谈小学二年级语文课文插图教学

胡小春

【摘    要】小学生有着很强的求知欲，而且对新鲜的事物和色彩鲜艳的图片也有很强的好奇心，基于此，新课程改革后教育部门对语文教材做出了调整，课本中穿插了很多插图，以鲜明的色彩和强烈的对比将教材内容呈现在学生面前，对于低年级学生而言有着非常重要的作用。

【关键词】小学语文  插图教学  策略

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.08.039

在小学阶段的语文教学中，课文插图经过多年的创新和发展，对于新时代学生的学习同样具有十分重要的意义。小学语文课文插图主要是由教材内容中的人物、环境、情节等形成的图画，这种形象、鲜活的表现，不仅有助于调动小学生的学习兴趣，还有利于小学生理解和掌握教材的内容，并且对于学习印象的加深也有着非常明显的效果。因此，本文将对小学二年级语文课文插图教学进行简单的探究，以供大家学习和交流。

一、小学语文课文插图的意义及作用

（一）有助于学生理解课文的内容

实践证明，在小学语文课堂的教学中，如果教师单一的进行课本文字的讲解，小学生往往会提不起学习的兴趣，但是在讲解中有效地结合课文绘图，学生就会表现得十分有兴致。同时，对于小学二年级的学生来说，直观形象的课本插图更具吸引力。所以当语文教学活动开始时，要充分利用课本插图的优势，处理好课本插图与教材内容的关系，从而帮助小学生高效地学习语文课本内容。

（二）有利于培养学生的创新能力

课文插图的作用，不僅仅可以帮助学生进一步理解课文的内容和意义，也能帮助学生提升自身的创新能力以及思维能力。例如，小学二年级语文教材《小马过河》一文中。首先，教师结合课文中的插画让学生进行独立观察，并适时地引导学生思考文中松鼠和牛的说法有什么问题，并鼓励学生提出一些创造性的问题和说法。然后，由于学生天马行空的想象力，可能会给出许多不同的答案。虽然学生的答案不够准确或者偏差较大，但是这些答案都是学生独立思考和创新的结果，教师合理的评价和修正，不但有助于提升学生的自信心，也有利于培养学生的创新能力和思维能力。

（三）有利于学生养成合作探究的学习习惯

在新课程标准的要求中，小学教师要重点关注小学生的合作能力和探究能力的培养以及学习习惯的养成。正因如此，小学语文课文插图的意义和作用得以充分的发挥。在课堂教学中，教师可以根据学生的兴趣爱好和学习能力，将班上的学生划分成若干个学习小组，并且在每节课开始之前，组织学习小组进行有关课本插图的讨论和交流，然后根据讨论的结果开展课文的学习。这样不但加强了学生的交流能力，也能逐渐养成合作探究的学习习惯。

二、运用课文插图教学的策略分析

（一）课文插图与文章内容的有效结合

小学语文教材中的课文插图，可以帮助小学生更加直观和形象地理解课文中的内容。课文插图与文章内容的有效结合，不仅可以帮助学生将课文中复杂的内容变得简单，抽象的知识变得具体形象，从而使学生更加容易理解文中词汇和语句的意义。例如，二年级下册《彩色的梦》一文中描绘的抽象梦境就可以在插图的帮助下形象鲜活的表现出来，不但使得小学生对文章整体的内容有着全面的认识，也对文中的梦境有着更为直观的感受。因此，通过课文插图与文章内容的有效结合，可以将抽象的思维转变成形象直观的画面，使得小学生对文中的内容有着更加深刻的理解和充分地掌握，从而提升小学语文教师课上教学的质量。

（二）增加课文插图的观察时间

由于传统教学理念和方式的影响，许多的小学语文教师在进行课上教学时，依然存在教师主导课堂教学时间过多的问题，而没有提供给学生足够的时间进行独立的思考和观察，这种由教师主导的教学模式已无法满足现代学生的实际学习需求。因此，有必要增加小学生课文插图的观察时间，并在观察的过程中教师也要有意识地培养学生的观察习惯以及提升观察的能力，进而在今后的学习中，学生也会通过观察来提高学习的效率和质量。

（三）自绘课文插图

目前很多小学的课文中都会搭配一些优美形象的插图，图文结合的方式不仅能够有效地激发学生学习课文的兴趣，也能充分地理解文中所要表达的中心意义，但是受到课本版面排版的局限，插图的数量和内容普遍偏少，有些课文甚至没有搭配插图，所以教师要大胆的尝试让学生为没有插图的课文自己创造配图，往往会收到出其不意的效率。俗话说：“一千个人眼里有一千个哈姆特雷”，小学生们对于课文有自己独特的理解，思维见解也各不相同，所以在课本内容的表达上专注于艺术形象的展示，并把自己所学的美术技艺灵活运用于语文学习中，不但增加了课堂学习的趣味性和积极性，也能更好地掌握课文的含义。例如，在进行《揠苗助长》教学时，教师可以在课上组织课文插图的绘制活动，要求学生根据文中的内容以及课文插图，充分地发挥自身的想象能力，绘制出自己认为的内容。同时，教师也要参与进来，并在学生的绘画过程中，充分地发挥自身的引导作用，帮助学生更好的完成插图的绘制。通过这样的方式，学生可以更好地将课本人物和时代的印记联系起来，逐渐的学生对于课文的理解力也有着明显的提升。

综上所述，课文插图对于小学二年级语文的教学工作有着十分重要的意义。课文插图的有效运用，不仅可以提高小学二年级学生的学习兴趣，也是对学生美感的陶冶，更重要的是插图的意义绝不仅仅是教材的点缀，而是教材内容的重要组成部分。因此，无论是拼音、识字，还是阅读教学中，课本插图都发挥着十分重要的作用。

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