探析小学数学学习习惯的培养

韩厚祥

摘要：社会的发展带动人类文明的进步，教育工作成为现在发展的重点，家长望子成龙，都希望自己的孩子能够变得更优秀，所以投入更多的时间和资本在孩子的教育上，那么学校也在不断地完善自己，紧跟时代的发展，丰富教学的内容，为学生的成长提供更多的条件。

关键词：小学数学学习;习惯的培养

小学阶段的教学难度并不大，知识也比较容易，最主要的就是进行学生习惯的培养，尤其在小学阶段是最容易形成习惯的时候，教师要多关注学生的成长过程中，在教学中调整学生的学习习惯，引导学生采用正确的方式来进行学习，这样才能有效的提高学习的效果。

1、培养学生善观察、会言语的习惯

小学阶段的学生好奇心重，而且也非常好动，对新奇的事物充满想象，利用这个特点，重点培养学生的细心观察，善于表达的能力，能够整理学生的思维逻辑，对自己的想法进行有效的整体，从而正确的进行表达。对于小学阶段的学生来说，善于观察能够从中发现不一样的内容，抓住问题的关键，发现自己的错误，这样才能更好的掌握数学知识，在不断地探索中学会学习。另外在日常的学习过程中，教师要求学生对题目中的重点词语还有句子做上不同的记号，这样在做题目的时候就会减少问题的出现。数学学习的思维性比较强，对学生的细心程度还有对解题的逻辑都是有严格要求的，在平常的练习中，教师要培养学生主动观察和思考的习惯，这样就能通过自己的能力来找到问题，这样的话学生就不会产生依赖性，才能获得更好的成就。

数学本身就是一个思维逻辑比较强的学科，而思维能力的提升最重要的就是在平时的做题和学习中养成良好的习惯，教师要给学生更多自由的空间，而不是自己在上面讲课，学生在下面被动的听课，改善传统教学的模式，让学生能够在学习中掌握主动权，学会对数学问题进行分类解决，在遇到类似的问题时能够抓住问题的关键，正确的理解问题才能解对。所以在小学阶段的教学工作中，教师充当一个引领者，教师自身的习惯也需要不断地改正，这样才能更好的影响到学生，小学阶段的学生很容易受到周围环境的影响，教师要改善班级的学习氛围，激发学生的学习兴趣。

2、培养学生认真阅读的习惯

2.1培养学生认真阅读数学课本的习惯

课本是学习的基础，首先要培养学生阅读课本的习惯，掌握扎实的基础知识是其他方面发展的根基，要想达到这样的效果，就要从日常的学习中开始，教师可以每天在课前的十分钟，要求学生对今天的所学内容进行了解，用不同颜色的笔将学习中的内容进行分类，突出重点，标出不理解的地方。课前预习和对课本的阅读是非常重要的，我们只有掌握基础知识之后才能进行学习，学生从小养成这样的习惯，就会变得更加的踏实，认真的对待学习，在学习的过程中能一步一个脚印的走，这样学生才能得到有效的提升。

现在学生之间的竞争压力是越来越大，从小学就已经开始，而这时候并不是报一大堆补习班就能拯救学生，是需要学生有一个端正的态度來对待数学的学习，通过自己扎实的基础知识通过正确的学习方式呈现出来，这样就能有效的提升学生的学习能力，我们都需要对学生给予更多的耐心和关注，发现学生习惯上的缺陷，通过正确的方式引导学生改正自己的习惯，这样学生就能发现自己的长处，对学习充满希望。

2.2培养学生阅读数学课外书籍的好习惯

适当的拓展课外知识的学习也是现在小学教学工作中一个重要的方面，教师要拓宽学生的知识面，满足现在学习的发展需求，从而提高学生的综合素养，在现在的发展中，学生之间的竞争在不断地提升，我们要为学生创造良好的条件，让学生根据自己的需求来安排自己的学习计划，教师可以以不同的方式来将课外知识渗透进来，让学生有一个初步的认识，然后设置一个悬念，让学生对知识充满新鲜感，这样能够激发学生的好奇心，教师需要和家长进行交流和沟通，让家长配合自己的教学工作，这样在家长和学校的管理下，能够为学生创造一个更好的条件，学生需要什么，我们都可以满足学生的需求，这样就很容易形成阅读的习惯，能够在阅读的过程中找到自己的答案，这样就能创造更好的教学效果。提高学生的高雅情操，能够通过阅读来丰富自己的课余生活，每一个学生都能这样做，就会形成一个良好的氛围，感染周围的学生一起努力。

结束语

总的来说，学习习惯对学生的成长非常的重要，所以教师要以此为教学的目标为学生打造一个良好的学习氛围，激发学生的学习斗志，努力的提升自己的能力，加强学生之间的交流，这样学生在共同的目标下都会养成一个好的习惯，提高自己的能力。教师和家长要相互配合，观察学生的学习过程，对学习中的不良习惯进行总结和谈论，找到合适的解决方法，为学生负责，只有学生得到了很好的发展，教育工作才算是成功，这是家长和学校所共同期盼的结果，对学生今后的发展将会有很大的好处。

参考文献：

[1]陈俊伍.新课程背景下初中数学学习习惯培养的策略分析[J].考试周刊，2011，12.

[2]蔡庆超.小学数学学习习惯之策略研究[J].课程教育研究，2014，23.

[3]陈真清.小学生数学学习习惯中存在的问题及对策分析[J].考试周刊，2012，07.

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