军事体育在军事教育中的功能及其改革发展

李清涛

摘要：隨着社会生活水平的提高，人们越来越关注健康与体育。军事体育是我国各大高校教育训练的重要内容，尤其在军事院校，军事体育对训练高素质人才具有重要作用，不仅能够提高学生的身体素质，还能促进我国的军队建设。此外，军事体育在军事教育中也有十分重要的功能，在新形势下，军事体育要紧密结合军事教育的发展，不断改革与创新。本文从军事体育在军事教育中的功能出发，探究了新形势下军事体育的改革发展对策，以便培养高素质的人才队伍。

关键词：军事体育;军事教育;功能;改革

军事体育教学将军事课程以及体育课程有效结合，在教学内容中包括了对学生军事素养的培养及军事理论的学习，充分融合社会主义核心价值观，为我国的军事发展培养出品格高尚、强健体格的人才。

1军事体育在军事教育中的功能

1.1军事体育是军校训练的重要环节

众所周知，军人的使命就是保家卫国，只有拥有强健体魄与高尚思想政治素质才能建立“能打仗，打胜仗”的军队，因此，军事体育是军校日常训练的重要内容，不仅要提高学生的身体素质，还要在军事体育中磨练学生的意志，提升学生的思想政治道德水平。在新形势下，培养能够适应高技术环境中局部作战的军队建设，军事体育训练显得尤为重要。我国的军队建设需要全面发展的高素质人才，就必须要从德、智、体、美、劳等各方面加以提升。无论是综合类型的军事院校，还是专业技术型的军事院校或者军事指挥院校，虽然各自培养军事人才的侧重点不同，但是军事体育却是各院校的必修科目。因此，加强军事体育是完成军事教育的必经之路，其在军事教育中不可或缺。

1.2军事体育能够促进军事教育的发展

随着经济以及科技的发展，军事战略方针也紧跟时代的变化进行改革，军事体育在我国的军队建设中作用逐渐凸显，军事体育所涵盖的教学内容也越来越广泛，其已经超越了军事院校对学生军事教育的时间界限，对学生的成长具有终身性的意義，为以后新型军队建设奠定了基础。在军事体育中能够提升学生的战斗能力及身体素质，将力量、耐力、灵敏性、柔韧性、速度等有机结合;同时将军事技术与战术训练融入其中，使得学生能够在军事体育中掌握更多的军事教育知识，让他们能够在高强度的训练中，仍然保持严密的逻辑思维，面对复杂多变的作战环境还能够坚定意志;同时将枯燥的军事理论教学转变为实际的操作教学模式，极大地发挥了学生的主观能动性，进一步促进了军事教育的发展。

1.3军事体育能够提升学生的凝聚力与向心力

军事体育中加入的各种配合完成任务，小组作战等形式，可以有效的提升学生之间的协作能力，提升凝聚力与向心力，让学生在以后的军事活动中能够相互信任、相互配合，共同完成战斗任务。同时军事体育中还有效融合了对学生心理方面的教育，通过军事体育教学，能够培养高昂的士气，果断的作风及顽强的意志，避免在实战时出现情绪波动等现象，让学生能够树立自信心以及必胜的决心。此外，军事体育也是一种文化生活，能够让学生在军事教学中劳逸结合，提高学习效率。

2新形势下军事体育的改革发展对策

2.1创新教学模式，转变教学观念

在信息技术高速发展的时代背景下，传统的军事体育教学观念已经不能适应时代发展的要求，军事体育教学观念要及时转变，教学模式也要尽快更新;在十九大会议中，习近平主席提出要建设新型军队，提升我军的战斗力与创新能力。因此，在军事体育改革与发展的过程中，借助现代教育技术，不仅能够激发学生的学习兴趣，同时还能提高教学效率。一般而言，现代教育技术所涉及的范围比较广，其中包括计算机技术、信息技术、多媒体技术以及互联网技术等，同时现代化教育技术能够提供丰富的教学资源，帮助教师优化教学设计，制定完善的教学内容。在军事体育教学中融合现代教育技术，教师可以先将训练项目展示在多媒体中，将具体的训练动作进行分解，让学生能够仔细的观看，从而规范训练步骤;同时教师还可以借助三维技术、VR技术等为学生设置虚拟的训练场景，为学生营造出良好的训练氛围。

2.2建立完善的教学制度，改革教学体系

制度是保证政策落实的基础，在传统军事体育教学中，缺少完善的教学制度，很多教师的教学目标不清晰，部分教师一味地提升学生的身体素质，常常忽视了对学生思想道德及心理方面的教育。因此，军事体育教学发展需要建立统一完善的教学制度，改革军事体育教学体系，在军事体育教学中注重对学生思想及心理等方面的教学。首先，教师要明确教学目标，加强与学生的交流沟通，并根据学生的实际训练情况制定适合的教学计划。其次，加强教学内容体系的改革与创新，以往的军事体育教材中缺少对新技术的应用教学，这对培养新型军事人才造成了阻碍。因此，在军事体育教学内容中应该加入作战新技术应用。需要注意的是，军事体育建材的编写要紧密结合我国军队建设的需要，从实际出发，保证理论与实践能够相结合教学，防止出现重理论而轻实践的情况。此外，军事体育教材还要具有针对性，根据不同的要求进行编写，不能太笼统，这样难以到达军事体育训练的实际意义;同时在教学评价环节也应该创新，将学生的身体素质、心理素质、思想道德素质、技能训练等有效结合，转变传统教学评价体系中仅仅将身体素质作为目标的形式，对学生进行全面的评价，有利于提升学生的综合素质。

2.3加强专业型、创新型教师队伍的建设

教师的专业素质及职业道德素质对学生的学习效率具有直接的影响，富有专业性及创新性的教师更有助于军事体育教学改革与发展。因此，学校要加强对军事体育教师团队的建设。目前，部分军事体育教师年龄偏长，虽然有丰富的教学经验，但是对接受新技术及新思想的能力不强;部分教师较为年轻，虽然对学习新技术以及新知识的能力较强，但是缺少教学经验。因此，学校应该加强对军事体育教师的培训与教育力度，组织并开展军事体育教学研讨会或者座谈会，提出目前教学中存在的不足，并积极寻求最佳途径进行解决。此外，军事体育教师还应该不断学习先进的教学模式，提升军事体育教学水平，为我国的军队建设培养出具有高素质的人才队伍。

3结语

在新形势下，军事体育教学也应该紧跟时代发展的步伐，转变教学思路，创新教学模式，提升军事体育的教学效率。军事体育教学中要结合现代教育技术，丰富教学形式，激发学生的学习兴趣;其次，要不断改革与完善军事体育教学制度与内容体系，编撰出具有针对性及创新性的教材，并建立合理、科学的教学评价体系，提升学生的综合素质。

参考文献：

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[2]孙永民，刘民生.论军事体育在军事教育中的功能及其改革发展[J].中山大学学报论丛，2007（09）：90-92+111.