传统民族音乐文化的思想价值实践探究

【摘要】中国传统民族音乐是珍贵的非物质文化遗产，不仅具有深厚的文化底蕴，同时艺术性和思想性也极为丰富，因而对于传统民族音乐文化的思想价值探究也非常的重要。在本文的研究中，通过结合自身的工作实践，在重视中国传统民族音乐文化艺术价值的基础上，进一步探究了其积极的思想价值，以及在思想塑造工作中的深广意义。本文不仅肯定了传统民族音乐在思想塑造中的积极作用，同时也从彰显传统民族音乐文化内在美的品格、深化传统民族音乐文化民族自豪感、传递传统民族音乐丰富的文化素养、体现传统民族音乐深厚的道德情操等四个方面，彰显了传统民族音乐在思想塑造工作中的价值。并结合实际，对传统民族音乐的思想价值实现方式和策略进行了进一步探究，以期推进传统民族音乐文化的传承和创新。

【关键词】传统民族音乐;文化;思想;应用

【中图分类号】J607            【文献标识码】A          【文章编号】2096-8264（2020）42-0070-02

基金项目：本文系秦皇岛职业技术学院课题《传统民族音乐在大学生思想政治教育工作中的应用研究——以秦皇岛职业技术学院为例》（课题编号：SZ-B-201911）研究成果。

我国的传统民族音乐是历经时光洗礼，在数代艺人的精心创作下，积淀下来的优秀的文化形式。中国传统民族音乐不仅体现了我国音乐文化的源远流长，还彰显了我国传统音乐文化的博大精深，汇聚了传统文化的底蕴和精髓。中国传统民族音乐作为传统文化中的重要组成部分，也是老百姓最喜欢的文化形式之一，鲜明的艺术特色和深厚的文化底蕴，形成了丰富精彩的庞大体系。中国传统民族音乐得以传承下来，不仅承载了历史的变迁，还以特有的形式记载了民族文化的形态，以及在各个时代产生的积极作用。作为优秀的文化类型，传统民族音乐一直被延续下来，不仅在于自身内蕴了深厚的文化底蕴，同时在于其对人的思想、精神所产生的积极作用。现今，传统民族音乐作为珍贵的非物质文化遗产，内在的思想性也被逐渐地挖掘出来，转变成为教育资源作用于大学生的思想建设。因而，深度挖掘传统民族音乐的思想价值，灵活地运用于学生的思想政治工作开展中，将开辟传统民族音乐功能的新价值。中国传统民族音乐在形成的过程中，将传统的音乐形态和深厚的民族精神进行了深度的诠释，展现了传统文化的思维方式和鲜明的审美格调，因而将这些优秀的文化元素在教学平台加以运用，与学生的思想、修养塑造紧密融合，才能进一步呈现传统民族音乐教育价值。

一、彰显传统民族音乐文化内在美的品格

传统民族音乐具有朴实、优美的特性，给人以独特的审美感受。对于青年学生群体而言，传统民族音乐在渗透过程中，呈现出了深厚的美学特色。这一显著的文化内涵，与学校的美育、德育实施不谋而合，中国传统民族音乐内蕴深刻的美学因素，对于学生的美好的思想品格形成具有深化功能。新时代背景下，传统民族音乐文化在学校思政教育中对学生美好品格的塑造价值被逐渐地呈现出来，在多元文化视角下传统民族音乐内在美的意蕴对于学生的思想產生了积极的意义。在传统的民族音乐教学实施中，民族音乐的文化性、艺术性以及技能性被作为重点，而内在的育人价值被忽视，没有被完全凸显出来。

现今，传统民族音乐的多元化呈现，使青年学生对于传统音乐文化的理解更加深刻，能够从更深层次的文化审美去探寻传统民族音乐内在的多样性，真正的热爱传统民族音乐文化，对传统民族音乐文化进行美的探寻。传统民族音乐无论从艺术形式，还是思想情感上，都注入了丰富的美学因子，有助于品格美的形成。传统民族音乐都是在文化洪流中得到过优胜劣汰，保留下来的文化艺术精髓，所以具有深厚的思想底蕴。学生在欣赏和学习传统民族音乐时，被传统民族音乐优美的旋律、生动的舞姿以及独特的表演方式所吸引，通过视觉的观赏进而转变为审美体验，逐渐地形成对美探寻的思想，汲取传统民族音乐的美好品质，进而形成真善美的思想品格。

二、深化传统民族音乐文化民族自豪感

随着世界文化交融进度的逐步提升，多元文化得到了广泛的交流，在此进程中各种音乐形式得以渗透，彰显出自身独特的艺术魅力。传统民族音乐作为我国传统文化的代表之一，体现了传统文化的独特性和优越性。因而，传承民族音乐在学生思想工作中的运用，能够积极的引导学生以更加全面的视角去审视传统民族音乐，理解传统民族音乐的文化价值，汲取传统民族音乐的优异因子，对传统民族音乐文化产生认同与尊重。

我国的历史文化悠久，各个民族创造了灿烂的文化，所以传统民族音乐的类型也丰富多样。学生思政教育工作中对传统民族音乐的运用，搭建了一个传统民族音乐全新展示的平台。在这个平台上，学生能够认识和接触到更多类型的民族音乐，对于不同民族的音乐类型都能够有更全面的认识和理解。并且在学习传统民族音乐的过程中，随着对传统民族音乐知识和技能的不断积累，形成了系统的传统民族音乐认知体系，从内心深处会产生民族自豪感，为我国传统音乐文化的博大精深而骄傲，自然而然地形成文化自信。此外，传统民族音乐的表现形式多样，华夏上下五千年的文化传承，赋予了传统民族音乐更为深厚的文化底蕴，既有南方民歌的温婉，又有北方民歌的嘹亮;既有云南傣族舞蹈的婀娜多姿，又有蒙古族舞蹈的奔放潇洒;既有江南丝竹的温柔细腻，又有华北吹歌的粗犷高亢。学生在丰富的民族音乐海洋中畅游，对传统民族音乐的艺术魅力和文化价值产生更加深刻的民族自豪感。

三、传递传统民族音乐丰富的文化素养

传统民族音乐在传承过程中，经过了若干代民间艺人的润色与完善，最终成为今天的艺术形态，蓄积了深厚的艺术底蕴和文化内涵。所以，传统民族音乐在学生教学活动中的传播，有利于人文素养的提升，形成优秀的文化素质。当前传统音乐文化正在经受多元文化的不断冲击，尤其是随着传统民族音乐的市场需求量逐步减少，传统民族音乐深厚的文化精髓未被全部发挥出来。因而，思想教育中的传统民族音乐的文化价值对于青年学生的文化素养塑造意义重大。

学生在接受传统民族音乐的文化熏陶过程中，受到传统民族音乐的感染，形成自身重要的人文素质。所以，在对传统民族音乐资源选择的过程中，要结合当前思政工作的需求和目标进行传统民间音乐的优化和开发。优先选择贴近学生思想和情感，以及学生能够理解和接受的传统民族音乐，听取学生的建议融入更多学生感兴趣的音乐内容，这样学生不仅能够主动去吸收传统民族音乐内蕴的文化价值，还能够更容易让学生喜欢上这种传统民族音乐与思想政治教育相碰撞的课堂活动，将领悟到的思想内容形成自身的文化素养。

此外，学生也能够在接受传统民族音乐熏陶的同时，深化自身的思想和品德，在优秀的传统民族音乐活动中，得到文化素质的提升和文化品格的塑造，帮助学生形成全面的文化素养。

四、体现传统民族音乐深厚的道德情操

我国正处于高速发展时期，年轻人思想受到不同因素的渗透，对于道德情操的养成产生重要的影响。中国传统民族音乐吸取了传统文化精髓，尤其是将一些具有深远影响的优秀文化进行了传承，起到了道德渗透和情操陶冶的功用。在青年学生群体的思想最容易受到影响的阶段，他们的个人经验和人生阅历尚不丰富，传统民族音乐能够纠正偏差的思想和行为，彰显自身道德情操塑造的功能价值。因而，在传统民族音乐文化的推广和普及过程中，德育因子也在潜移默化中熏陶人的思想，形成高尚的道德和情操。比如，将歌颂历史英雄的传统剧目作为鉴赏内容，一方面展现传统民族音乐的艺术特色，另一方面传递积极的正能量，通过思想性和艺术性的结合来引导学生的思维，丰富个人情操，形成道德认知。此外，对于传统民族音乐文化中蕴含的道德情操的内容进行深度挖掘，并引入到实践中，有目的性的进行思想渗透和情操塑造，让学生感受到传统民族音乐文化博大精深的同时，从思想上认同音乐内容中的道德觀和价值观，养成高尚的情操和宽广的格局。

五、结语

总而言之，中国传统民族音乐作为一种优秀的文化遗产，其思想价值是非常值得探寻的一部分内容。笔者在肯定传统民族音乐价值的同时，也在自身的工作实践中对传统民族音乐文化内蕴的思想性进行了深入探究，并作用于学生的思想建设，从而挖掘我国优秀民族音乐文化丰富的功能。显然，中国传统民族音乐的文化价值是深广的，我们应该广开思路、整合方法，将更多优秀的传统民族音乐文化中的思想价值应用于实践，发挥传统民族音乐思想引领的积极作用。同时，笔者也呼吁更多的研究者，能够以高瞻远瞩的全面性视觉去探究传统民族音乐的文化价值和思想价值，能够在传承和创新中开拓传统民族音乐在思政工作中的新路径。

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作者简介：

郭宇曦，女，秦皇岛职业技术学院，讲师，研究方向：音乐学、思政。