基于当前青年群体审美的雷锋故事绘本创作

刘悦欣

摘要：雷锋精神随着时代需要不断注入新的价值经久不衰。随着当前我国科学技术发展、生活进步，大众传播发生多方位变化，综合影响着青年群体审美。本文通过分析当前青年群体审美和影响青年群体审美因素，将雷锋故事所传达出来的精神与绘本相结合，探讨绘本形式对于青年群体审美的积极影响，以及青年群体审美对绘本等艺术创作的相互作用。

关键词：青年审美;雷锋故事;绘本;网络时代

一、当前青年群体审美倾向

当代青年正处于经济飞速发展的时代，思想更异于传统，富于个性化，追求新鲜事物，学习新事物能力更强。同时他们坚持自我，渴望被关注被认可，迫切想通过自己努力展示个人价值，同时相较过去生活方式更加多元化，生活内容更多样性、开放性。

同时，随着市场经济的发展，大众传媒的普及，智能手机，iPad等移动终端的快速发展，学习和获取信息不仅仅从书本上，传统文字类书籍受到了冲击。相对传统文字阅读，图像阅读因更容易让人记住更有显著优势，可以借助图像阅读优势正确引导“80、90后”有正确的价值判断。同时，当前青年作为社会中的新生力量，更具有创造力，视角更新颖，其审美又影响着艺术的创作，所以只有提高青年的审美观，才能推动艺术创作领域不断发展和进步。也只有创作符合青年人审美的绘本等文化产品，才能影响和指引青年人有正确的审美观。

二、绘本式讲述是中国重要文化传统

每一国人都有中外文学故事优秀绘本阅读经历。如《西游记》、《三国演义》等曾经教育和影响了几代人的小人书，不仅可以更好地解读中国优秀的传统文化，而且一定程度上影响和塑造了青年们的审美能力。

中华国传统文化绘本自成体系。中国古代其实就有绘本，只不过我们叫它连环画。中国古代故事壁画，如历代《孔子行迹图》、画卷如“清明上河图”及小说戏剧中的“绣像”等皆具有连环画性质。

习近平总书记向来对中华传统节日和中华传统文化十分重视。总书记多次强调中华优秀传统文化的宝贵价值和独特作用，赋予时代内涵，推动中华优秀传统文化的传承、创新和发展。曾出版的中国传统文化绘本，就有愚公移山、嫦娥奔月、牛郎织女等传统经典故事，蕴含中华民族的传统价值观、审美观，中国渊源流长的文化经由这些绘本走了出来。目前中国绘本市场呈现前所未有兴旺势头，市面上涌现出许多优秀的、讲述中国人自己故事的绘本。如讲述中国春运的《回家》、《我有一盏小灯笼》、《饺子》、《洛神赋》、《梅雨怪》等。有些故事不仅诙谐有趣，而且蕴含着深刻的寓意。有些突出中国画古典之美，也吸取了国外优秀绘本的一些元素，是中国的，也是世界的。

三、雷锋故事绘本是传承寓新

雷锋精神内涵始终在传承中创新。社会在发展，时代在进步，雷锋精神随着时代发展也在成长，不断注入新的活力。雷锋精神已经不单局限于传统意义上的扶贫帮困、乐于助人，其内涵更具时代性和广泛性。雷锋精神是坚定共产主义信念，树立全心全意为人民服务的思想，发展人与人之间团结友爱互助的社会主义新型关系的象征。雷锋虽然是那个时代的，但雷锋精神却是一种超越时代、让每个时代人汲取精神营养的道德丰碑。

讲述雷锋故事需要与时俱进。借助图像的力量雷锋精神更具有感召力和凝聚力。之前的讲述多是文字形式，读完就完了，并不会有太深刻的印象。绘本因为有图有文，可以激发人们更多思考力和想象力，激发阅读兴趣，与读者产生共情。图像阅读相较文字阅读有显著优势，更符合青少年审美观。

四、网络时代“连环画”更具生命力

“连环画”向来是有效知识和文化载体。在发达国家连环画销售网遍布每一个角落，渗入到每一国人生活中，并且是获利丰厚行业。我国连环画有着悠久的民族传统和丰富的创作经验，在思想和艺术上都处于世界前列，以具有中国气派和民族特色为世界人民所赞赏。

自上个世纪六十年代新连环画运动兴起以来，连环画不断向更广泛领域拓展。除继续保留某些受儿童喜爱传统题材外，还顺应成年人日益爱好连环画趋势，涌现了大量介乎小说和电影之间的新型连环画。比起旧连环画更加精妙、更富有情趣和知识性，尤其一些描绘现实题材的作品都能针砭时弊，反映了成年人喜怒哀乐，不同社会阶层和不同层次的读者都可以从连环画中获取所需要的娱乐、艺术欣赏及知识。

绘本更容易在移动互联网媒介中传播。传统品类图书销售每况愈下，绘本品类却通过新媒体打通了移动互联网平台大门，绘本销售不再仅限于传统网店，微信、微博、有声电台、直播小视频等新媒体平台都是流量的入口及销量转化的出口。

新媒体平台互动性增强了“绘本”参与性。原本受到发展局限的传统连环画出版行业因为互联网传播平台发展实现了创新型自媒体连环画数字出版的转变。以互联网和智能手机为代表的自媒体介质，一方面传承了传统媒体特性;另一方面能够将文字、图画、交互体验等多种内容有机结合，以多感官阅读信息刺激方式作用于读者神经，带来全新阅读体验。

五、雷锋故事绘本是当前传承雷锋精神有益途径

当代大学生急需“雷锋精神”教育与培养。目前在校大学生普遍对雷锋精神内涵认识不全面、理解不到位，在网络信息化、文化多元化冲击下，思想觉悟、道德观念逐步退化。学雷锋做好事只是雷锋精神一部分而非是全部，赠人玫瑰、手有余香，既帮助别人又体现个人价值，在学雷锋过程中感受到快乐才是真正学雷锋，让温暖和快乐常驻人们心中才是学习雷锋精神实际价值。

绘本最可以在潜移默化中“常态化”学雷锋。绘本阅读过程是快乐的，几乎没有人不爱都绘本。绘本不说教、不枯燥，通过一页页美丽画面和一个个精彩故事，将作者感悟和智慧蕴含其中，同时从绘画技法、材质选用、印刷方法、文图分工、气氛营造、镜头转换等都是绘者经过巧妙构思和反复尝试完成的，仔细欣赏这些美丽的图画，不仅会给青年带来美妙艺术享受，也会在潜移默化中提高青年观察力、想象力和审美力。在阅读绘本时，也很容易在故事角色中找到共鸣，就如同跟随故事角色一起经历一遍，而且绘本阅读有助于养成受益终生阅读习惯。这些对于学雷锋，帮助人们提高审美力、构建丰富精神世界都非常有帮助。

繪本可以随时翻阅，阅读轻松，用寓教于乐方式让当代大学生重新接受并认同雷锋精神，做雷锋精神的践行者和推广者。学雷锋不是做一件好事、一天好事，需要长期坚持、融入到我们生活方方面面，最终成为一种生活习惯和前进动力。

参考文献：

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