爱心在左，教育在右

章芳云

摘要：“爱”是教育永恒的主题。如果我们对班级有了这份情感，它将成为我们的不竭动力。本文通过学生学习、生活和学会个体差异三方面诠释了爱心让教育更加自信，爱心让教育更加有效，爱心让教育更加和谐，爱心让教育更加开阔。

关键词：爱心;教育;学习;生活;左右手

泰戈尔曾说：“不是捶的敲打，而是谁的载歌载舞，使粗糙的石头变成了美丽的鹅卵石。”这句名言极大地震撼了我，我深深感到教育的真谛蕴藏于此。初入教育圣坛不足2年，我深知，育人方法固然重要，而更重要的是方法中要浸润着爱心，管理中要流淌着智慧。

一、学习篇 孩子，我们依旧相信寒门出贵子。

刚接手这个班，一览学生基本资料，我就发现班里一个叫刁垚鑫的孩子近年来一直接受希望基金的帮助，我愣了一下。他成绩不突出也不是很差，上课喜欢低头，课下也不怎么说话，是那种长得也不是很干净的男生，用他自己的描述就是其貌不扬。可是，从上学期开始，他突然很堕落，周末回家作业也不做了，痴迷打游戏，班级图书也不管了。我一看，急了，先是找他聊了聊，无果，后来又严厉批评了他，甚至叫来了他的父母，依旧无果。可是令我惊讶的是，他母亲有精神疾病，父亲有残疾！我心颤了一下，原来是这样！要想帮助他，就得走进他的心里。于是，我故意让他做课代表，这样接触多了起来，我发现他很聪明，但是很自卑！他说他就算学习好也买不起房子，大学生好多都找不到工作，所以我觉得没意思了，就觉得有点对不起一直资助我的那个陈叔叔，…

那天，我整整一夜都没睡好，我就在想，我要怎么才能帮助他呢？我翻出了好多老照片。第二天我找了他，跟他分享了这么多年我吃的苦，分享了一个通过高考改变命运的一个幸运儿。他好像触动了，就说了一句话：老师，我还有救吗？会不会你们都对我失望了？我微笑着拍了拍他的肩膀：“一切看你！”接下来几天，我想方设法想联系一下曾经让他感动的人，但是电话那头总是说空号。无赖之下，我模拟了一下那位“恩公”的语气，给他写了一封信，信很短，就是告诉他，贫穷并不可怕，可怕的是思想贫穷，我们都在，没有什么可以惧怕的。除了一封信，我给他买了一个生日礼物，是书包，毕竟他羡慕有钱家长是从大家嘲笑他有一个5年的旧书包！那天，最后给我留了一张纸条：“老师，谢谢你们这群温暖的人！考试路不是唯一的路，但绝对是一条公平的路。我跟您一样，相信寒门可以出贵子！”

二、特长篇 孩子，我们要活出青春原本的样子。

我们班的王浩然，全年级的“名人”，课上多动，影响别人，跟违纪沾边的他一样不差，但是两个月相处下来，我发现他组织能力强，好面子。我没有歧视他，得知他流鼻血家长不管的消息后，我甚至自己熬了梨水汤给他喝，这汤啊，还真奏效，从那以后，他慢慢地，还真能听进去我的建议，后来他成了班干部，受到了老师和同学们的好评。关门不扬丑的做法真的是让孩子們觉得我们就是一家人。

三、生活篇 孩子，谢谢你愿意做我的右手。

班级工作千头万绪，班主任的左右手不能只停留在班干部中间，我们也要适当培养一些后进生，从他们口中了解更全面的消息，一方面建立信任，左边是爱;另一方面有助于及时纠正同学们的各种不妥行为，杜绝互相包庇现象，右边是教育。比如说，上次我出去教研，晚上回来收到了好几位同学的消息，好坏参半，对于好事，我及时表扬，对于坏事，我备好对策。

说说我的贴心小棉袄董鑫郁吧，曾经的她很厌学。一个偶然的机会，中午我在办公室，我找她听写改错后闲聊了几句。她说她长大后想成为我一样的女生，我说那得努力。我主动说你英语数学不好，以后每天中午我给你补半个小时吧。她特别高兴，从那以后她总是粘着我，我们谈学习，谈班级。半个学期过去了，她进步了很多，我恭喜她，顺便谢谢她做我的左右手。她回道：“老师，我要做您的右手！”“为啥”“因为你使用右手很多，我怕有一天你冷落了我”。我竟无语凝噎。

作为青年班主任，我深知自己做的还不够好，要走的路还很长，要学的东西还很多，面对一个个鲜活的，思想性格各异的学生，我们要让孩子燃起希望之火，去发挥自己的聪明才智，我们要坚定不移地朝着立威、立信、立情的方向奋进，我想，下一个转角定会是---教育在左，幸福在右。

参考文献：

[1]仁爱润教育师德谱新曲[A]. 朱振飞.国家教师科研专项基金科研成果2018（四）[C]. 2019。

[2]培养学生良好行为习惯的策略[J]. 李英鹏.  宁夏教育. 2017（10）

[3]给教师的建议[M]. 教育科学出版社 ， （苏）В.А.苏霍姆林斯基著， 1984。

[4]不忘立德树人之初心，牢记教书育人之使命[A]. 何新庆.教育理论研究（第十辑）[C]. 2019