谈高中化学教学中的绿色化学教育

白恩雄

【摘    要】随着社会的不断发展，人口也呈现着逐年增加的趋势，大自然的资源越来越紧缺，污染也越来越严重。因此，现在社会上一直强调着绿色发展，而在教学的过程当中也应当体现这一理念，本文主要探讨的是如何在高中化学教学当中进行绿色化学教育。

【关键词】高中化学  绿色化学  教育

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.06.035

化学是一门与生活联系十分密切的学科，化学的学习以及相关的发明和创造能够解决生活当中的许多现实问题，逐步地提高人们的生活质量。而当今世界上可持续绿色发展是全人类共同面对的热议问题之一，要想解决这个问题就需要改变大家的生活方式以及生活观念，其中最重要的是要在教學的过程当中潜移默化的向学生灌输绿色的观念，进行绿色化的教学。因此，教师在高中化学教学的过程当中要注重相关绿色理念的传输以及绿色化学的教育，从而使得这些理念、教学方式和教学内容能够深入学生的内心。

一、什么是绿色化学教育

因为在高中化学教学的过程当中，教学的目的就是为了使得学生能够把学到的知识用于解决生活的实际问题，从而研究出许多造福人类的事物。绿色化学教育的提出实际上就是针对于当今社会资源的浪费和环境的污染所提出的一种应对教育策略，要求教师在教学的过程当中更多的向学生传授相应的绿色化教学理念。从而使得学生能够在这些绿色化的教学理念教学下研究出更多的能够使得社会可持续绿色发展的事物，从而使得学生能够把自己所学的专业知识同一些生活问题相联系，增强他们知识的实践性。除此之外，因为化学的教学会涉及到许多试验的教学，学生需要通过教师所做的相关试验观察试验的结果以及在此过程当中的药品的反应和变化，从而来进行高效的课堂学习。而在教师进行课堂教学试验的时候，许多药品与药品之间的反应就会产生许多有害的气体，而实验过后的一些残渣和废水也会产生相应的污染。因此，绿色化学教学就是要求教师在教学的过程当中无公害的处理相应的废渣和废水，不仅可以减少对于环境所产生的危害，同时也能够给学生更多的传授绿色理念。

二、怎样进行高中化学教学中的绿色化学教育

1.在教学的过程当中穿插绿色化学教学理念。要想使得学生能够更好的利用化学知识进行相应事物的创造，教师就需要在教学的过程当中穿插绿色化学教学的理念，让学生通过日常的学习就能够潜移默化地理解这种理念并且接受这种理念。教师在进行化学课堂教学的时候，通常会对课堂当中涉及的化学实验进行具体的分析和讲解，并分析这项化学技术能够对人们的生活产生怎样的影响，让学生明白这些化学知识的具体使用。因此，教师在讲解的过程当中，更多的应该告诉学生这项技术如果被滥用会造成什么样的危害，同时教师也应当告诫学生在实验的过程当中以及运用的过程当中应当注意的问题，从而使得对于环境的危害以及社会的危害降到最低。除此之外，教师也应当在教学的过程当中为学生具体的分析当今的社会环境问题、环境危害以及如何运用我们所学的化学知识来应对这些环境问题，使得这些环境的危害能够降到最低。只有教师在教学的过程当中运用这些绿色化学教学理念进行教学，才能够使得学生能够感知化学的魅力以及更加合理和科学的运用这些化学知识。

2.把化学教学同其他科目教学进行联合教学，增强学生对于化学知识的理解和学习。在教学的过程当中科目与科目之间既存在着差别又存在着联系，它们是对立且统一的。因此，教师在运用绿色化教学理念进行化学教学的时候应当同其他科目进行联合教学，增强科目与科目之间的联系，使得化学的知识能够得到更大的普及，也能够使得化学的效用得到最大化的激发。而化学本身就是一门与自然和社会息息相关的一门学科，它的知识来源于社会和自然当中，也需要把这些知识运用到具体的实践当中去。所以教师在利用绿色化学教育进行课堂教学的时候，应该考虑到绿色发展的问题以及对社会的效用与哪些科目有关系，并结合这些科目来为学生进行具体知识的分析。比如现在社会上非常热门的土地污染问题以及农药的使用过度的问题，这些问题的产生不仅与农药里面的一些化学成分的量的设置有重要的关系，同时也与地理教学过程当中的生态环境保护以及土地的循环利用有相应的关系。因此，教师在讲解和分析相关农药当中的化学成分的时候，应当结合地理知识来使学生明白这些农药在具体生活当中的危害。只有当学生明白这些药物在地质层中的具体渗透以及相应的渗透距离，他们才能够更好地研究相应的化学成分它的反应时间以及所产生的效应。因此，教师在教学的过程当中应该增强化学这门学科与其他学科之间的联系，进行课堂科目之间的联合教学，从而不断地增强学生对于化学知识的理解和学习。

3.运用微视频进行实验教学，减少对于药材的浪费和环境的污染。在高中化学教学的过程当中对于许多化学知识的学习，需要通过具体的化学实验来对化学的过程当中所出现的现象进行观察，而学生对于药物和药物之间所产生反应的观察则有利于增强他们对于相关化学理论知识的理解。因此，教师在教学的过程当中应当运用实验进行教学，使得学生能够对于知识的理解变得更加的直观。但是在实验的过程当中会涉及到许多药物的使用以及残渣废水的排放，这些会对环境产生一定的危害。因此，为了使得教学的效率能够得到大大的提高并且把相应的危害降到最低，教师应该利用微视频进行实验教学，从而减少对于相应药材的浪费和环境的污染。教师可以根据课堂教学的需要从网络上找寻相关的做实验的视频，通过对这些视频进行播放以及对视频当中的实验过程进行讲解和说明也能够达到相同的实验教学效果，使得学生更加直观的了解化学实验的变化。因此，想要在高中化学教学的过程当中践行绿色化学教育的观念，教师需要利用现代先进的教学工具进行课堂教学辅助，从而使得对于学生的绿色化教学能够真正的落到实处。

总之，绿色化学教育已经演变成了当今化学教育的发展趋势，教师在教学的过程当中应当运用多样的教学方法践行这一教育理念。首先，教师应当在高中化学教学的过程当中穿插绿色化学教学的理念，使得学生在感受化学魅力的同时也能够增强学生的绿色学习理念。其次，教师在教学的过程当中也应当把化学教学与其他科目进行关联教学，从而不断地增强学生对于化学知识的理解和学习。除此之外，教师也应当运用微视频进行实验教学，从而减少对于药材的浪费和环境的污染。

参考文献

[1]喻中琼.高中化学教学之“绿色化学”教学理念的构建[J].教育现代化：电子版（12）：271-272.

[2]夏仁献.完善绿色化学教学模式，创设高中化学教学浓厚氛围[J].新课程导学（2）.