融合劳动教育的初中综合实践活动

何伟亮

摘要：工作教育是全面执行党的教育政策的一项关键要求，也是素质教育的重要内容。近年来，教育部在全面的实践活动中强调了工作教育的发展。结合《初中綜合实践训练指南》的精神，我校结合广泛的实践活动，积极开展工作教育。

关键词：劳动教育;初中;综合实践

在过去的两年中，教育部一直致力于“一次五个”，在这五个教育机构中，工作教育可能是学校教育中最薄弱的部分，关于如何解决初中劳动力短缺问题，本文介绍了您的一些方法和策略。

一、 工作教育的重要性

劳动教育是全面贯彻党的教育政策的一项重要要求，是素质教育的重要内容，是执行立德主要任务和发展社会责任，创新精神和实践技能的重要途径，对于大多数年轻人，并发展学生的全面素质，工作教育是儿童幸福生活的基础，也是现代教育的主要方向之一，习近平秘书长说：“生活是劳动创造的，劳动是人们创造的。”劳动教育是提高初中学生综合素质，实现幸福充实生活的最终有效途径，苏联教育家马卡连科曾强调，“工作永远是人类生活的基础，也是创造人类文化幸福的基础”。在工作中，学生利用它来发展道德，工作-增进智慧，工作-增强身体，工作-养成美丽和创造创新，为幸福的生活打下坚实的基础，职业教育具有许多功能，因此我们必须真诚地实施它，并积极追求能够促进良好工作行为和习惯的职业教育。

二、实施生活计划教育，使学生了解自己，他人和社会

专业经验是指认可学生在实际工作场所或模拟情况（如军事训练，学术工作和农业教育）中的学徒，实习及其专业角色。它致力于使学生真正了解职业生活并发现他们的经验，发展职业兴趣，形成正确的工作理念和生活抱负，并改善职业规划机会，美国和英国等发达国家从小学起就提供生活计划，但我国的生活计划起步较晚。目前，高等教育相对较多，而初中相对较少，根据学生的职业生涯规划理论，长期的职业经历对学生的职业选择至关重要，为了促进学生的总体发展并提高他们的职业意识，作者学校的心理健康教育中心主动提供研究和进行研究，并在初中提供职业规划课程。是“自我理解，对他人的理解和对社会的理解”。创新和企业家精神的社会框架以“创新，系统，科学，机会和灵活性”为原则，塑造了一个经验型职业规划课程，在制定课程时，我们指出，学生应该对不同专业的重要价值和不可替代性有正确的认识。

三、家校合作促进工作教育

这个家庭是一个温暖的学生码头，家庭教育是学校教育的基础，是补充学校教育的重要教育方式，家庭教育不是学校教育的简单重复，更不用说学校教育的简单延续了，因此，有必要加强父母与教师之间的联系，家庭与学校的融合最终可以促进儿童的健康成长，在校学生中有些现象是无法学习，无法学习甚至根本不关心自己的学习劳动成果。因此，为了改变这种现象并改善职业教育的功能，我们学校采用了综合的实践课程来进行职业教育，我们充分利用家长会和信息平台，并与父母积极合作，制定从小到大，从容易到困难的每周工作任务，并逐步提高孩子的工作技能。让孩子们从小就树立“做自己的事情，帮助自己在家中做家务并学习做社交活动”的概念，为了提高学生对劳动力的积极性，激发学生参与工作的兴趣和积极性，开展各种工作经历。

四、进行探索性旅行，激发学生的学习热情

在研究和学习期间，研究和学习在学生实习过程中同时进行，学生可以去不同的地方与来自不同专业的人联系，这不仅丰富了他们自己的经验，而且还了解每个课程中特定工作的内容。例如，在学校生物学小组的老师带领下的“大熊猫行为”研究小组中，老师和学生在暑假期间去了福建，耿达和巴朗山，然后多次去了成都大学。在熊猫繁育研究基地，熊猫谷，熊猫乐园，西陵雪山和耿大中国大熊猫园等开展了以熊猫为主题的研究活动，在专业人士的指导下，学生们在熊猫基地当志愿者，体验了清洁熊猫圈，手工喂养熊猫，监测熊猫行为，筑巢熊猫，分析熊猫粪便以及讨论有关保护熊猫的对立面，作为一名志愿者，他与大熊猫有最密切的联系，并对大熊猫的生命和保护有更深入的了解，研究熊猫行为并体验动物饲养者作用的学生将增强他们的生活经验，同时体验的过程也在通过研究来学习，这不仅可以丰富学生的经验，而且可以增进他们对工作价值的理解。

五、学科融合，共享工作之美

1.与音乐重合

我们还将通过广泛的实践活动，对学生的教育以及在工作时间的气氛中，教给学生唱歌与工作相关的歌曲。例如，在主题活动“我是一个热爱工作的好学生”中，我们教学生唱快乐的歌曲，如“工作是最光荣的”和“我是画家”，以便学生可以用唱歌。未来的喜悦可以减轻学习带来的疲劳。顺便说一句，我还介绍了许多与工作相关的“工作赞美诗”。因此，完成职业培训可能与音乐巧合，让美妙的音乐消除一天的疲劳和后顾之忧。

2.接触科学（技术）

例如，在一年一度的科学技术创新大赛中，我校积极参加科学技术大赛，并组织学生创作作品。这些工作创新包括：巧妙的风扇刷，楼梯推车，多功能折叠式晾衣架等，这是将学生的脑力与体力相结合的结果，还鼓励学生学习“豆芽”或在家中种花草，并了解水，阳光，肥料以及植物种子发芽生长所需的其他因素，在经历了豆芽过程之后，学生们了解到，艰苦的工作可以取得令人满意的收成，并且他们还可以品尝手工种植的“豆芽”，这非常有趣，因此，工作不仅可以激发人们的创造力，而且可以改变人们的物质世界和精神世界。

总结：

加强职业教育与年轻人的发展以及党和国家的繁荣有关，对新时代的工作教育有真诚的了解是社会上所有学校，家庭和国家的责任和义务，我们需要采取实际行动并予以密切关注。学校，家庭和社会需要采取积极，现实和有效的行动，以尽快在新时代实施工作教育，扎根和成长，并为当之无愧的新进入者的教育做出贡献和振兴民族的任务。

参考文献：

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