浅谈新时代下如何做个快乐的乡村教师

平丽芬

时间走到了2019年末，我也已在农村任教19年，经历了从90后 到 10后，深深体会到时代在变，学生在变，教师同样要变，否则无法好好教书育人。那么教师要如何改变才能面对新时代农村教育，面对新时代下的农村学生，愉快的教学，成就学生成全自己，做个快乐的教师呢？

首先，认清形势，改变观念。当前，农村教育形势是相当的严峻，国家惠农政策好，农民富裕了，电视电脑网络的普及，农民眼界宽了，孩子也懂得了很多，似乎不读书只要勤快也可以生活得很好。大学毕业回来种田的现象和打工潮的影响也让一部分家长产生了“读书无用”的观念，而大人的观念无形中也影响了小孩读书的态度。所以一部分学生对学习漫不经心，读不读书无所谓，读得好与不好不在乎。特别要说的是，农村还有一个特别的群体——“留守儿童”，由于对农村留守儿童的监管、教育的一度缺失，从而导致许多留守儿童人格发育不健全、学习成绩滑坡、思想出现危机，痴迷于网络，有的行为甚至表现得很极端，所以留守儿童的教育问题也是非常棘手和矛盾。曾经我任班级的一个留守儿童，很帅气很腼腆的一个男生，从几个月就和年迈的奶奶一起生活，每年匆匆的见父母一两面，物质上他是丰富的，精神上却缺失了父母陪伴的爱，最终他没有走出成长的烦恼，叛逆的漩涡，在网络上寻找心理慰藉，感情宣泄，荒废学业，最后连初中都没有办法读完，就不得不离开了学校。若干年后再见他的时候他已经是一个小女孩的爸爸，努力的为自己的家庭奋斗着。他悠悠的和我说他当初非常非常不愿意离开学校，但是他不知道该怎么办，很多事情他明明知道不该去做但是又控制不了，觉得对不起老师对不起父母，矛盾的心理让他很崩溃，他说他如果不离开他会疯的。他说他最大的遗憾就是没能够把初中读完，他说他很想读高中，大学的，但是，好遗憾好遗憾。在农村这样的孩子不少，由于缺失了父母的陪伴和教育引导，学校教育就显得苍白了好多，学生有问题教师联系父母，父母却在千里之外，而隔代教育却无法达到教育的目的。面对这样的学生我们除了尽力也没有什么办法，毕竟学生的教育需要家庭社会学校教师四方配合的。作为教师要明白自己不是神，不能让每个学生都幡然醒悟，好好学习，只能尽力的给他们指引前方的路，尽力而为，虽然想着也是心痛，但是我们无法改变。无法改变的就只能坦然面对，尽全力做好自己分内的事情。

其次，认清学生，改变方式。现在的学生是在电子产品的陪伴下长大的。在日新月异的年代，在农村生活越来越好过的时代，大多数孩子吃好喝好玩好被家长捧在手心，体质差，心理承受能力更是差，有些孩子犯错了不接受批评，即使是轻微的责备有些孩子都难以接受。而且他们通过网络通过电视用短短的时间就懂得了很多应该的和不应该知道的事情，有时候告诉他应该怎么样去做的时候他们年幼叛逆的心里就会响起：你们懂什么？！这样的孩子在教育的度上要特别掌握好，重了打击他们是精神上体罚他们，轻了又达不到教育的目的，难！所以教师在备教材的同时不得不花更多的精力去备学生，了解他的家庭情况，想尽办法尽可能的走进他们的心里，即要小心呵护他们的水晶心又要教育他们引导他们好好读书，当然无形中教师的负担就重了许多许多。但是既然已经是一个农村教师，就得面对现状，就要接受这样的学生，乐于承担起这样的累，否则无法在快乐的教书育人和生活。

最后，认清自己，转变思想。时代在变，学生在变，老师也要与时俱进。首先作为教师肯定要爱岗敬业。因为爱我们可以付出更多，因为爱我们可以从多个角度去看待學生，尽可能的发现学生身上的闪光点，因为敬我们可以更兢兢业业，因为敬我们可以更加努力提升自己。我们服务的对象是人，而且是有着水晶心的未成年人，所以注定了我们工作的重大责任和工作的难度，除了多学习多担当多调整以便能够承担起这样的责任，我想不出更好的办法，牢骚可以偶尔发发，然后就得以十二分的激情和热情去爱岗敬业，去教书育人。其次扎实的专业素养，高尚的师德和强大的心理，是做个快乐的教师的基础三角。教育教学是一部长长的电视剧，一集一集又一集的，老师是导演，学生是主角。如果作为导演，没有强大的专业素养，那么让学生怎么去演？！怎么演好？！又如何让这部电视剧以喜剧收场呢？现在的学生懂得的太多，爱一个老师听一个老师的话很多都是从崇拜老师开始的。所以扎实的专业素养和各个领域的摄入，能让你的学生对你眼睛亮亮的，看你的颜色充满崇拜和惊喜，听你上课，他们会快乐，你难道不会快乐吗？曾经我代表学校去上公开课，课堂上我用幽默的语言，精湛的专业素养，良好的教态征服了新学校的学生和评委，赢得了他们自发的掌声和课后追赶的崇拜，“老师，你上课真好！”“老师，你是我们的老师就好了”这些话让我觉得很快乐。最后教师必须有强大的心理素质。城乡教育资源的差别决定了农村优质生源越来越少，基础越来越差，家长如果有能力基本都是把自己的孩子放到了城市学校，无可厚非，毕竟城市学校硬件好，师资雄厚，不是农村学校能比的。那么面对那些没有办法却不得不留在农村学校读书的孩子，有时候说教师上课是和学生斗智斗勇是真的不过分。所以很累，而且有时候还不如人意，如果教师没有强大的心理调节，是很难去面对的。教师也是有家也要生活的，虽然近几年国家一直在提高农村教师的待遇，但是城乡教师的待遇差别，生活环境的差距，多多少少都在影响着农村教师。农村优质生源的大量流失，教师考评制度的问题，导致很多农村教师工作繁重，工资低，在得失之间不能平衡，心理上有抵触情绪。但是个人认为既来之则安之，既安之则博之，凭淡定的心态和甘于清贫的心理，助自己快乐生活，学生快乐学习，健康成长！

我在农村教育第一线奋战了将近20年，余生还将继续，我会尽量做个快乐的教师，把最灿烂的笑容给予那些需要爱和教育的农村孩子，为他们以后的喜剧人生添砖加瓦！