高校舞蹈教育改革方向思考

王朝阳

摘 要：高校舞蹈教育作为高等教育的重要组成部分，因其内在的学科独特吸引力而深受大学生群体喜爱。目前，许多高校舞蹈专业由于学生生源过度扩大、师资与生源不匹配、教学理念与教学方式落后等影响因素，使得高校舞蹈教育并未达到应有的教育效果，进而导致高校舞蹈专业毕业生就业问题突显。当前学术界专家、学者对新形势下高校舞蹈教学的改革思考也在如火如荼进行。基于此，本文从当前从事的高校舞蹈教学所处现状出发，希望能够探索总结出舞蹈教学当中存在的问题并提出具有较强实践性的改进措施。

关键词：高校舞蹈研究;改革;新形势

高校是向社會培养与传输人才的摇篮，高校舞蹈教学是进行培养高层次舞蹈专业人才的主要阵地。学生能够在专业的舞蹈教学中学到舞蹈的精华，并且能够提升自己内在的品质与舞蹈水平。高校要想更好地培养学生的专业能力和艺术技能，就要组建一个适合高校学生学习的氛围，通过舞蹈教师的指导让每个学生都能够陶冶情操，利于学生在学习时就培养自己的舞蹈气质，从而更好地进行舞蹈方面的学习。

一、根据舞蹈教学的时间及内容，调整教学方向

高校对于舞蹈专业的课程安排往往都非常的紧凑，这就会导致很多舞蹈教师并不能在规定的时间内完成课堂任务，也就不利于学生进行舞蹈学习。在此情况之下，舞蹈教师就应当根据时间以及内容的情况来适当的调整自己的课堂安排，让舞蹈课程在一定的进度之下进行，只有这样才能更符合学生的学习特点以及课堂的内容和时间安排。教师在授课前，就应当让学生预习一下所要学习的舞蹈，这样就能够在课堂上更好地进行纠正。同时，舞蹈教师也应当加大对学生的心理建设，帮助学生通过舞蹈来抒发自己的感情，表达自己对舞蹈的理解。

二、充分了解学生的差异性，激发学生的学习热情

对于舞蹈教学，教师还应当关注每个学生不同的差异，并根据其差异制定不同的教学方案。在舞蹈课之前，教师应当对学生采取一些简单的测试以此来了解每个学生的舞蹈水平，并根据这些学生的差异性来制定自己的教学计划，这样就能让每一个学习舞蹈的同学都能跟上老师的脚步。这种方式能够更好地激发学生的学习热情，学习热情一旦得到提高，学生的学习效率也就自然而然地上去了。教师在对学生进行差异化教学之后，能够明显地感受到每个学生都有了不同的进步，这也就能够达到舞蹈教学的目的。

三、加强创新与改善教学方法

对于舞蹈的教学同样也需要创新，只有教学方式跟上时代，才能为学生提供适合他们的教学方式。在新时代新标准之下，教师应当加强与改善自己的教学方式，这样才能够提高自己的教育效率。在教学过程中，教师应当充分利用现代化的科技，使用多媒体设备对学生进行教育。教师可以采取播放视频的方式对学生进行教育，学生可以在观看视频之后对舞蹈有一个大致的了解并进行学习。这样能够帮助学生不断地进行自我学习，从而达到培养自身专业舞蹈能力的目的，并且还能够有助于学生的创新性思维能力。

四、加强学校的师资力量，提高舞蹈教师的技能与能力

高校要想更好地对学生进行舞蹈的教育，首先应当创建一个优秀的舞蹈教学团队。一个优秀的舞蹈团队应当要求教师自身的素质过硬，同时对教师关于舞蹈的综合能力也提出了很大的要求。舞蹈教师要想跟上时代的脚步，其应当不断地提高自己的舞蹈专业能力。不仅如此，学校应当对舞蹈教师的教学工作给予多方面的配合，让教师处于一个科学合理的工作氛围当中，这样能够有助于教师加大自己的学习热情。同时，学校也应当扩展对教师进行综合教育的能力，让更多优秀的舞蹈教师能够有机会参与提升自己的综合素质的机会当中去。当学校的师资力量达到了基本的要求，才能更好地保持舞蹈专业的教学水准。

高校在对学生进行舞蹈教学时应当充分关注时代的发展改革要求，将教学的内容时刻跟上时代的发展需要，加强对学生进行素质的培养，让学生将自己的日常生活与舞蹈的学习紧密联系起来，这也能够更有利于学生的学习热情的培养。同时，对于学生的教育应当不断加强实力内容的培养，不断提升学生的舞蹈素质的能力，并在此基础上按照教学大纲的要求不断进行深入的教育，重视教学过程与改革的结合。同时，高校对学生进行教育也应当充分关注学生舞蹈动作的规范，只有让学生能够在舞蹈教学大纲的条件下不断地进行学习，分析学习过程中存在的问题，才能拓展自己的创新思维能力，促进自己的良性发展。

在新形势下高校对学生的舞蹈教育应当不断地进行创新，努力达到学校要求的高质量水平，并且增加对舞蹈教学的维度。这篇文章重点分析了舞蹈教学的改革与发展，提出了一些建议措施来帮助学校的舞蹈教育，促进学生学习舞蹈的热情和积极性，以达到全方位提高学生舞蹈水准的目的。

参考文献：

[1]吴慧玲.新形势下高校舞蹈教学的改革和发展——关于舞蹈教学的几点思考[J].北方音乐，2018，38（20）：220+225.

[2]姚琳.新形势下高校舞蹈教学的改革与发展[J].艺术教育，2018（17）：108-109.