巧解食物网

温连权

食物网是初中生物的重点和难点，为历届中考必考知识点，多以选择题、读图题和判断题等形式考查。让我们一起来回顾相关知识，突破重点，巧妙化解难点。

真题回顾

例1（2019·辽宁）如图1为某草原生态系统的食物网示意图，下列叙述正确的是（ ）。

A. 此生态系统结构比较简单，自我调节能力强

B. 若此生态系统被有毒物质污染了，有毒物质积累最多的生物是草

C. 此生态系统中的一条食物链为鼠→蛇→鹰

D. 此生态系统中，鹰生命活动所需的能量最终来自太阳能

例2（2019·广东）高原鼠兔是某自然保护区内的重要物种，如图2是与其有关的食物网，下列说法正确的是（ ）。

A. 该食物网中包含高原鼠兔的食物链共有3条

B. 太阳能是图中所有生物生命活动能量的根本来源

C. 重金属污染物在该食物网中草的体内积累最多

D. 該生态系统内各种生物数量和所占比例不变

答案：1. D  2. B

记忆金卡

1. 食物链

（1）食物链表示生产者和消费者的食物关系，只包括生产者和消费者。（没有分解者和非生物部分）（2）食物链中，第一种生物是生产者（植物），之后的生物都是消费者，各种生物之间用箭头连接，箭头指向取食者。（3）一条食物链包含几种生物，就有几个营养级。第一营养级是生产者，第二营养级是初级消费者，第三营养级是次级消费者，第四营养级是三级消费者，依次类推。（4）食物链中，各种生物的数量关系成“金字塔”形，即营养级别越高，生物的数量越少，反之亦然。（5）有毒物质一旦进入生态系统，就会在生物体内出现，并且难以分解，无法排出，所以营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。

2. 食物网

（1）食物网由食物链形成，只包括生产者和消费者。（不包括分解者和非生物部分）（2）食物网中的食物链，起始者是生产者，末端生物是消费者，末端生物在该食物网中无天敌。（3）在数某一食物网包含几条食物链时，如果生产者在下面（如例1图），建议按从左到右的顺序来数。如果生产者在左侧（如例2图），建议按从上到下的顺序来数，如例2共5条食物链，分别是：草→昆虫→鼬→鹰;草→昆虫→高原鼠兔→鼬→鹰;草→昆虫→高原鼠兔→鹰;草→高原鼠兔→鼬→鹰;草→高原鼠兔→鹰。