微阅读视域下高校图书馆服务创新探究

李琳

湖南环境生物职业技术学院

根据我国的调查显示，截至我国2017年底，我国网民的数量已经高达7.8亿之多，其中年龄在15-45之间的网民人数，占据了总体网民人数的78%左右。网络阅读模式在生产中对传统的阅读形式造成了较大的冲击，人们阅读的模式已经从纸质时代转向了微阅读的时代。网民的主力阅读大多集中在大学生部分群体之中，其阅读的方式也从往常的纸质阅读方式转化为微阅读的方式。在阅读方式发生了转变后，为更好满足老师与学生的阅读需求，高校图书馆便需要开创一项良好的创新服务的模式，通过创新服务的形式来达到最终需求。

一、微阅读内涵及特征

微阅读是生活节奏加快，信息咨询不断增加的科学技术创新产物。在广义层面上分析，能够发现微阅读将不被受到阅读环境以及阅读媒介的内容限制，任何时间任何地点都可以进行阅读。伴随我国微阅读的发展进程，微阅读的内容被增加，内容跨度越来越广，不断突破上限。读者在微阅读时，能够看到经典乃至唱片的文学著作。2011年起始，平板电脑、笔记本电脑的普及智能手机设备也陆续进入人们视野，微阅读在人们发展过程中是十分不可或缺的阅读模式之一。

传统模式，微阅读表现更为生动直观，微阅读中，文学作品都能够通过图文结合形式展现给人们，提升了阅读者对阅读的兴趣，能够更好帮助阅读者了解文章内容，发挥出良好的重要作用。微阅读发展空间相对较大，阅读时间更为灵活，只要遇到空隙时间便可以进行阅读，用户可以使用手机或者电脑来进行阅读，满足读者对信息获取的满足感和便捷。微阅读的形式出现后，帮助人们更好地度过了碎片化时间。读者需要借助网络平台对阅读进行自由共享，可以对微阅读进行评论，分享读后感与体会，进一步拉近了读者和作者之间的距离与关系。

二、微阅读视域下高校图书馆服务问题

（一）传统图书馆人数不断减少

高校图书馆是高校师生最为重要获取信息的渠道，是老师和学生阅读的重要场所之一，图书馆需要承担对信息的传播和获取。信息技术不断创新与发展之中，网络信息化也不断带来影响。微阅读时代之中，图书馆模式已经逐渐提高了管理要求。传统的阅读模式也因此受到了相对较大的冲击。在微阅读的发展过程中，人们还可以获取到与信息资源有关的资料。在这个过程中，图书馆借阅的弊端便逐渐展现了出来，越来越多的青年群体此时选择了电子阅读的模式，因为这种模式相对较为方便。另外，信息时代背景之中的微阅读在帮助了收集终端后还能够满足读者更加多元化和个性的需求，高校无数管理服务之中的大部分功能，都有可能被网络取代，所以现阶段高校图书馆服务不论是从服务人员还是图书数量来看，都呈现出“不适”现象。

（二）高校图书馆服务模式落后

传统阅读模式之中，高校图书馆一般都偏向实体资源的储备与借阅这两种方式，微阅读时代的到来后，落后的高校图书馆服务因为存在的问题越来越多，所以需要解决现阶段出现的问题。第一，高校图书馆资源调整问题需要解决，从现在的高校图书馆看，资源信息的使用频率存在不佳的情况，所以现在的微阅读背景时代之中，对高校图书馆的服务需要重新定位，高校图书馆的信息资源应当进行良好地调整和整顿。第二，高校图书馆服务形式较难满足老师与学生对阅读的需求。高校图书馆展开传统工作时，一般都是通过纸质的方式被人们借阅，服务的质量和服务的效率正在不断的提高，管理人员的综合素质和专业能力也应当得到有效地提高。微阅读的时代到来后，便更需要提升高校图书馆服务人员信息素养，提升对人员评价建设。

三、微阅读视域下高校图书馆服务创新策略

（一）高校图书馆角色定位应当明确

结合高校图书馆之中的服务情况，对微阅读视域之下的高校服务模式进行创新，充分调动学生阅读兴趣，提高学生的文化素养。在集体的创新之中，应当明确好高校图书馆的角色定位，找准定位是十分重要的一点，对创新过程进行明确后，需要做好高校图书馆的角色定位。首先，高校图书馆需要支持微阅读这种形式。促进高校师生对阅读的需求，通过带领学生进行微阅读，可以让学生利用好碎片化时间，将碎片化时间利用在微阅读上。学校需要对微阅读和学校图书馆进行不同方向和不同模式的定位，科学合理的引导学生看到微阅读模式，让微阅读能够被良好的利用。

（二）灵活运用好网络先进技术

微阅读是时代背景诞生出来的全新阅读方式，高校图书馆传统阅读模式地位逐渐丧失，不论是怎样的阅读模式，都不能脱离阅读对象独立存在，高校图书馆服务的读者数量庞大，而微阅读在对文献信息的提取和整合等方面较传统阅读模式存在优势。在这种情况之中，高校图书馆应当做好相关服务，灵活使用先进的网络技术手段，通过不断的借助微阅读来达到传统阅读体系手段，利用好传统阅读模式之中的文献资源，让高校师生不断从中涉及养分，提升自身阅读能力和知识储备量。比如，结合了高校图书馆实际情况后，应当设计一个拥有良好阅读个性化的软件，大学生需要良好的对文章进行阅读，保证阅读能够更加合理有效。大学生还可以采取使用电脑以及手机的方式下载微阅读APP进行自由阅读，把握自身的阅读时间，提高对图书的阅读兴趣，根据阅读平台和其强大的沟通能力以及相关功能，能够让信息资源发挥出其强大的优势，从而提升学生对高校图书馆的服务满意度。

（三）对图书馆信息资源进行科学整合

科学良好整合图书馆的信息资源，保证高校图书馆在实际情况之中能够落实老师和学生对图书的需求，在进行对设计和调整图书馆资源服务过程中，应当提高图书馆的整体服务水平，让服务水平能够提升一个档次，实现图书管理的意义。微阅读时代的到来，虽然影响到了传统阅读纸质图书的地位，但是却也改变了人们对知识和阅读文字的方式，微阅读便是传统阅读不能改变也不能取代的方式。从某些角度来看，不论是传统的阅读模式都应当需要海量信息资源的支撑，高校图书馆需要具备良好的信息资源，发挥出其强大的优势。处于这种情况，我国的高校图书馆应当不断对内部信息和服务形式进行整改，不但要促进微阅读，还应当提高信息资源在实际生活之中的运用。比如，现阶段大学生一般都会选择依赖微阅读完成阅读，但是因为图书馆在微阅读的平台之中提供了不少的资源信息内容，学生需要增强对阅读思路的重视和树立，避免让学生走入误区。其实还可以结合高校图书馆，制作良好的图书馆背景微电影，增强对高校图书馆的宣传，同时让学生更直观地了解图书馆。

四、结语

综上所述，微阅读视域之下的高校图书馆服务制度需要有所提升。为服务好更多的老师与学生，满足学生老师对图书的需求，需要明确图书馆的定位，灵活使用网络技术来进行科学整合。高校图书馆模式需要进行综合考虑，真正认识到高校图书馆创新服务的必要性后，才能全面地提升我国高校图书馆服务的整体水平能力，让高校信息资源发挥出最大的作用。