巧用废旧材料，开创幼儿园独具特色的创意美工活动

杨晓花

摘要：随着素质教育的不断深入，对于幼儿的培养要从小抓起。很多幼儿在幼儿园时期就要参与各种各样的活动，以此来提高幼儿的动手能力、思考能力和创新能力。同时幼儿园时期也是大脑开发的一个重要时期，举办独具特色的创意活动，能够吸引幼儿的注意力，增强幼儿的活动参与度，促进幼儿智力的开发。

关键词：废旧材料;独具特色;美工活动

前言：在我们的日常生活中，总是会产生很多的废旧材料。对废旧材料进行创意加工能够形成很好的工艺品。引导幼儿对废旧材料进行创意加工，既可以循环利用废旧材料，也可以锻炼幼儿的动手能力，开发幼儿的创新能力。对于幼儿园来说，带领幼儿进行废旧材料的创新加工，也是丰富幼儿园教学的内容，促进幼儿的全面发展。

1 课上带领幼儿做废旧材料的创意美工活动，丰富课堂内容

在幼儿园教学活动中，作为学前教育，最重要的是培养幼儿对于学习的积极性、动手的能力以及创新的能力。教师要掌握一定的手工能力，能够在课堂上教幼儿们进行一些手工活动。利用废旧材料进行创意创新。教幼儿们进行创意美工作品制作。幼儿们通过自己动手，能够体会到其中的乐趣。锻炼幼儿手工能力的同时，也锻炼了幼儿们合作的能力。让幼儿们共同完成手工创意活动，能够激发幼儿们学习的积极性。

比如我在给幼儿们上课的时候就会让幼儿们利用废旧材料来制作手工艺品。我会在前一天告诉幼儿们自己放学回家收集一些废旧的矿泉水瓶和废弃的纸张，等第二天带到幼儿园来。然后在上课的时候，我会教他们用废旧的矿泉水瓶和废弃的纸张来做非常可爱的笔筒。在带领幼儿们做笔筒的时候会用到剪刀，这个时候我会拿着剪刀依次去帮他们剪开。避免让他们割伤自己，出现安全事故。要时刻保证幼儿的安全。以矿泉水瓶瓶身作为笔筒，然后在废弃的纸张上涂上漂亮的颜色，再用双面胶固定在笔筒中，同时我鼓励幼儿们自己在笔筒上面画画，充分发挥自己的想象力。有的幼儿画了超人，有的幼儿画了满天的星星，都非常的漂亮。

2 举办亲子创意美工活动，拉近亲子关系

父母是孩子的第一任老师，孩子的教育离不开父母的参与。尤其是在学前教育阶段，父母应该抽出一定的时间去陪伴孩子，孩子的每一步成长都应该在父母的见证下来进行，让孩子能够与家长建立良好的亲子关系。幼儿园定期举办亲子创意美工活动，以利用废弃材料为主题做出是有创意的美工作品。在亲子活动中既可以增进亲子关系，也能够让家长对幼儿园有一个良好的印象。在活动举办的过程中，让家长感受到幼儿园对于孩子成长的关心，看到幼儿园办学的特色，增加家长对幼儿园的好评率。

比如我也会联合幼儿园的其他老师一起举办亲子活动，以利用废旧材料进行创意作品制作为主题，让孩子和父母一起进行手工艺品制作。在父母和孩子一起制作手工艺品的同时，我也会和其他的老师一起观察各组的完成情况，给予适当的指导和帮助。孩子在与家长一起做手工的过程中体会到了做手工的乐趣，也感受到了父母浓浓的爱意，拉进了亲子关系。在活动结束以后，父母和孩子一起完成的手工艺品可以带回家里摆放在显眼的位置，也是非常有纪念意义的。我们也会给每一个家庭发一个奖状来纪念孩子的每一步成长。

3 利用废旧材料制作美工作品来装点教室

教师要努力为幼儿营造一个温馨的、宽松的课堂氛围，毕竟在幼儿园时期幼儿内心天真、纯洁、烂漫，犹如一张白纸。教师要认真守护幼儿的一份童心，作为幼儿们的活动教室，教师可以带领学生利用废旧材料来制作精美的手工来装点教室。让学生在自己装点的教室里活动，能更加有成就感，增加对教室的归属感，也提高了幼儿学习的积极性。同时教师也可以鼓励幼儿利用废旧材料和他们自己的想象力去制作精美的手工艺品来装点自己的家，装点自己的卧室，拓展幼儿创新能力。

比如在新学期刚开学的时候，我会带领幼儿们一起利用废旧材料来制作手工艺品装点教室。我会先问问幼儿们，想要把教室装扮成什么样的。有的幼儿说老师“假期的时候爸爸妈妈带我去了动物园，那些动物都特别的可爱，我想在教室的墙上做几个小动物”。其他的同学说我喜欢老虎，还有同学说我喜欢猴子，幼儿们都非常的活跃，积极地说出自己喜欢的动物。然后我就带领大家一起利用废旧的纸张，还有一些废旧的盒子做了猴子、大象、老虎、长颈鹿以及其他动物。我们一起把做好的猴子、老虎、大象等粘贴在教室的墙上来美化教室。幼儿们都非常有成就感，看着自己装点的教室，幼儿们学习起来也非常有劲头。

结束语：总而言之，带领幼儿进行废旧材料在加工，既节约了资源，也提高了幼儿的创新能力、动手能力。幼儿的成长需要各方的共同参与，教师要致力于培养学生的思考能力、创新能力，推动学幼儿的全面发展。幼儿是祖國的未来，是含苞待放的花朵，需要教师用心灌溉、用心培养。

参考文献：

[1] 金凡.幼儿美工创作中废旧材料利用的价值挖掘[J].课程教育研究，2018（20）.

[2] 陈佳男.巧用废旧材料培养幼儿创造能力研究[J].成才之路，2016（12）.

[3] 薛雅之.生活化材料在幼儿园美工活动中的运用探讨[J].成才之路，2016（03）.

（作者单位：江苏省宝应县新城实验幼儿园）