美术立校创品牌

肖江明 吴向前

深圳市美术学校（以下简称“深美”）是深圳市罗湖区属公办艺术类普通高中，拥有1600多名师生员工。在深圳的普通高中里，深美是一所独特的学校。一般的普通高中把开设少量的美术、音乐、传媒专业的特色班级作为“副业”，而深美把特色班级开创成“主业”——深美是深圳市普通高中里唯一一所全部学生都学习艺术专业的学校，是名副其实的艺术高中。要真正认识深美，就必须读懂深美的“特”。

学校发展历程“特”

深美是在深圳市行知职业技术学校（以下简称“行知职校”，行知职校创办于1986年）美术专业基础上发展而来。2005年经深圳市教育局和罗湖区人民政府同意，行知职校加挂“深圳市美术学校”的校牌，开启了“一校两牌”的发展模式。原先的行知职校各方面基础薄弱，在此之后，深美盘活既有资源，驶入美术特色学校建设的快车道。

教师队伍建设手段“特”

美术专业是深美的主打专业，随着学校对美术教师专业素质要求的不断提升，奔赴师范类高校招聘应届生和面向社会公开招聘已难以满足本校高水平教师的需求。要想“抢”来美术专业人才，就必须求变。深美在招揽人才时采取“特殊手段”：瞄准具备顶级师资潜在成长性的人才，学校带领专家团队直接前往中央美术学院等顶级非师范院校招聘优秀应届毕业生，这些毕业生有更系统、更高水准的美术专业学习，在艺术视野、创造能力和动手示范能力上更胜一筹。虽然非师范院校的毕业生没有教师资格证，但是调研后，我们认为这样的人才更加切合学校的用人标准。我们放宽招聘条件，允许他们在临时聘用深美的一年内考取教师资格证，为深美新形式人才纳新破除机制障碍。在得到区、市人事部门和主管部门授权的前提下，深美成为在全区中小学中唯一可以开展美术教师自主招聘工作的学校，采用“先面试后笔试”的招聘考试方式，从而招收了多名既有较强美术专业功底又具备动手示范实操能力的技能型教师。

持续留住人才还要让教师有获得感。在为教师提供专业教学和生活方面的保障之外，深美还为教师搭建成长的平台。近5年，在校内外为深美师生共举办18次實体展，观展人数约1.8万人。2016年在关山月美术馆举办了师生作品展，深美作为一所基础教育学校因能够在国家级美术馆为师生办作品展，受到社会的广泛关注和好评。此外，深美举办师生网络作品展38次，在线观赏共计17.1万人次。深美还通过鼓励专业老师举办个展、外出观展、参加比赛和培训等形式，让老师们博取众长、开阔视野，提高自身艺术素养，促进专业成长。

深美鼓励教师加入各级美术协会，与美术同行切磋交流，期望始终站在专业和学术领域的最前沿。目前，深美有中国美术家协会会员2名，广东省美术家协会会员3名，深圳市美术家协会会员15名，罗湖区美术家协会会员35名。

美术专业课程有特色

围绕培养素质全面的创新型、发展型艺术人才的教育目标，深美的美术专业构建符合学生可持续发展的特色课程体系。课程体系包括四个方面：一是规范扎实的美术基础技能课程。《素描》《色彩》和《速写》三门美术基础技能课程有严格的教学标准，并以多种形式的教学评估作为教学质量的保证。二是富有发展性的美术理论课程。学校开设了透视、素描基础理论、色彩基本原理等基本美术理论课程。开设“美术鉴赏”课程，旨在提升同学们的审美方法和审美能力，提升同学们的审美品位和高度。三是丰富多彩的专业拓展课程。设计类课程，旨在提升同学们的艺术思维能力和艺术创新能力;中国传统书画艺术课程，全面丰富学生的艺术素养;举办各种类型的艺术讲座，不断地开阔学生的艺术视野;特别是户外风景写生课程，遵循艺术教育规律，聚焦学生终身发展。深美坚持每年组织300多名师生赴江西、安徽等地开展写生实践，是华南地区唯一连续15年组织学生外出写生的学校。

开展美术和文化课跨学科教研。陶行知先生认为，“和谐发展”即是“善、美和真”的统一，即道德、艺术和科学的统一。基于这种大美育观，学校艺术教务组和教研室引导美术教师和文化课教师合作，设立跨学科的研究课题，促进教师科研水平的提升，也带动学校的教育教学走上顺应时代发展要求的道路。

通过分层教学落实课程。本着因材施教的原则，高中三年深美实施分层教学法。美术专业课随着课程进度的开展，难度不断提升，学生专业水平也逐渐发生变化。深美根据每位同学文化和专业的差异，合理分配师资和指导学生学习方向，使专业课程的进度与学生的能力水平、接受的难度准确对应。分层教学经过教学实践的检验，被证明是符合教育认知规律和学生个体需求的教学方法，深美优异的教学成绩与这一举措是分不开的。

建立特别高端的发展平台

30多年来，深美在美术教育领域默默耕耘，为重点美术院校输送了大批学生，与顶级美术院校建立了良好的互动，架设起师生发展特别高端的平台。

深美是两所国内顶级美术专业院校的生源基地实验学校。早在6年前，深美就成为中国美术学院首批生源基地实验学校。2020年1月4日，深美与清华大学美术学院正式签约，成为广东省唯一的清华美院生源基地实验学校。全国仅有20所清华美院生源基地实验学校，深美能成功位列其中，意味着深美近3年来连续有学生被清华美院录取，同时也说明了深美的美术教学、教研水平达到了清华美院对生源基地校的要求。

深美的教师专业发展有保障。多年来，清华大学美术学院利用假期，为深美的美术教师提供专业培训，提高专业教师的专业水平和艺术素养，提升学校的核心竞争力。

特别有爱、懂得成全的学校

“成全”是深美的校训，是师生共同的追求。陶行知先生以高尚的思想境界和超然情怀，擎起教育 “爱满天下”的精神旗帜。因为爱所以成全，成全与爱一脉相承，有着相同的文化基因。2010年，学校确认了深美的文化基因——成全，明确了学校文化的精神内核，并把“成全、发展、健康、幸福”确立为校训，深美开始了践行“成全文化”理念的教育实践。由校长亲自为学生开设成全精神的校本培训课，让每一个学生入校时就开始了解成全理念，积聚自身成长的精神力量，主动参与成全教育实践。

深美与慈善组织合办的助学项目连续5年向品学兼优的81名学生捐助了人民币近百万元。另外，还有区财政的学费减免资助、“爱心午餐”资助等多渠道、多层次的助学帮困，成全和关爱学生。

经第三方教育机构历时三年的测评反馈，深美是罗湖区家长满意度最高的高中学校。在最近两年罗湖区人民政府教育督导室开展的学校满意度测评中，深美是罗湖区学生和家长满意度最高的高中学校。

艺术教育以美育人，以文化人。未来，深美将继续坚定不移地贯彻党的教育方针政策，以美立校创品牌，更有作为！