浅谈初中英语教学策略与方法

王平

【摘    要】初中英语在学生们的英语学习过程当中，有着举足轻重的作用。学生们在这一时期开始对英语进行系统的学习，无论是从对英语语法的学习，对单词量的积累都是黄金时期。所以，在这一时期教师们的教学策略是否有效，学生们的学习效率是否高效都是需要克服的难题。对于学生们来说，合适的教学策略可以有效地激发学生们的学习兴趣，点燃学生内心对英语知识的渴望。而且，在这有效的教学策略下，学生们有环境去养成良好的学习习惯和有效的学习方法，也是对学习效果提升的保障。教师们在教学时对于教学策略的安排还有一点非常重要的是，教师们不能局限于传统的教学模式，要敢于革新自我的教学思想，敢于去对低效的传统教学模式进行否定。要站在学生们的角度去合理制定教学策略，针对学生们真实学习情况去克服学习难题。

【关键词】初中英语  学习兴趣激发  教学策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.01.143

传统的英语教学模式，都是以灌输知识的方式来引导学生们进行学习。英语作为一门语言学科，其中对听、说、读、写等各方面语言能力都是需要教师们去针对性做出教学策略的。而对于语言学科教学来说，最好的方式之一是在教学当中代入情感，通过教师们对英语的自我认知来感染学生们。教学时热情浓烈，学生们也会被带动起来，英语课堂也应当充满积极的学习氛围，这样的情感氛围可以很好的去帮助学生们激发学习兴趣，提高英语学习的学习效率。初中学生们年纪尚小，思想心智也不够成熟，教师们在之一时期利用自身的情感经验可以帮助学生们开始培养自我的情感意识，积极引导学生们养成正确的情感态度，同时也可以端正学生们对学习的态度。教师们在教学时表现出积极的教学态度，同时也可以影响到学生们，让学生们能够积极地去面对英语学习。

一、重视课本，利用课本教材引导学生进行学习

在初中英语教学当中，没有什么特别的教学策略，教师们只要合理分析学生们的学习情况，制定相对的教学策略。这样对学生们的学习状态就会起到积极的作用。教材的内容也是非常的重要的，很多知识点的提取都是从书本中得来的，所以教师们在教学时，书本内容应该及时的结合到教学当中。而且，教师们在进行书本教学时，不能太拘束于书本的内容，要积极地去拓展课本内容丰富课文知识来强化学生们的知识面摄取。而且，书本上的内容都是英语学习的基础知识，让学生们能够好的对书本内容进行吸收，对帮助打下英语基础是有着非常大的作用。加强课本的教学，让学生们对课本上的必备单词，必须掌握的语法都可以进行系统的学习，帮助学生打下坚实的英语学习基础。例如，教师们在进行每节课的教学任务时都有安排学生们定量的课堂任务，一些课文中的重点单词和短语都需要让学生们去进行背诵，让学生们对基础的短语有一定的记忆，在语法课程当中，有些教师把语法教学讲的过于枯燥。有时候就是把语法抄在黑板上让学生誊抄，或者用多媒体播放。让学生们提前对这节课的内容进行预先，教师们在进行教学时的效率就会大大的提高。同时，让学生们背诵单词是每天必须坚持的事情，一开始可以要求学生们每天背诵十个单词，让学生们养成单词量积累的习惯，日积月累以达到量变到质变的效果。在进行课本教材的语法教学时，教师们可以利用一些真实情景灵活多变的去进行教学，因为语法知识要真正的理解并且灵活运用是有一定的难度的，教师们可以利用一些情景让学生们更好的理解，提高学生们的学习效率。

二、教学带入情感，激发学生学习积极性

兴趣是学生们最好的老师，兴趣培养的教学在任何学科都占有一定的比重。在初中英语教学当中，如何去激发学生们的英语学习兴趣是非常重要的。和语言相同英语也是一门语言学科，所以教师们可以利用语言的特性来制定教学策略以激发学生们的学习兴趣。我国古代打教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这更加肯定了在学习时，兴趣的重要性。语言是富含情感的，所以教师们在进行英语教学时可以代入自我饱满的情感在教学当中，感染学生们，帮助学生们建立与英语之间的桥梁，帮助学生们提高英语学习的积极性。如何把英语的语言魅力体现出来，就需要教师们去把情感带入到其中。

例如，教师们在课堂开始之前，教师们可以利用一些积极的语言进行问候，讓学生们的学习积极性被调到起来，提高学生们的学习积极性。同时，积极的问候还可以加强学生们与教师的交流，融洽学生与教师的关系。同时，在课堂上教师们利用一些幽默的语气和一些肢体语言来辅助教学，这样也可以很好的激发学生们的学习兴趣。而在进行提问时，教师们可以利用一些引导性的单词让学生们提高对问题的思考。比如：why、what、how等这样的单词进行提问，可以加强学生们对问题的思考。提高课堂的学习氛围，同时也加强了教师们的教学效率。

三、加强阅读，培养阅读习惯

对任何学科而言，不断地去吸收知识，不断地去阅读学科有关的信息都是对学科能力有效的帮助。在初中英语教学当中，阅读也是非常的重要的。初中英语当中有一种考题是阅读理解，学生们通过对一篇英语文章进行阅读并回答相关的问题进行得分。所以，阅读的作用可以很好的在这一方面去提现，积累大量的阅读量，也许学生们在做阅读理解类型的题目时可以遇见自己阅读过的文章，提高学生们的做题效率，加强学生们的学习自信心。选取学生们适合的阅读素材，往往可以好的激发学生的学习兴趣，之后当学生对阅读入门之后，教师们在让学生扩展阅读面，去多方面的接触其他方面的阅读内容，扩大阅读量。例如，在学生们开始培养阅读能力的开始，教师们可以让学生们去阅读一些短篇故事，有内涵的故事，学生们通过阅读，查找生词来对短篇进行理解，最后感悟到故事当真的内涵意义，不但可以培养学生们的阅读能力，其中的积极有益的内涵还可以帮助学生们端正学习的态度，提高学习兴趣。阅读的内容不一定要非常的有局限性，让学生们去阅读的目的是让学生感受阅读的魅力，从而喜欢上阅读，所以适合学生的阅读内容才是重要的。

英语教学是有多种方法的，也需要去注意多种问题。兴趣是学生们最好的老师，兴趣可以帮助学生们度过学习时的难关。而且，现在的教学目标是对学生们全面素养的培养，教师们在教学时，要从英语教学的多个方面对学生们进行教学引导，帮助学生们提高核心素养能力。

参考文献

[1]丁娜.优化初中英语教学方式的策略[J].新课程导学，2017（27）：82.

[2]徐玉芳.浅谈初中英语教学中的有效教学策略分析[J].考试周刊，2018（24）：126-126.