体育艺术类项目的文化价值研究

陈滨

摘要：体育艺术类项目因其区别于其他体育项目的艺术特性，在新时代的体育、艺术和文化发展中挑战与机遇并存。本研究通过文献资料法、内容分析法、逻辑分析法等研究方法，对体育艺术类项目的文化价值与形成机理进行了探究。研究发现，我国正努力推进体育艺术类项目的发展，并已经逐步打造出高质量和差异化的体育艺术类项目文化产品和品牌。本文认为体育艺术类项目的文化价值包括健身价值、艺术价值、表演价值、传播价值4个主方面。通过本项研究，能够为我国体育艺术类项目的快速发展以及文化挖掘提供相关理论参考。

关键词：体育艺术类项目;文化价值;艺术价值;形成机理;发展

一、前言

在新时代中国特色社会主义建设进程中，知识产业是有效推动经济发展的中坚力量。而在其中，文化和艺术又是经济范式的重要组成部分[1]。体育艺术文化产业随着科学技术的发展，工业化以及中国经济的增长而快速发展，从而使人们的生活变得更加轻松与充实，增加了人们参与体育活动的时间。有越来越多的体育爱好者开始对体育艺术类项目的文化起因、渊源与发展产生兴趣，并能够在体育艺术类项目中体验和享受各种休闲文化生活。体育艺术类项目通过传播和生产体育艺术、体育文化和表演等内容来创造无限的附加值。随着社会的不断进步与文化的大发展，体育艺术类项目的独特表演艺术形式被公认为21世纪艺术发展重要主体之一，并正逐步形成了一种新的经济产业方式。体育艺术类项目通过竞赛、表演、培训等方式向外界传递文化信息。现如今，体育艺术类项目因其独特的文化传播优势，受到了越来越多的不同年龄阶段的人的喜爱。

通过文献调研发现，大部分学者都认为，体育艺术类项目已经成为在国内和国际上展示中国文化形象的重要窗口。舒思瑶（2017）将文化产业、休闲产业和体育产业联系起来，认为我国应积极夯实国内体育艺术类项目的文化底蕴[2]。马鸿韬，吴梦晗（2011）提到了体育艺术类项目的示范和象征功能，并提出努力打造具有中国特色的体育文化产品和品牌[3]。温丙帅（2013）认为体育艺术类项目可以通过表演等形式向外界传达中国传统文化价值、体育价值和文化艺术价值[4]，通过将体育艺术类项目的多样性和复杂性与表演相结合，可以彰显体育艺术类项目的文化多样性特征。

但现如今我国仍处于发展中阶段，文化产业、体育产业与休闲产业的发展仍处于较低的发展水平，这对体育艺术类项目的发展而言是一项挑战，也是一项新的机遇。另一方面，体育艺术类项目并不单纯指某一个体育项目，其是一类适合于艺术表演的体育运动项目的统称，是体育与艺术在各自领域不断发展过程中两种文化相互靠近并逐渐结合，以体育内容为表演素材，融体育、音乐、舞蹈及表演艺术于一体，为促进健康、陶冶情操、展示人文精神、反映体育生活的一种体育文化艺术表演形式，其中包括体育舞蹈、健美操、街舞、啦啦操、艺术体操、花样游泳、冰上舞蹈、团体操等，它具有文艺性、表演性、娱乐性、健身（心）性和观赏性等特点，用独特的魅力与衍生分化的能力，充当着体育文化的载体和资源，表现其内在的蕴涵和人自由的心灵，在国内外具有坚实的群众基础，受众面广泛，表现形式多样。因此，我国在发展体育艺术类项目的过程中，可以将其与其他体育文化产业竞争对手（例如足球、篮球、棒球、户外运动等全球影响力较高或偏向竞技类的体育项目）区分开来，并制造出高质量和差异化的体育艺术类项目文化产品和品牌。

近年来，由于体育艺术类项目的文化价值和作用的重要性已逐渐得到了学界的广泛关注。因此，为了推进体育艺术类项目在文化产业中的发展，课题组积极开展了与体育艺术的关系研究。该研究主要探索我国体育艺术类项目的时代发展与文化价值形成机理。

二、体育艺术类项目的艺术作用和功能

艺术是借助一些手段或媒介，塑造形象、营造氛围，来反映现实、寄托情感的一种文化[5]。艺术也是人类有意识地使用媒介进行劳动创造的产物。它是通过将个人经验整合为整体而创建的，反映了分享想象力和思想的无限能力。而体育艺术类项目的艺术特性并不单纯指艺术的情感价值，而是通过身体的运动传达主题或思想并表达情感[6]。

大部分体育艺术类项目形成之初，其主要功能是健身，强调体育价值。但随着经济与社会的快速发展，人们更加希望在体育锻炼的同时获得艺术享受。体育艺术类项目以这种方式发展和转化，并逐渐将表演艺术作为其主要发展方向。以此类发展为表现形式的体育“表演艺术”一直延续到今天。

就表演艺术而言，其并不单纯特指音乐、舞蹈和戏剧等形式，而是指一种和谐表演的整体艺术。通过发展，每种艺术流派的风格都在被重塑。而在其中，体育艺术类项目能够给参与者或观众带来了前所未有的新乐趣。因此，体育和艺术的融合发展是可行的，也是必然的。现如今，大部分体育艺术类项目为了提高其艺术特性，普遍通过创新动作、优化规则和组织形式、寻找表演辅助方案等方式，达到提升其观赏性的目的。但如何权衡体育与艺术的参与比重，是改革的首要问题与难题。

三、体育艺术类项目的文化价值探究

文化是一种国家竞争力，既是诠释生活的质量，又是幸福的源泉，它是实现社会追求的人類生活理想的关键因素，是基于创造力的知识型社会的作为基础的。通过文化实现可持续发展可以说是国家追求的新发展范式。

过去，体育艺术类项目的功能主要是以体育功能为主，但随着文化的发展，体育艺术类项目的艺术性被放大，并继续创造新的文化价值。在各种文化内容中，体育艺术类项目是通过在舞台上向观众展示或群体参与的文化形式。体育艺术类项目可以通过基于人类创造力和思想文化创造高附加值的代表性文化产业之一，同时，其还能够与其他产业融合，产生连锁反应，因此，利用文化内容创作的体育艺术类项目产品可以作为文化产品，从而促进我国文化事业的发展。

近几年来，学界对体育艺术类项目的内在价值进行了积极的讨论，在体育与表演艺术相碰撞的过程中，厘清体育艺术类项目的价值的重要性迫在眉睫。通过文献研究，基于普遍认知与逻辑分析的角度，本人认为体育艺术类项目的文化价值应主要包含了以下几个方面：

（1）健身价值。锻炼身体人们参与体育运动的根本所在。除体育竞技与艺术表演功能以外，体育艺术类项目因其活泼的运动特性，通常被作为推进全民健康运动的主要运动项目。例如广场舞、瑜伽、大众健美操、体育舞蹈等，因其简单易学、锻炼强度适中、观赏性强等特性，受到了广大群众的喜爱和参与。

（2）艺术价值。体育艺术类项目的艺术价值是无形的，其艺术价值与体育价值是密不可分的。体育艺术类项目具有异质性，其主要通过艺术传递的形式让运动员和观众之间建立联系。因此，体育艺术类项目的艺术价值也可以认为是表演价值。

（3）表演价值。体育艺术类项目区别于纯艺术表现形式，从字面上理解，体育在艺术之前。即现有体育价值，才能有艺术价值。体育艺术类项目是通过人体动作去表现出美学特征，同时，体育艺术类项目还普遍通过高难度动作或技巧，并辅助音乐、灯光、场地、背景、编排等艺术表现形式，向观众传递体育之美。因此，体育艺术类项目的动作美与技巧美通常被视为其特征元素[7]。

（4）传播价值。体育全球化发展加速了体育文化的传播与交流。体育艺术类项目因其观赏性强、参与门槛低等特性，受到了世界各国人民的广泛喜爱与参与。由于体育艺术类项目的艺术表演特性，在发展过程势必会在其中注入当地文化元素。因此，我们在发展本国的体育艺术类项目的过程中，应该注重将本土文化与体育艺术类项目原始文化相融合，在故事情节编排、音乐选择、场地布置、动作编排等方面加入中国传统元素。与此同时，对于起源于本土的体育艺术类项目的发展，例如舞龙舞狮等，也应该充分吸收与消化外来艺术元素或发展经验，通过文化融合助力体育艺术类项目在我国的更好发展[8]。

总之，体育艺术类项目具有其自身的发展特性，如果面面俱到，势必失去发展重心，并在未来的发展中产生顾此失彼的尴尬环境。因此，挖掘与发展体育艺术类项目的健身价值、艺术价值、表演价值、传播价值应该进行有效区分。例如发展广场舞的主要目的在于全民健身，而其他的目的可以兼顾发展，但并不是发展的主题。

四、结论与建议

为了促进体育艺术类项目的发展，本文对体育艺术类项目的文化价值进行了研究。研究发现，体育艺术类项目具有健身价值、艺术价值、表演价值、传播价值4类主要价值，并仍有更多的附加价值作为新的文化内容。体育艺术类项目通过体育与艺术的融合发展，在体育产业、艺术产业与文化产业的产业联动中产生了巨大的连锁反应。由于体育艺术类项目众多，学界并没有对其项目类别进行详细归类，因此并不能根据单项特点展开专项研究，这是今后研究的重要难点与方向之一。

参考文献

[1]陈华.知识产业与学校教育利益空间的关系建构[J].基础教育，2017，14（05）：23–32+60.

[2]舒思瑤.艺术体操项目育人文化内涵探析[D].成都体育学院，2017.

[3]马鸿韬，吴梦晗.体育表演艺术教育在我国高校多样性体育文化中的价值研究[C].中国体育科学学会（China Sport Science Society）.第九届全国体育科学大会论文摘要汇编（3）.中国体育科学学会（China Sport Science Society）：中国体育科学学会，2011：135.

[4]温丙帅.影视传媒中的体育文化元素价值研究[J].河北体育学院学报，2013，27（06）：50–53.

[5]百度百科.艺术[EB/OL].（2020–07–24）.https：//baike.baidu.com/item/%E8%89%BA%E6%9C%AF/12004323？fr=aladdin.

[6]高敏.多元文化视角下的体育文化美学艺术价值研究[J].当代体育科技，2019，9（26）：227+229.

[7]敖灿.体育文化的美学艺术价值研究与探析[C].香港东南冶金矿产有限公司.2017冶金企业管理创新论坛论文集.香港东南冶金矿产有限公司：香港新世纪文化出版社有限公司，2017：470.

[8]翟林.体育艺术类课程文化建设的理论与实践研究[J].湖北体育科技，2008，27（06）：705–706.