冠病毒肺炎防控战,网络中“病毒式传播”的信息战也如火如荼。分头推进,多渠道传播,立体化全景式展现疫情防控信息——微博、微信、客户端、专题报道、短视频、直播,多形式呈现,夯实权威欸信息的传播,抢占舆论高地,传播效果大大提升。
智慧便民,服务提升。依托“青岛政务”微信公众号,开发口罩预约通道。结合实际由开始的“线上预约+线下领取”方式,到后来的“线上预约+邮寄\线下领取”多种便民举措上线;疫情后期的助农活动也是创新便民服务的优秀举措。
四、縣级融媒体中心路径探索
(一)记者的转型与突破
融媒体时代对于专业记者的要求是全能型记者。不再是传统的新闻生产、传播方式,不能像以前那样按部就班的采访,写稿;取而代之的是融媒体的融合思维,记者要主动融合媒体发展,由一面转向多面,会采访,能编辑,会剪辑,会将一条新闻转变成多种形式呈现,视频的、音频的、文字的;懂受众,会营销,例题传播新闻,受众易于接受。
记者有清晰的认知,主动转型,主动学习成为“多面手”。提升自己的技术支撑,加强理论学习的同时也要学习新技术的运用,包括微信公众号、抖音、新闻媒体客户端的运营以及短视频的拍摄策划、脚本写作、H5设计、 无人机航拍等新技能。坚定的政治立场不能少,做好“最后一公里”的接线员,连接党和群众的声音,积极推动基层宣传。
(二)坚持人才导向
人才队伍建设脚步不能停,既要加强对现有人才的培养,也要加大人才引进的举措。招聘复合型人才为储备,多方式培养融媒时代需要的全媒体人才。创新管理、考核、培养机制,比如同岗同酬的现代化企业治理转型,打破身份藩篱,一视同仁,能者居上的管理机制,激发员工积极性,提高工作效率。
(三)新技术助力
5G+4K技术将为高清视频发展带来发展机遇,VR\AR等虚拟技术助力县级融媒体发展。技术推动变革,不能为技术所用,但要充分的利用技术推进县级融媒体进程。大数据和人工智能技术助力传播内容的个性化、定制化、精准化投送,借鉴此次疫情的创新举措:密切接触者测量仪,基于这一平台,不仅个人可以自我查询检测,也有利于相关部门对于新冠肺炎病毒传播轨迹的精准掌控和排查。无人机、可穿戴设备等的使用也可以助力节目形式的创新。
(四)坚持内容为王
新媒体时代,技术驱动变媒体变革。从传统媒体到新媒体时代,优质内容为王的核心地位从未撼动。央视创新的“内容+”为王的迭代思维,即“内容+技术”“内容+运营”“内容+平台”,创新优质内容新样态。无论何种样态,其根本目的是服务号优质内容,让优质内容的每一次呈现都光彩夺目。
五、结语
媒体发展到今天,尤其是在县级融媒体平台都已经基本搭建完成的情况下,除了注重内容差异化、多样化的生产之外,媒体产品的营销也应该被提上日程。媒体的内容生产与产品营销犹如车之两轮,应并驾齐驱而不是割裂状态。无论内容生产还是产品营销,都应该以用户为中心,打造用户喜爱的产品,把普通用户转化成超级用户,因为超级用户才是企业的核心人物和目标,媒体尤其是县级融媒体应该引以为方向和指导。另外,当前各地普遍整合广播、电视、报社、微博、微信、客户端等新旧媒体和平台资源,力争做到一次采集、多种生成、多元传播。然而对于县级融媒体中心而言,仅有这些还不够,未来还需要继续拓展其创新模式。
参考文献:
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[2]朱春阳,曾培伦.“单兵扩散”与“云端共联”:县级融媒体中心建设的基本路径比较分析[J].新闻与写作,2018(12):25-31.