“三八妇女节“感恩习作活动设计

袁玲

中图分类号：G4  文献标识码：A  文章编号：（2020）-27-222

一、活动设计说明

1、 指导思想：

在“三八”妇女节之际，开展感恩教育活动，培养学生学会感恩，学会关爱他人，从而弘扬中华民族的传统美德——孝敬父母，重视亲情，为学生提供生活中的习作素材。

2、设计思路：

充分利用“三八”妇女节这一教育契机，让学生将感恩落实到具体行动中来：为妈妈献上自己的真挚祝福，为妈妈做一件实实在在的家务，既表达自己的感恩又从中体会到妈妈工作的忙碌和辛苦。从语文学习的角度而言，为学生提供了丰富的习作素材。因为学生的习作灵感很多来源于自己的生活经历，生活是习作永不枯竭的源泉。

二、活动目标：

1、使学生懂得感恩。

2、在这个美好的节日，送上对妈妈的美好祝福。

3.帮助妈妈做一件是实实在在的家务，从中体会妈妈日常的付出与辛苦。

三、活动方法：

1、为家长写一封信，送上一份温馨的祝福，表达想说的话。

2、用实际行动回家为家长做一件事情。

3、留心妈妈的感受。

四、适用年级：中高年级

五、活动内容及过程：

（一）导行

教师：孩子们，“三八”妇女节又到了，我们应当为妈妈做些什么呢？

（二）学生讨论

学生的讨论方案很多：为家长做饭、为妈妈送一束康乃馨、为妈妈捶背、为妈妈洗脚、為妈妈写一封信……

在讨论方案的基础上，引导孩子们达成共识：写一封信，为家长送上一份温馨祝福。并用实际行动回家为家长做一件实实在在的家务。

（三）教师在学生讨论的基础上总结指导：

1、写信的时候，还要表达对妈妈的感激之情，趁着这个机会，把自己的心里话向妈妈倾诉。表达对妈妈真挚的祝福。

2、写信或做家务的时候，要用心体验过程，并及时捕捉自己当时的感受。

（四）学生实施：

1.给妈妈写一封信，送上温馨祝福。

2.用实际行动做一件家务，表达对妈妈的爱意。

（五）节后互相交流，谈谈感受。

孩子们争先恐后的想介绍自己为妈妈做的事情：很多孩子都帮助妈妈做了家务，擦桌子、扫地、洗碗…….还有的孩子为妈妈捶背、洗脚，有的孩子充当父母的小助手，一起做了丰盛的饭菜……

孩子们就这样，将感恩落实到具体的行动中，既锻炼了自己的能力，又为以后继续努力奠定了一定的基础。

（六）把为妈妈做的事情整理成文。

（七）班级内展示自己的习作：

A、学生大声朗读

B、评选最佳作品

C、学生谈体会

3.教师总结：针对学生出现的问题提出指导意见：如：过程是否详细，语言是否通顺、生动，布局是否合理等。

在朗读信的过程中，孩子们荡漾在浓浓的爱意中-----对妈妈付出的感激之情，使孩子们明确爱是神圣伟大的的，爱的表达方式不仅仅局限在语言，还要更好地落实到行动中。

（八）附学生习作例文一组：

送给妈妈的一封信

亲爱的妈妈：

您好！在这属于您的节日里，首先祝您节日快乐，并送上我的深情祝福，祝您永远年轻美丽，健康快乐！

雨露滋润着我，我如小树苗一样成长着……转眼间，我已经12岁了。在这12年里，我在一点一滴地成长，在这过程中，如果没有您对我的扶持，也许我进步不会这么快;如果没有您的良苦用心，我可能意识不到生活中充满很多的挑战......您教给我生活的技能，教给我如何与人相处，教给要我不断学习……您是我的第一任老师！也是我生活中的好朋友，妈妈，您是我最爱的人！

在这个美好的节日里，感谢您给予了我生命，鼓励、勇气与快乐。

祝福妈妈：

节日快乐 身体健康 永远年轻！

您的女儿：张梦萱

2019年3月8日