以阳光心态 育健全学生

朱丽华

摘要：对于一名小学教育工作者而言，想要培养优秀的学生，自己先要有积极稳定的情绪和乐观向上的心态。在学生犯错时，能情绪稳定平和地进行鼓励、引导，充分理解和包容学生，润物细无声地让学生走出心理误区，重塑健全人格。

关键词：情绪稳定;心态阳光;爱心;耐心;培育;健全学生

罗曼·罗兰说过：“要播洒阳光到别人心里，自己心里要有阳光。”作为一名小学教师，更应该是情绪稳定，心态阳光的教育者，这样才可能培育出人格健全、学业优秀的好学生。

小学生正處在认知世界、体验世界的初级阶段，他们心态懵懂，对世间一切充满好奇与期待。小学老师是他们在父母亲人以外接触最多的人，也是他们感知世界、培养正确世界观、人生观、价值观的重要引导者。所以，我粗浅地认为：对于一名小学教育工作者而言，想要培养优秀的学生，自己先要有积极稳定的情绪和乐观向上的心态。

一、情绪稳定才能润物无声化心灵

我班上有个叫小王的男孩子，父母离异，他和父亲一起生活，由于父亲工作繁忙应酬又多，对他疏于管教，结果他养成了撒谎偷懒、调皮捣蛋、不讲卫生等等坏习惯。到我接手这个班级的时候，发现小王书写一塌糊涂，提问时每个生字、词语、句子他都知道，但是，一让他写出来就完全错误了，笔画搭不在一起，每个字要么多笔少划，要么糊成一团，直接看不出是什么字。我为这么一个头脑聪明却被耽误了的孩子感到万分可惜，多方联系他的父亲，和他进行诚恳的交流，晓之以理、动之以情，取得了他的理解与支持，在小王做家庭作业时请他多加指导与监督。同时又利用课间对小王进行个别辅导，指导他从基本比划入手，一笔一划学习如何正确书写。然而，冰冻三尺非一日之寒，小王的这些毛病不是一天养成的，要改掉也不可能急在一时。课间指导他的时候，我陪着他还能勉强耐心地跟着练习，只要我有事一走开，他马上蹦出教室奔跑打闹去了。上课时，总有学生报告：小王打了某位同学、小王撞了同学不道歉、小王又没完成家庭作业、小王没有参加值日、小王打翻了同学的墨水瓶……面对学生们层出不穷的指责，看着仍然一脸满不在乎的小王。我告诉自己：不能激动，我的批评或怒骂在此时起不了任何作用。所以，我稳定住自己的情绪，温和地对同学们说：“孩子们，今天我们小王心情不好，无意中做了对不起大家的事情，他心里肯定已经很难受了，老师相信他一定会改正的，我们大家给他点鼓励的掌声，请他相信我们都爱他！”

教室里响起的掌声经久不息，而小王的变化也让我惊喜，当天晚上他爸爸就在班级微信群里告诉我：老师，谢谢你！孩子今天回来大哭了一顿，我还以为有同学欺负了他，结果他告诉我，他原本以为自己这么调皮，老师和同学一定都很讨厌他，结果今天才知道，原来大家这么关心他，以后他一定要好好学习，改掉自己身上的坏毛病！他当天晚上的家庭作业完成的可认真了！他爸爸也很自责，自己因为婚姻失败，工作又忙，心情不好就常常出去应酬，老是把孩子一个人扔在家里，孩子自我管理能力差，自然就养出一身坏毛病了。以后一定要坚强起来，做孩子的榜样，和孩子一起努力、一起进步！

一段时间之后，小王的进步确实很大，课堂上会主动举手回答问题了，课间也会主动找同学交流学习上的困惑了，甚至在学校的才艺大赛上，他主动报名参加了器乐演奏比赛，还获得了二等奖。

看到小王的进步，再想想自己从教近二十年以来诸多学生的改变，无不得益于自己的情绪控制，在学生犯错时，能情绪稳定平和地进行鼓励、引导，充分理解和包容学生，润物细无声地让学生走出心理误区，重塑健全人格。

二、心态阳光可以春风化雨暖人心

教师情绪稳定平和，面对诸多问题学生才能润物细无声地感化教育;教师心态阳光积极，面对繁杂的工作才可以心平气和地完成。教师的一切情绪变化，都会直接或间接地影响到学生的学习效果。我曾有幸去参加过一位专家的培训，他的讲解深刻细致，全面到位。课后，我和他班级的学生闲聊，我羡慕地问他们：“你们有这样一位厉害的老师，一定感觉很幸福吧！”结果刚刚还侃侃而谈的孩子们，一下子闭口不言了。我疑惑的追问他们原因，他们才说：“我们老师确实非常厉害，课也讲的特别好。但是他的情绪总是很紧张，老是非常严肃地要求我们这样那样，不允许我们犯一点点错，不然就会很严厉地批评我们。要是哪次我们考不好了，他就会痛心疾首地教育我们半天，说我们让他失望了，说我们打击了他工作的积极性了。我们知道他是为了我们好，为了不让他失望，在他面前我们总是很小心、很小心。”

那次交流之后，“我们总很小心、很小心”几个字一直深深烙在我的心底，让我不断反思自己的教育行为：我希望做一名业务精湛的教师，可我更希望做一名学生爱戴并接纳的教师。所以，我时刻提醒自己：面对学生时，不管工作如何繁重，一定要面带微笑，把我最积极阳光的一面展现在我的学生面前。

曾记得2005年我担任一个毕业班的班主任，那时恰逢老父亲病情危急，我分身乏术，时时感到身心俱疲。每每听到父亲疼痛的喘息、母亲沉重的叹息，都恨不得能时刻尽孝于床前，聊慰老人焦虑的心。可是天一亮，我还得奔赴教室，耐心讲解、悉心传授我的学生们知识。那时，班上的学生小马，父母亲正在闹离婚，整日吵闹不休，他无奈地躲到同学家去，今天去这家、明天去那家，几天过后，学生告知我此事，我恍悟自己竟然疏忽了这么大的情况，想到小马为了避开家庭战争，要厚着脸皮到同学家吃住时那无奈的内心，我惭愧内疚至极。赶快分别联系他的父母，跟他们谈心，希望他们从自己爱儿的角度考虑一下，好好处理问题。那段时间，我把小马带在身边，放学就跟我到医院去，我侍候老人，他在一边完成作业，晚上就让他到我家书房去睡。来去医院与学校的路上，我就跟他聊天，告诉他同时也告诉自己：一切问题终会有解决的一天，无论结果好坏，我们都应该积极面对，阳光一定会冲散阴霾。

几天后，小马父母协议离婚，他妈妈把他带回身边，说是会把自己全部身心放在他的身上悉心照顾好他。小马也是个非常争气的孩子，现在不但家庭幸福，而且年轻有为，他们单位好几个重大项目都是由他担任主要负责人。从毕业到现在，小马每个节假日都会来找我坐坐，聊聊工作，聊聊生活。看着眼前健谈、乐观的小马，我感叹：幸亏当时我以坚强乐观的心态克服了自己的困难、让他在面临困境时还能感受到温暖与疼爱，成长为现在这样一个优秀的人。

小学生就像一张白纸，教师就是一位画家，这幅画的美与丑由老师来决定。教师的情绪稳定平和，才能让学生安心愉悦地学习;教师的心态阳光积极，才能让学生自信大方地表达自己。所以，让我们都来做一个情绪稳定、心态阳光的老师，用自己的爱心、耐心培养出一批批人格健全、学业优秀的好学生吧！

（云南省弥勒市第一小学）