我校体育社团课外活动参与现状及对策研究——以篮球社团为例

■廖 敏/合肥职业技术学院

一、前言

现代篮球的发展已经渗透到大学校园里的各个角落，只要有篮球场的地方就不乏有为篮球而疯狂的爱好者，看他们在篮球场上意气风发，简直达到了忘我的境界。所以在大学校园里，课外篮球活动已经发展成为我校体育活动的主要组成部分，同时又是活跃校园文化，提高我校大学生身心健康的重要方式之一。而且现代篮球的作用也是日益突出，除了学校组织的篮球赛之外，课外篮球运动在校园里已经占据了体育活动的主体地位，这也是其它的运动项目不可比拟的，为此我校要结合自身的实际条件及整个篮球大环境下，实事求是，理论联系实际对校园课外篮球活动进行改革。

二、我校篮球社团开展现状

(一)我校篮球社团成员对课外篮球活动价值的认识情况

表1 锻炼价值认识情况表

在访谈总人数中占比约51%的学生认为课外篮球活动的意义就是休闲娱乐，没有任何其他作用；21%的学生认同课外篮球活动的时候大家在一起会增进彼此的感情的说法；增强体质的占了28%；所以课外篮球活动不仅仅是一种娱乐活动，同时又是增进同学、朋友之间感情的催化剂，在运动之中既增强了感情，又增强了体质，还是一种娱乐方式。但是超过一半的同学认为课外篮球活动纯粹是休闲娱乐的方式。

(二)我校篮球社团参与课外活动各年级学生比例

表2 各年级所占比例

在众多体育运动项目中，绝大部分都倾向于课外篮球运动，但是在年级分布的比例上由于各种原因造成了严重失衡，从表中我们可以看出大二的男生进行课外篮球活动的人数是最多的，所占访谈人数比例达到了58%。这占了课外篮球活动总人数的将近六成，这也是由于新生到了大学校园以后，都忙着应对各种生活和学习上的事物，没有足够的时间和精力进行篮球运动。而到了大二这个阶段，基本上已经适应了大学生活的节奏。其次就是大一的学生，他们参加课外篮球活动的人数约占访谈总人数的41%，这部分学生大多都是喜爱篮球运动的，都会用篮球运动来释放自己，并且用这种能够强身健体的方式与新朋友交流感情；大三参加课外篮球活动的学生比例很小，在访谈中了解到大三学生多是因为要升学、实习和面临就业，几乎看不到他们的身影。

(三)我校篮球社团成员掌握篮球专业知识的渠道

表3 获得篮球专业知识的渠道

按照表中所列数据，能够发现在进行篮球课外运动的过程中，基本上都是靠自学篮球技术动作，并且在课外时间进行篮球技战术的练习。但是这种不规范的篮球技术动作在篮球运动中很容易造成自己和他人的受伤；还有一小部分男生是通过在上体育课的过程中学习篮球技术的，在大学里体育课的安排很少，很难学到真正的技术和战术，基本上学的都是有关于篮球的基础知识。所以很多人的篮球理论知识和篮球技战术都比较匮乏，很难有大的提高；经过专业教练指导的人数可谓是凤毛麟角；这种情况对我校课外篮球的发展是一大弊病。

(四)每周进行篮球运动的次数及每次运动的时间

表4 每周参与次数

表5 活动时间长度(单位：小时)

根据卢元镇编写的《中国体育社会学》这本书对体育人口的界定理论,如果课外篮球运动的时间能够达到单次锻炼超过半小时，频率为每周大于等于3次认定为体育锻炼人口；没有达到这个要求但是偶尔参加的人，我们将他归为偶尔参加体育锻炼人口，而没有达到我们的这个要求的学生，我们就认为他不是体育人口；从这张表中我可以知道每周锻炼次数超过三次的有39%的人，每次锻炼时间超过半小时的则有82%的学生，这一部分学生我们认为是体育锻炼人口，偶尔参加体育锻炼的人口也不在少数，因此我校篮球社团大部分满足体育锻炼人口的要求。

(五)在进行课外篮球活动的过程中受指导情况

表6 受指导情况

我校对于课外篮球活动的管理模式比较落后，而一年一次的校级篮球比赛由于两个校区的格局已停办两届。这对于我校课外篮球活动的发展都是极为不利的。另外通过对数据进行整理分析后，可以很直观的看出在课外篮球活动中能够经常受到指导的学生占了1%，没有受过指导的学生占了74%，偶尔受到指导的学生占了25%，说明我校对于大学生课外篮球活动的指导指数太低，大部分学生都是野路子，从打篮球开始，就没有经过很好的系统化的篮球训练，同时也没有受到过任何形式的指导。这对于我校课外篮球的可持续发展是很不利的，在访谈中还了解到在这5%学生里，大部分都是校队的队员，因为平时是在校队中训练或比赛，所以才有机会经常受到指导，而那25%的学生偶尔受到指导也是因为和篮球教练员或者教师在一起进行篮球运动或者上篮球课才有机会受到指导的。而课外篮球活动指导员的作用对一所大学篮球文化的发展有巨大的促进作用，首先体现在对学生的不良动作习惯起到监督、纠正、避免运动损伤。其次对学生的篮球理论知识、动作技术的辅导能帮助其快速的提高。但是我校对于课外篮球活动的发展不够重视。

三、结论与建议

(一)结论

1、我校学生的篮球素养差异较大，对课外篮球活动功能认识不足

我校课外篮球活动的主体人群是大一、大二的学生，大三这些高年级的学生相对来说要少很多。并且我校参与课外篮球活动的学生对于篮球理念、篮球锻炼价值的认识还不够成熟，而且在篮球理论知识、篮球技战术、篮球战术等方面都存在很大的差距。

2、我校课外篮球活动的指导状态还处在萌芽阶段

如今国内各大高校都针对自身实际情况为校园课外篮球活动配备一定数量的课外篮球活动指导员，有针对性的帮助学生快速的提高篮球理论知识，技战术水平，减少篮球运动中造成的损伤。然而我校在课外篮球活动指导员这块还是空白，至今没有实质性的进展。

3、我校举办的篮球赛事规模较小，赛事较少，赛制单一

根据走访调查发现：有一大部分的学生都认为我校举办的校园篮球赛不上规模，没有影响力，一年不如一年。参赛队员基本上都与上年没什么无异，很多学生四年都没有机会参与进来，甚是遗憾；一定程度上大大打击了我校大学生在课余时间参与篮球活动的积极性。

(二)建议

1、提高我校课外篮球活动的管理效率

我校体育部门领导对课外篮球活动的重视程度必须要得到提高，篮球教练员、教师要从实际出发，探索出一条能够使我校课外篮球活动繁荣发展的道路，及时制定出科学合理的方针、政策，引导我校课外篮球活动走上积极健康的发展道路。

2、我校应提高对学生课外篮球活动的指导率

学校应制定相关的奖励措施，鼓励篮球教师、教练员积极参与到学生课外篮球活动中去，加强对学生的指导作用。并且对参与课外篮球活动指导的教师给予一定的奖励，用物质刺激更多的篮球教练员加入课外篮球活动指导员的行列，对我校课外篮球活动的发展有着巨大的促进作用。

3、适当的扩大校园篮球赛规模、增加次数，提高影响力

我校每年举办的校园篮球比赛规模应该适当的扩大，比赛的形式要多样化，每年举办比赛的次数也要酌情增加，建议我校多开展一些规模不大并且趣味性较强的校园篮球比赛，使我校大部分学生都能够参与进来，提高我校篮球文化的影响力。